资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家作品讲述了成长故事，这些故事主人公有是和我们同龄孩子。他们生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。,第1页,语文 六年级 上册,笑与泪，,经历与成长,高兴读书吧,第一课时,第,二,课时,第三课时,第2页,第一课时,第3页,预测：,经过,这三本书书名，猜猜看，书中会讲些什么？,第4页,再读封面了解作者：仔细看看书本封面作者、插图，你又取得了哪些新信息？,第5页,童年,作者高尔基，是前苏联文学奠基人，,20,世纪俄罗斯出色文学代表。本书是他自传体小说三部曲中第一部。,爱教育,作者迪蒙托德亚米契斯，,是,意大利,19,世纪最著名儿童文学作家。他所写,爱教育,这本书被译成上百种文字和方言。,小英雄雨来,是中国作家管桦代表作品。,第6页,先来一起看看,童年,这本书吧！,童年,是苏联作家,高尔基,小说。故事主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气急躁外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈爱善良外祖母抚慰他、保护他。,第7页,那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着时候，开始是父亲开开心心地照料着我，以后他突然不见了，照料我人换成了,外祖母，,一个很奇怪人。,“,你从哪儿过来啊？,”,我问她。,她回答：,“,从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！,”,这真可笑，又是上又是下，让人糊涂。上面，楼上住是几个染了大胡子波斯人，而地下室住了,一个卖羊,第8页,皮黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯能够从扶手上滑下去，要是摔倒话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。,“我怎么就迷糊呢？”,“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。,选自高尔基童年，黄玫译,第9页,外祖母爱，好像黑暗中明灯，照亮了阿廖沙心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心,“,小茨冈,”,，忠厚老实老工人格里高利，献身于科学知识分子,“,好事儿,”,，,以及阿廖沙碰到,其它许许多多好人，都让他感受到了,人世间温暖和美好,，让他面对苦难依然保持对生活勇气和信心。,第10页,很多小说中人物众多，,理清人物关系,能够帮助我们更加好地读懂故事。如，,童年,中出现了数十个人物，不轻易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造，弄明白他们和阿廖沙之间关系，就不难分清了。,阿廖沙,父亲 彼什科夫,母亲,继父,外祖母,外祖父,米哈伊洛舅舅,雅科夫舅舅,萨拉表哥,小茨冈,第11页,小说生动,故事情节,会给我们留下较深印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异人物。,阿廖沙,阿廖沙是一个善于观察、十分敏感孩子，他能区分好坏。他含有坚定、不屈不挠意志和顽强精神。即使生活在一个令人窒息充满可怕景象狭小天地里，但他反而成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信人。他有一颗善良心，他同情贫苦人，另外，他还含有很强求知欲，热爱书籍，更热爱生活。,第12页,读一读,童年,这本书，一起来交流吧！,第13页,请同学们说一说自己对,童年,中人物评价和想法。,第14页,父亲,彼什科夫 手工业者，老实本分。,母亲,善良下层社会妇女。,继父,脾气急躁，毒打妻子。,外祖母,慈爱善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很谦让，有着圣徒普通宽大胸怀。,外祖父,吝啬、贪婪、专横、残暴。,两个舅舅,自私、贪婪、庸俗，视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己妻子,;,自私自利，卑劣无耻，唆使小茨冈偷东西。,第15页,借助人物说一说主要内容,故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。在父亲逝世后生活在外祖父家，亲眼见证了外祖父一家充满仇恨生活，外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在母亲逝世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。,第16页,三岁到十岁，是每个人成长黄金期。读完整部小说，你发觉阿廖沙经历了哪些主要事件呢？,第17页,生病,去祖父家,第一次挨打,与工人交朋友,与“好事儿”成为好朋友,与将军家孩子玩,上学,在园子里开辟个人空间,照料弟弟和生病母亲,街头生活,第18页,阿廖沙从一个可爱、弱小、倔强、执著孩子，逐步成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心人。,第19页,在我们成长过程中，很多人和事会给我们留下温暖和美好，也有些人和事会在我们心里抹上昏暗一笔。不论怎样，,童年,统计了阿廖沙成长故事，给了我们许多有益启示。,第20页,读一读,爱教育,这本书，一起来交流吧！,第二课时,第21页,请从,爱教育,一书中，选择一篇你印象最深和大家分享。,第22页,虚荣心,，心情颜色：灰色。,华梯尼为了虚荣心，向陌生少年炫耀自己皮靴和怀表，没想到对方竟然是一位盲童。太讽刺了！,第23页,少年爱国者,，心情颜色：红色。,身世可怜穷苦意大利少年，听到他人用难听话攻击意大利，就把钱币扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受累，也不接收这些欺侮自己祖国人施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。,第24页,感恩,，心情颜色：绿色。,父亲写信给安利柯，要求他敬爱老师，因为老师是世间最高尚、最亲切。,第25页,阅读不一样故事，带给我们不一样心情。在阅读世界里，我们体验着,喜,、,怒,、,哀,、,乐,，丰富我们情感世界，真好！,第26页,读完,爱教育,，依据人物关系，试着讲一讲小说主要内容吧！,第27页,爱教育,统计了小学生安利柯一年学习和生活。这里有让安利柯深认为傲挚友卡隆侠义之举，有品学兼优级长代洛西助人为乐；也有华梯尼虚荣狭隘，诺琵斯高傲无礼；还有朴实可爱“小石匠”，坚强不息克洛西。书里还穿插了许多书信，让我们看到了深爱着安利柯睿智父亲和善良母亲。,第28页,成长故事各有不一样，却一样带给我们感动，不论是高尔基,童年,，还是亚米契斯,爱教育,，都让我们看到了成长百般滋味。,第29页,读一读,小英雄雨来,这本书，一起来交流吧！,第三课时,第30页,阅读了,小英雄雨来,后，我们一起来说一说这本书主要情节吧！,第31页,围绕小英雄雨来写了智斗日本兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被困敌军、成为八路军故事。,第32页,小组交流：,找一找雨来“英雄”事迹：你认为雨来事迹中哪些事能够称得上“英雄”？,第33页,雨,来夜送鸡毛信,面对敌人没有丝毫惧怕,把敌人引进地雷区,第34页,除了小英雄雨来，书中还写到了很多可歌可泣人物，哪个人给你留下印象最深？为他做一张“英雄卡片”。,姓名：,兴趣：,性格特点：,主要事迹：,雨来,打鬼子,调皮、机智、勇敢,掩护交通员李大叔；将,敌人带进雷区；星夜送鸡毛信,。,第35页,这是一本关于儿童,成长,小说，主要讲述了抗日战争时期小英雄，像这么小英雄还有很多。,第36页,徐光耀,小兵张嘎,，写了一个在抗日战争中不停成长小男孩张嘎故事。张嘎生活在白洋淀边鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮调皮，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心照料。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎奶奶，抓走了他敬爱老锤叔。怀着对敌人仇恨，张嘎参加了游击队。经历着战火洗礼，张嘎成长得很快，完成了多项主要任务，成为一名合格八路军小侦察员。,第37页,这些小英雄在抗日战争时期，人小志气高，在他们身上能够看到很多与敌人斗智斗勇故事。他们在用自己故事、经历告诉我们，每一个人成长都会碰到困难，但在困难中我们都能够成长。,第38页,经过阅读，我们能够走进主人公生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长智慧和力量，希望大家阅读更多书籍，共同分享阅读结果！,第39页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
