32观察的范围.pptx

陕西助力文化传媒有限公司,观察的范围,主讲：,学习目标,2.,通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生空间观念。,1.,结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。,学习目标,3.,能运用“观察的范围”的相关知识解决日常生活中的一些问题。,绿色圃中小学教育网,A,B,C,A,绿色圃中小学教育网,情景导入,小猴在树上,A,处时，看到墙内离墙最近的点为,A,。请你分别画出小猴爬到,B,处和,C,处时，看到墙内离,墙最近,的点,B,和,C,。,A,B,C,A,小猴在树上,A,处时，看到墙内离墙最近的点为,A,。请你分别画出小猴爬到,B,处和,C,处时，看到墙内离,墙 最近,的点,B,和,C,。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探究新知,A,盲区,B,C,盲区,盲区,A,B,C,探究新知,B,A,客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物,B,的一部分，客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物,B,吗？为什么？,探究新知,B,A,客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物,B,的一部分，客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物,B,吗？为什么？,探究新知,B,盲区,A,客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物,B,的一部分，客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物,B,吗？为什么？,探究新知,生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。,探究新知,典题精讲,1.,下面两幅图中，哪幅是在,A,点处看到的，哪幅是在,B,点处看到的？,典题精讲,解题思路：,1.,下面两幅图中，哪幅是在,A,点处看到的，哪幅是在,B,点处看到的？,离房子越近，看到的房子越大；,A,点比,B,点离房子远。,典题精讲,1.,下面两幅图中，哪幅是在,A,点处看到的，哪幅是在,B,点处看到的？,典题精讲,2.,请分别画出小明站在,A,、,B,位置时所能看到的树的范围。,典题精讲,2.,请分别画出小明站在,A,、,B,位置时所能看到的树的范围。,解题思路：,将观测点和障碍物两边分别连接成两条直线，两直线之间就是观测到的范围。,典题精讲,2.,请分别画出小明站在,A,、,B,位置时所能看到的树的范围。,易错提醒,小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，画出小老鼠可以活动的区域。,错误解答,活动的区域,错解分析：,观察的范围应该是观测点与障碍物两边的连线之间的范围，而此题只连了其中的一条直线。,易错提醒,易错提醒,按照从不同方向看到的图形、搭一个用,5,个小立方体组成的立体图形。,正确解答,活动的区域,1.,坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？,笑笑不能看到楼下的淘气。,学以致用,2.,画出夜晚路灯下杆子的影子。,同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越,。,短,学以致用,3.,如图,1,，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的,后面活动，又怕被小猫看到。请你在图,2,中画出小老鼠可以活动的区域。,图,1,图,2,学以致用,4.,在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的,影子是怎样变化的？,晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯,时，你的影子是如何变化的？远离路灯,时呢？,学以致用,球越来越小了，越来越圆了。,影子越来越短；影子越来越长。,5.,判断。,学以致用,（,1,）同样的电线杆离路灯越远，它的影子就越长。（）,（,2,）学校围墙外,有,一栋,六,层楼房，小明站在二楼比六楼看到的地面面积大。（）,（,3,）早上太阳出来时，人的影子会在东边。（）,课堂小结,2.观察点和障碍点，它们的位置决定观察范围的大小。,大家有什么收获？,1,.,把眼睛,看作“观察点”，阻碍眼睛观察的是障碍物，把阻碍视线的这个最高点叫,“阻碍点”。,谢谢,