9枫树上的喜鹊公开课课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/8,#,头黑肚白尾巴长，,传说娶妻忘了娘，,其实它受人喜爱，,因为常来报吉祥。,打一动物,我们一起猜谜语,喜鹊,喜鹊又叫报喜鸟，喜鹊喳喳叫，好事就来到。,喜鹊在中国是吉祥的象征。它,穿着一身黑白相间的燕尾服，长长的尾巴上点缀着蓝绿色的羽毛，样子特别惹人爱。喜鹊喜欢在大树上做窝。,9,枫树上的喜鹊,学习提示,1,：,请,借助拼音,自由读课文，,读准字音，,课后双横线里的字，哪些是你已经认识的？不认识的字要多读几遍。,渡 荫 蔽 撑 拼,母 冈 懂 案,d yn b chng pn,m gng dng n,渡,d,渡,d,渡,口,渡,船,渡,口旁,渡,口边,渡,口对岸,渡口边,渡口旁,渡船,渡口,对岸,渡口,它好像,一把很大又很高的绿色太阳伞,，一直打开着。,很大又很高,一直,绿荫,绿荫,遮蔽,yn b,yn b,它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,绿荫,遮蔽,遮、挡,浮云,蔽,日,衣不,蔽,体,萌 蔽,书写指导：,撇捺舒展，竖在竖中线上。,我会写,读一读,b pn,遮蔽 拼音字母,chng gng dng n,撑着渡船 山冈 懂得 答案,读一读,遮蔽 拼音字母,撑,着渡船 山冈 懂得 答案,母,学习提示,2,默读,14,自然段，用,“”,画出含有,“,我喜欢,”,的句子。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。,我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。,上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很,喜欢,它。,d,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝，,我喜欢极了,。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,我们村的渡口旁有一棵枫树，,我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝，,我喜欢极了。,朗读要求,认真朗读课文第2-4自然段，,想想我还喜欢什么？,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。,我常常觉得喜鹊会跟我说话,，,我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,我常常觉得喜鹊会跟我说话,，,我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,我常常觉得喜鹊会跟我说话,，,我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。,我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是喜欢极了。,上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,学习提示,3,自由读,513,自然段，想一想,“,我,”,看到了哪些情景？,从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,从中,可以,感受,到,他们的快乐,用“一会儿一会儿一会儿”写,句子。,_,_,_,_,天上的白云，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，一会儿又变成一只小狗，真是变化多端呀！,仿写,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,段末的省略号，告诉我们喜鹊妈妈还有可能会教喜鹊弟弟做些什么事呢？,“,鹊！鹊！鹊！,”,喜鹊阿姨教道。,我知道，这便是,a,、,o,、,e,。,喜鹊弟弟也是跟着学：,“,鹊，鹊，鹊,”,今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，,问,喜鹊弟弟：,“,鹊！鹊鹊鹊？,”,我懂得，她问话的意思是,:“,看！那是什么？,”,喜鹊弟弟一齐快乐地回,答,:“,鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！,”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：,“,妈妈，那是太阳！太阳升上来了！,”,我真高兴啊！,今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：,“,鹊！鹊鹊鹊？,”,我懂得，她问话的意思是,:“,看！那是什么？,”,喜鹊弟弟一齐快乐地回答,:,“,鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！,”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：,“,妈妈，那是太阳！太阳升上来了！,”,我真高兴啊！,师：鹊！鹊！鹊！,生：鹊，鹊，鹊,师：鹊！鹊鹊鹊？,生：鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！,看到下面的情景，你会想到什么？试着写一写。,妈妈！妈妈！我要吃虫子！,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：,“,鹊！鹊！鹊鹊鹊！,”,我懂得，他们的意思是：,“”,慢点！慢点！别着急慢点吃！,喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：,“,鹊，鹊，鹊,”,我知道，她是在说：,“”,今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：,“,鹊！鹊鹊鹊？,”,我懂得，她问话的意思是：,“,看！那是什么？,”,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：,“,鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！,”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：,“,妈妈，那是太阳！太阳升上来了！,”,看到下面的情景，你会想到什么？试着写一写。,同桌互相读一读对方所写的内容。,妈妈！妈妈！我要吃虫子！,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：,“,鹊！鹊！鹊鹊鹊！,”,我懂得，他们的意思是：,“_”,慢点！慢点！别着急慢点吃！,喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：,“,鹊，鹊，鹊,”,我知道，她是在说：,“,_”,我真高兴啊！,“我”为什么会觉得“真高兴”？,chng,撑,撑,船,撑,伞,吃,撑,了,jio,dng,懂,案,教,懂事 听懂 弄不懂,案件 案情 教案,jio 教育 教师,jio 教书 教课,m,gng,母,冈,m,母,母亲 祖母 姑母 姨母,父母 舅母 继母 岳母,.,gng,冈,网,风,山,冈,冈,岭,上,网,鱼,网,风,雨,春,风,pn,拼,拼音,拼图,拼装,拼写本,荫,拼,冈,我会认,母,渡,案,懂,蔽,撑,渡口 绿荫 遮蔽,阿姨,答案,弟弟 拼音 字母,山冈,懂得,我会认,9,枫树上的喜鹊,第二课时,渡,荫,蔽,撑,拼,母,冈,懂,案,绿荫,遮蔽,弟弟,拼音,字母,游戏,山冈,懂得,答案,朗读要求,请,自由大声朗读课文的6-12自然段。了解一下喜鹊阿姨究竟是如何教喜鹊弟弟们学习的呢？等会儿请你们来说说。,播放喜鹊叫声,我会写,渡 荫 蔽,姨,d yn b,y,懂 案 教,dng n,jio,认真思考,本文围绕“枫树上的喜鹊”主要讲了什么内容呢？,渡,口,渡,船,渡,口旁,渡,口边,渡,口对岸,文中的“我”是怎么想的？,是的，我,喜欢,站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。,我真是,喜欢极了,。,“,极了,”,一词还点出了喜欢的程度。,请,认真聆听，并结合课文看看，,有,哪些生字的读音,，,自己在预习过程中可能读错了，做上记号。,