24让声音为人类服务讲解.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2.4 让声音为人类服务,学校：当涂县太白初级中学,教师：汪玉平,日期：,2016.9.,教学目标,1.,了解声音知识在音乐与建筑上的应用。了解双耳效应。,2.,了解超声与次声在生活与现代技术中的应用。,3.,知道噪音的来源与控制，减少噪音的方法与途径。,核心内容,：超声和次声的应用；噪声的危害和控制,.,音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵,一、声音与音乐,欣赏两则音乐,我国古代建筑：回音壁,二、声音与建筑,我国古代建筑：回音壁,回音壁的原理是什么？,声音的反射（,声反射,）,我国现代建筑：中国国家大剧院,中国国家大剧院,很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为什么呢？,为了吸声，防止不同声音交混在一起分不清,。,三、双耳效应,双耳效应的应用：,（,1,）判别声源的方位：,（,2,）感受立体声等,四、听不见的声音,超声与次声,1.,高于,20000H,Z,的声音叫,超声,。低于,20H,z,的声音叫,次声,。,2.,超声波的应用,传递信息,传递能量,(1),利用超声进行探测（,超声传递信息,）,超声的穿透能力很强，能沿直线传播到很远的地方，当碰到障碍物时，一部分超声被反射回来根据超声反射回来的时间和强弱，可以判断障碍物的位置和范围，因此可以利用超声探测海洋深度、鱼群的位置和大小、海底的地形等超声还可以用来检查金属制品内部有无缺陷,(2),超声的频率高，能够引起介质的剧烈振动利用这一特性，可以用超声清洗仪器、洗碗、洗衣服等（,超声传递能量,）,3.,超声的应用举例,（,3,）超声具有许多特点，在军事、医疗、工农业生产中的应用如下表,4.,次声,（,1,）次声应用：,预报台风、海啸、地震、核爆炸等。,（,2,）次声的危害,：能量很高的次声具有很大的破坏力，对人有着极大的危害，强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命,（,3,）次声的预防,：次声破坏性强，危害性大，但人耳却无法直接听到，所以在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源,1.,噪声的产生：,从物理学角度看，声源作,无规则振动形成噪声。,五、噪声,2.,从环保角度看，凡是影响人们学习、生活、工作的声音，都是噪音。,3,、噪声的来源,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽,笛声、刹车声、排气声、机,械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,4.,噪声的危害,（,1,）心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。,（,2,）生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊、耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。,（,3,）物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,（1）为保护听力，声音不能超过,90dB,；,（2）,为保证学习和工作，声音不能超过,70dB,；,（,3,）为保证休息和睡眠，声音不能超过,50dB,；,看一看 想一想,（,1,）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是,dB,。,（,2,）,0dB,是人们刚刚能听到的最弱的声音,听觉下限,（,3,）为了保护听力，应控制噪声不超过,90dB,；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过,70dB,；,为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过,50dB,。,记一记,深夜，学生已经入睡，校外的卡拉,ok,歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打,110,，请,110,制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？,如果是你，你会怎么办？,5.,噪声的控制,（,1,）声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,鼓膜的振动,讨论,防止噪,声产生,阻断噪,声的传播,防止噪声,进入耳朵,声音从产生到引起听觉三个阶段,声源的,振动,空气等介,质的传,播,人耳接收,（鼓膜的振动）,（,2,）控制噪声的途径与措施,A.,防止噪声产生,-,在声源处控制（消声）如：,声源处安装消声器、禁止鸣喇叭,.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,B.,阻断噪声的传播,-,在传播过程中控制（隔声与吸声），如：,隔声板、植树种草,(,吸收噪声,),、关门窗,.,树木能够吸收噪声,所以常说,“,幽静的森林,”.,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,C.,防止噪声进入人耳朵,-,在人耳处控制（隔声）,:,带耳罩、用手捂住耳朵,.,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵,;,直升机驾驶员戴耳罩,耳塞,2.4,让声音为人类服务,A,、生活中应用,:,传递信息、建筑,、,音乐等。,B,、听不见的声音,1.,超声,:,（,1,）频率高于,20000Hz,的声音。,（,2,）超声在传递信息与传递能量方面的应用。,2.,次声,:,（,1,）频率低于,20Hz,的声音。,（,2,）次声的来源、应用与防护。,C,、噪声,:,（,1,）噪声的产生、来源、危害。,（,2,）噪声的防护途径与措施：消声,、,吸声、隔声,D、双耳效应,2.4,让声音为人类服务,课堂测评,1.,以下实例中,不能,说明声波可以传递信息的是,(),A,有经验的工人通过听机器的运转声判断机器运转是否正常,B,医生用听诊器可了解病人心脏工作状况,C,牙医用超声波清洁牙齿,D,古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离,2.,声既可以传递信息，也可以传递能量利用超声波“,B,超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病，这是利用了声可以传递,的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递,的特点,C,信息,能量,3.,电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称“燕子泥”，其目的是,(),A,减弱回声,B,防止声音振坏墙壁,C,增大声音的频率,D,增强响度,A,4.,与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（）,A,传播速度,B,传播能量,C,振动幅度,D,振动频率,5.,声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到其因翅膀振动而发生的声音，这是因为蝴蝶翅膀的振动频率,20 Hz,（选填“低于”或“高于”）这种听不到的声波有很强的破坏性，在汶川大地震时，,600,多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，这种现象就与声波有关我们将这种声波称为,声波,.,D,低于,次,6.,2014,年,5,月,30,日，在云南省盈江县发生,6.1,级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有,声波产生；医生用的“,B,超”是利用,声波获得信息,7.,如图所示的芯片大小只有,1.5mm,，它内置,56,个超声波发射器和,48,个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置下列关于该芯片的说法中，错误的是（）,A,超声波能成像,B,超声波穿透性强,C,超声波方向性好,D,该芯片发出的超声波不是由振动产生的,次,超,D,8.,下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（）,A,道路两旁植树,B,上课时把手机关机或调成静音状态,C,高架道路两旁建隔音墙,D,在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔,9.,为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（）,A,老师讲话声音大一些,B,每个学生都戴一个防噪声的耳罩,C,教室内安装噪声监测装置,D,在教室周围植树,D,B,10.,下面不是由于双耳效应达到的效果的是（）,A,雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断,B,将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位,C,大象判断声源的位置比人判断更准确,D,舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉,A,作业布置,1.,物理基础训练,2.4,内容；,2.,教材自我评价部分。,