新港幼儿园中一班勤劳小帮手活动方案.doc

中一班勤劳小帮手活动方案
一、 活动目标:
经过此次专题活动, 使幼儿意识到生活自理关键性, 学习一定自理方法, 学会自己事自己做, 养成自己照料自己良好习惯。
二、 活动宣传部署
部署专题墙和专题展板“自己事情自己做”, 张贴幼儿自己穿衣, 穿鞋以及浇花, 檫桌椅, 打扫房间图片。创设“小巧手”评选栏, 统计幼儿在活动中进步, 激发幼儿参与活动爱好。
三、 活动过程:
1、 幼儿生活自理情况调查;
利用调查表了解幼儿自理能力发展情况, 然后针对幼儿特点设计开展一系列活动, 促进幼儿自理能力不停提升。
2、 把生活自理能力培养融入幼儿一日活动之中。创设宽松环境, 激发孩子产生生活自理愿望, 经过示范练习, 向幼儿传授生活自理技巧, 结合展示活动, 促进幼儿自理能力发展。
2、 建立值日生制度, 让幼儿轮番做值日生, 照管游戏材料、 分发学具等增加幼儿劳动爱好和提升劳动意识。
3、 设置生活吧。依据各年纪段幼儿年纪特点, 提供对应制作材料和动手操作材料, 经过工艺劳动和美术活动帮助幼儿提升操作技能, 让自己小手变得更能干。
4、 家园合作, 共同培养孩子生活自理能力。幼稚园教育, 离不开家长配合和支持。各班可经过多个路径宣传, 让家长也来重视幼儿自理能力培养。在家教孩子生活自理, 激励孩子自己洗手、 洗脸、 刷牙、 整理玩具等, 学习做部分家务活, 如擦桌子、 包饺子、 扫地、 择菜等, 可让幼儿跟父母一起做。在家里为孩子准备部分操作性强玩具或材料, 如积木、 插塑、 彩泥、 拼图等, 让孩子玩拼搭游戏、 动手制作等, 依据孩子爱好教孩子绘画、 泥工、 剪贴等, 还可和孩子一起利用废旧材料制作玩具。
5、 活动结束后幼儿自理情况调查。经过调查表了解活动效果, 很好地进行活动反思, 为以后进行这类活动积累素材和经验。

四、 活动形式: 专题活动、 生活技能大比拼
五、 具体安排:
我是愉快小帮手
(1)利用晨间谈话, 给孩子讲解多个劳动技能。(擦桌子、 扫地、 叠被子、 分餐点、 分饭菜)
(3)天天选出班级小值日, 帮助老师、 阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、 扫地、 叠被子、 分餐点、 分饭菜、 收发本子等)
(4)每七天评选出本周“值日之星”。
5）值日生进行升旗活动。
活动展示:
“小巧手”劳动技能大比武
叠衣服、 叠裤子
1、 学习按要求折叠衣服、 裤子。
2、 在要求时间完成, 评选择前三名。
穿袜子、 系鞋带
1、 学习穿袜子、 球鞋, 学会系鞋带。
2、 在要求时间完成, 评选前三名。
养花小能手:
1、 为植物花草浇水
玩具真整齐: 将多种材料玩具整理分类, 摆放整齐。

活动照片:

2.我们是小小升旗手和值日生

3.我们在给图书和玩具找家呢

4、 我们在认真排放好友座位!

活动总结:
我们幼稚园有很多独生儿女, 培养孩子责任感及劳动意识尤为关键, 中班组在课题组率领下开展了“我是小小值日生”专题课程活动。老师和幼儿共同设计值日生标志, 创设版地, 让每个幼儿轮番当值日生, 激发幼儿参与活动爱好与主动性。引导幼儿讨论, 知道值日生要做事, 如早晨提早入园为“观察角”种植植物浇水, 午餐前后帮助保育员阿姨搬桌子椅子, 把教室里玩具图书整理洁净等等。同时, 在我们星星榜上老师激励同伴间相互评价, 每各阶段都会评选“能干值日生”。   尤其是光荣值日生能够有机会升国旗, 是一项孩子们感到很光荣事情。
    开展这一系列课程活动后, 家长们也纷纷表示说: 孩子很喜爱担任值日生, 只要轮到值日都会很激动, 很早就上幼稚园。幼儿在当值日生后不仅体验劳动乐趣, 感受到自己劳动结果, 还经过同伴和老师评价, 不停体验自我价值, 也培养了幼儿责任感。

活动简讯:
“太阳当空照, 花儿对我笑……”天天, 新港幼稚园中1班教室里一大早就出现了儿童们身影。走近一看, 儿童们个个都在认真劳动呢! 原来是中班经历学习活动——“我是值日生”正式开始啦!
“教室里值日生工作能够做些什么？又怎样开展呢？”经过日常活动和学习, 儿童们决定要分工合作, 一起做值日。她们首先学会了用蜡笔把要做事情画下来, 接着分成了多个值日小组, 天天由两个儿童轮番负担值日生工作。看! 她们一大早来到幼稚园, 选择自己今天工作, 并挂上值日生牌, 神气小值日生开始工作啦!
小值日生天天早上会排好教室桌椅、 玩具柜; 小心翼翼地给花浇水, 值日生们还不忘在洗手时提醒好友记得用肥皂, 提醒运动后好友要多喝水, 进餐时告诉好友珍惜粮食, 午睡时帮助好友拉袖子……一天班级生活中, 四处都能看到值日生忙碌身影。
“做值日生真忙呀! ”“做值日生真有趣! ”儿童们快乐交流着。经过这一活动连续开展, 儿童们不仅能切实感受到自己是班级小主人, 还能体会到为班级、 同伴服务愉快!