2023中学英语备课组工作计划通用16篇.docx

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2023中学英语备课组工作计划（通用16篇）
2023中学英语备课组工作方案（通用16篇）
2023中学英语备课组工作方案 篇1
一、工作思路
本学期，学校英语教研工作连续以全面实施素养训练为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以"20+20课堂教学'模式和校本教研为中心，以提高老师讨论教材、探究教法、以同学学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，加大学校英语老师教研的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。
二、工作目标
以提高学校英语教学质量为中心，加强同班级老师合作，不断的更新观念，切实做好"20+20课堂教学模式'工作，努力提高老师自身素养，训练理论素养和教学水平，促进老师专业进展，连续以提高堂教学质量为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的讨论、指导和服务工作。乐观开展教育处所布置的各项工作，加强对各班级历年来的考试试卷上的考点进行重点的讨论。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发同学学习爱好，促进同学进展，培育同学综合运用语言的力量。
三、主要工作及措施
1、仔细讨论和运用"20+20课堂教学模式'，仔细讨论各班级的考点，不断更新训练教学观念来提高各班级的教学质量。
要求本组老师依据教育处方案和指导思想，深化钻研教材教法，更新教学观点，以"20+20课堂教学模式'，仔细组组织本组老师相互沟通，并要求每周二下午第八节为集体备课和探讨学校的教学模式，依据不同班级的特点，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调同学综合语言运用力量的培育，在教学中坚持以同学的学习为中心，关心同学在听， 说，读，写方面都有不同的提高。
2、努力制造条件，加强研讨沟通，为本组老师的进展搭建平台
仔细组织本组成员乐观参加教育处和本备课组开展的各项活动。随堂听课、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，乐观探究"20+20"课堂教学'的有效途径。本学期拟定了七、八、九班级英语卷面分析会议，通过卷面分析，组织任课老师进行研讨，对试卷及同学答卷进行评析，并对自己的同学得分及卷面分析进行汇报沟通，对教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，也为本组之间搭建了相互学习沟通的平台，并拟定了各级英语"同课异构'教学研讨活动，通过此活动为搭建相互学习、相互沟通的平台。
3、以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例讨论及课堂教学问题研讨工作
以"20+20课堂教学模式'为核心，扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通进行有机的结合，仔细开展课例讨论及课堂教学问题研讨工作。组织本组老师以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例讨论、教学案例讨论，结合各班级实际，扎实开展教学活动。同时，要引导和鼓舞本组成员在讨论中发觉问题、解决问题，要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对教学中的问题要赐予准时的梳理。加强毕业班教学工作的力度，全面提高训练教学质量。拟定了各班级沟通活动，使各班级英语老师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进教学工作的有效开展。本学期拟用15个周、每周二下午第8节为集中学习，集体备课时间。
2023中学英语备课组工作方案 篇2
一、现状分析
口语部分
目前，初一新生英语口语水平参差不齐。绝大多数同学都只会几句日常交际用语，如简洁的打招呼、自我介绍等，遇到较简单的问题，同学就无所适从，敏捷性较弱。
笔试部分
初一新生的英语水平参差不齐，"两极分化'现象较为严峻，优生和中等生数量少，没有英语基础的同学占大部分，部分同学有厌学心情。
二、 工作目标
总目标：
缩短差距 整体推动。
详细目标：
1、缩小班与班的差距。
2、在初一阶段的日常教学中打好语法基础，强化听说练习。
3、制造老师启动，师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读、写力量；
三、 工作重点
1、做好中学校的连接，培育良好的学习习惯
1)培育查字典，使用工具书的习惯；2) 培育科学记忆单词的习惯；3) 注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯；4) 培育用心听讲，乐观思索，大胆参加的习惯；5) 提出要求，留意检查落实，培育同学课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2 、坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，创高效课堂。
有沟通才有进步和提高。 初一英语组老师将每周一上午9点至10点定为集体备课时间，地点定为小会议室。全组将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际力量，制定出不同教学设计方案，以此促进同学的乐观性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的乐观性，发挥学习主动性。
3、 加强对老师参考书的利用，留意传授学问与准时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但同学仍未把握的状况，要留意准时把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并准时讲评。
4、 留意课内操练和课外积累相结合。
连续抓好课间口语操练，分班分层分组进行辅导及训练，制定专项训练：朗读、问答、口头作文。
5、 针对初一新生英语学习"两极分化'现象，我们将实行如下措施：
1) 正确领悟《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。听、说、读、写要全面训练，分阶段侧重。目前多数同学对音标、拼读规章、单词拼写把握得不好，单词不会拼、不会读，有口难开。所以在初一阶段，要重视听、说力量的培育。同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。
2) 结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。
特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。
3) 对待每一位同学都满腔热忱、一视同仁，为每位同学的成长负责。
对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳"一帮一'优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正感到老师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。
4) 针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随任凭便的现象，老师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染同学。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的同学，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使学问问题生活化。如记忆"加减'法，"forget'词可由"for'+"get'组成；"classroom'由"class'+"room'组成。
6、 建立成果跟踪档案，实行分层教学，完善课后辅导，以提高班级整体成果。
每次月考、考试成果的统计，力求细致。除统计总格外，还将分类统计以下分数：语音、词汇、单项选择、完形填空、阅读理解。对同学的学问把握了解清晰，关心他们具体分析其优势与不足，有针对性地对同学进行指导。依据成果档案，对不同层次的同学实行不同的方式，如对优生增加阅读理解，完形填空和看图写话的题量和难度；对中等生加强其基础学问的操练；对后进生则先从基本语音、语法入手，教会他们学习方法，分层推动，使不同层次的学习均能得到进展。
7、七班级英语作业形式及次数。作业本、听写本、评价手册、错题本等，一周至少三次。
我们将本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则圆满完成教学任务。
2023中学英语备课组工作方案 篇3
一、指导思想：
连续开展创新训练与课堂教学实践想结合活动，深化课堂教学改革，在充分讨论课程标准和教材的前提下，乐观培育同学学习爱好与乐观性，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾同学的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。同时留意结合去年今年中考相关阅历，做好中考前的复习预备工作，为明年的中考取得优异成果打下基础
二、确立目标，提高教研质量：
依据中考要求和九班级第一轮复习方案，宏观调整教学进度，两位老师准时沟通反馈同学每天输入和输出学问状况。在听各组老师课的同时，更加留意多听同头学科老师的课，做到多听多学，多练。第一轮复习以课本为依托，抓基础学问为重点，激发同学乐观性，主动上好复习课，听、说、读、写要讲实效，进一步加强集体备课，做到共同沟通，资源共享，努力培育同学的阅读力量和写作力量。
三、备课时间、地点、参与者
集体备课时间：单周备课
集体备课地点：办公室
集体备课参与者：许京润、李春凤、印春霞
四、集体备课目标、方法和措施：

平常注意阅读相关学科资料、论文，乐观参与各种培训，老老师加强对新老师的指导，新老师注意备课的充分，并多向老老师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。
2023中学英语备课组工作方案 篇15
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；
2、突出同学主体，敬重个体差异；
3、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；
4、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、同学现状：
1、有些同学平常学习成果较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑同学在教学过程中的"心理健康效益'。在开心的、情感融洽的氛围中，激发同学剧烈的求知欲、从跃跃欲试进展到埋头探究，通过观看比较，分析思考，逐步深化自己的熟悉程度，并从中提高自己的熟悉力量和技巧。
2、两极分化开头消失，尾巴开头拉大。老师要热忱关怀关心同学克服心理障碍，点燃同学进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信念。同时指导关心，对差生进行个别谈话，关心他们找出临时落后的缘由，关心他们制定方案，指导学习方法，详细辅导基础学问。
三、工作目标：
1、在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，
2、制造老师启动，师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读写力量。
3、面对全体同学，争取教学目的周周清而获得点面丰收。
工作中心：分层次教学，夯实基础。
四、工作内容：
1、统一制定教学方案，统一教学内容和进度。
2、周四按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体争论下单元的教学内容及重难点，在汇合大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。
3、课余时间我们将相互关心，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。
4、仔细完成每一堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。
5、按教务处要求，出好每一份试卷；乐观组织同学参与学校各类考试。
6、乐观参与校内外教研活动，乐观为中学部网站供应素材，乐观协作教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学讨论实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
我们将连续提高自身素养，包括听、说、读、写力量，多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸取他们的精华，达到共同进步。
2023中学英语备课组工作方案 篇16
一、指导思想
以英语新课标为依据，以教材的讨论为重心，结合我校工作实际，连续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学讨论，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，沟通反思，探究学校英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以讨论为基础，加强学习，准时总结、推广教学阅历，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。
二、备课原则
坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容
1、根据教学进度选择三到六班级教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、连续深化探究高班级英语课堂教学模式。
四、工作详细支配
1、严格执行“个人自备、集体复备、个人二次备课”的三个步骤。备课依据：
① 三定：定集体备课课题内容，定中心发言人，定教学进度准时间地点。
② 四统一：统一授课进度及单元教学目的，统一教学教学要及重难点，统一课时安排及校本作业，统一单元检测练习及评价测试。
③ 五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。
④ 五点：重点、难点、学问点、力量点、训练点。
2、备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及想好自己的设想。
3、每位发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及乐观查找相关资料，为发言谈做好充分的预备。
① 教材简介：含教材内容、特点、教学目标、重点、难点、教具预备、课时支配等。
② 教学理念：实施本部分内容的理论依据
③ 教学方法设计：实施教学的总体教学方法
④ 教学环节支配：包括教学过程，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导，教学情景的创设，电教手段的运用时机以及其他教具的呈现使用等。
⑤ 教学过程中可能消失的问题及对策
⑥ 板书设计意图及效果
⑦ 激励性教学评价的时机与方式
4、集体备课组争论要求：其他备课组成员围绕主讲辅导状况，以新课程标准教学理念为依据，对主讲辅导内容进行分析讨论，提出完善、修改意见，力求使教学设计更完善更科学更有效。
5、活动结束后，老师必需依据争论的结果，融入自己的教学风格，进行实施、总结、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
6、仔细填写好集体课活动记载。

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