五年级上学期体育工作计划汇编4篇.docx

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五年级上学期体育工作方案〔精选4篇〕
五班级上学期体育工作方案〔精选4篇〕
五班级上学期体育工作方案 篇1
一、指导思想
?体育(与保健)课程标准?的核心是惯彻“安康第一〞的指导思想，促进同学安康成长，充分表达了“以同学为本〞的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底学问，也是推动素养训练的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打根底。本学期根据体育?新课标?中，明确地规定了学校体育的目的：“通过教师与同学互动性体育教学，向同学进展体育卫生保健训练，增进同学安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为进步全民族的的素养奠定根底。
二、教材分析
五班级体育根底学问，是根据课程标准中各学习领域“程度三〞目的的规定及活动和内容的要求，针对同学的承受力量和认知程度而选编的，用以指导同学学会学习和活动理论，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在学校四班级的教学内容中，根据?课程标准?中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面进步同学的身体素养。主要的内容围围着学校的兴趣运动体育工程进展开展教学法。
三、五班级同学的生理、心理特点
(一)同学生理发育的特点：
1.五班级同学一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长消失第二顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁到达顶峰;女生均自8---9岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，五班级同学相比照拟，是属于身体发育的峰时期。
2.五班级同学宁静时脉搏均值比四班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。
3.五班级同学身体素养指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。11---12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。
4.局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应开头对局部女生留意区分对待。
5.五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。
6.五班级同学的心脏仍属于学校生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使同学的心脏容积和心脏功能得到显著进展。
7.11---12岁的同学脑的重量已接近成年人的程度，大脑活动的机能也有显著进步，大脑兴奋机能也增加了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
(二)同学心理进展的特点：
1.五班级同学感知觉属于少年阶段的特点，但相比照拟，五班级同学的视觉和听觉的感受性已进展到肯定程度，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，因此，身体练习时应相对进步难度和标准。
2.五班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排力量也有进步，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。
3.五班级同学有意记忆在不断进展，开头由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4.五班级同学已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同直接与感性阅历相联络，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展同学比拟、分析，综合思维的力量。
5.女生在一起活动开头留意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些根本动作，但仍非常喜欢游乐性、兴趣性、活动性嬉戏。
6.自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合力量得到进展，对教师的行为敢提出批判意见，对教师不公正的处理会有不满的表现。不愿违背规章，非常重视商定事项。
四、教学目的
体育教学是以增进同学安康，增加同学体质，促进德、智、体全面进展为主要目的。引导同学养成主动、乐观参加体育活动的意识，对体育活动产生深沉的爱好。学习和体验运动的技术和技能，培育参加体育活动的良好习惯。形成乐观向上、友好相处、团结合作的精神。
五、教学主要措施
1.从嬉戏、竞赛手段人手，进步同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。
2.用剧烈教学法进步每位同学学习信念。
3.教学内容丰富多彩，使同学有新奇感。
4.抓住重难点，各个击破。
五班级上学期体育工作方案 篇2
一、学期教学目的:
1、以人为本，全面熬炼，努力增加同学的体质。
2、学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和理论潜力的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导同学建立新的学习方式。
二、同学根本状况分析:
五班级同学36人，他们虽然对体育活动专心参与，但由于根底差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期根底上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面进步，重点培育不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和进步。
三、教材分析:
本学期五班级体育资料有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等资料。
1、跑是人体的根本活动潜力，教材要求同学学习蹲距式起跑的根本动作方法，进步跑的根本潜力，学习传接棒方法，培育同学群众协作意识和协作潜力。
2、跳动使同学进一步把握和改善跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。
3、投掷进一步进步同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完好动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步进步同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展同学灵敏、协调性和自我掌握潜力，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还根据儿童特点，支配必需数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学专心性，进步同学对武术的爱好和根本活动潜力，培育同学崇尚武德的精神和专心进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质
四、教学讨论资料:
教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为打破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安保护措施，完成教学任务。
五、教学辅导方案:
1、因材施教，分类指导。
2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，进步他们的技能程度。
4、教师要关心，喜欢公平对待每一个同学。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
五班级上学期体育工作方案 篇3
一、学情分析
我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课根本理解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。
根据理解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步进步。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析
五班级体育根底学问，是根据课程标准中各学习领域“程度三〞目的的规定及活动和内容的要求，针对同学的承受力量和认知程度而选编的，用以指导同学学会学习和活动理论，它是体育课程教学内容的重要组成局部。
在学校四班级的教学内容中，根据?课程标准?中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面进步同学的身体素养。
主要的内容围围着学校的兴趣运动体育工程进展开展教学法。.五班级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。
三、教学目的：
1、进一步理解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简洁常识和方法。
2、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：
1、连续抓好课堂教学常规，进步课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程方案，仔细备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组教师应互相学习、沟通，共同进步、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和理论力量上有较大的进展和进步。
4、在教学理论过程中，使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，进步身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。
五、教学方法：
1、教学中精讲多练，讲练结合，鼓励同学学习。
2、教学中收放结合，有意识让同学自我熬炼，调动同学的学习主动性、乐观性。
六、教学措施
1、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。
2、从嬉戏、竞赛手段人手，进步同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。
3、教学原那么、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，根据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。
4、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。
五班级上学期体育工作方案 篇4
一、对体育新课程的熟悉与分析
1.指导思想
在?新课程标准?中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进展体育卫生保健训练，增进同学安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为进步全民族的的素养奠定根底。
2.教学目的
(1)进一步理解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简洁常识和方法。
(2)进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。
(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
3.新课程体育教学具有“安康第一〞的指导思想。
学校体育是以“增加体质为中心〞，比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进同学身体、心理和社会适应力量整体安康程度的进步为目的，安康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与安康新课程的全面施行将加快学校向“安康育人〞的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“安康第一〞的指导思想，着眼于普遍进步全体同学的体质程度、促进身心的和谐进展与进步同学社会适应力量，完善以“动〞为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康〞的课程目的指向，培育同学的创新力量和理论力量，更好的推动素养训练在学校全面施行。
4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。
在体育教学中，同学是主体，教师是主导已不是现代教学的形式，同学自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因此教师要摒弃就教而教的观念，使同学由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自方法识，表达同学的主体作用，把同学学习的主动权交给同学，同学的主体作用才能得以发挥。
而同学的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的同学由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教〞的角度去唤起，比方说可以教材简洁化、微小化，增加同学“学〞的意识，使同学由潜在的进展主体转变为现实的进展主体。
教师应总结教学阅历，让同学知晓体育学习的目的，并制定适于同学各种特点的学习策略，鼓舞同学自觉克制困难、主动参加熬炼，在练习中觉察自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，同学被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、同学状况分析
1.我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课根本理解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。
2.五班级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。
3.根据理解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步进步。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。
三、教学措施
1.根据教学任务，提早预备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原那么、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，根据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。
4.仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量此文来自优秀训练资源网斐斐课件园。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育。

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