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“大家访”统计表
时 间
8月12日
被访学生
姓 名
王欣妍
形 式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
宽州大楼
联络电话

家访学生
概 况
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想, 即使进行过数次差生教导教育, 不过效果仍不显著。而且该生性格内向, 不愿与同老师进行交流, 缄默寡言, 课堂上从未发过言。问原因, 不愿和老师作深层次交流, 只是一言不发, 而且只要一批评她, 就会掉眼泪。
家访目
为了找出问题症结, 避免她成绩下降, 形成不良学习习惯。
家访过程

简明统计
到学生家中, 家里父亲在家, 家长知道小孩很早就是这个毛病不过却无从下手。就是一个劲说我们也没有措施。不过值得庆幸是经过耐心交流, 说明家访来意后, 家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得悉, 原因可能有几方面。孩子很内向, 即使是女孩子, 不过也很好玩, 而且含有一定惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中, 对其中情节津津乐道, 不过对学习却基础只字不提, 可能这也是孩子行为反常原因之一。而且学科中有她并不是很乐学科目, 比如说数学。学习起来较为吃力, 她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙, 没有时间教导孩子学习, 在刚刚上课时就没有养成良好学习习惯。
家访效果

最终家长答应我, 会主动配合我们老师对孩子进行心理疏导, 主动和孩子多交流, 使孩子立刻融入到正常学习生活环境中去。
家访心得
伴随社会竞争猛烈, 学习压力增大, 很多孩子在生理和心理都存在着部分不可回避问题, 而且短期内是无法改变这一社会现实状况。作为老师, 不能对孩子这些问题一味批评指责接着放任不管。而是应该利用理论知识和实际经验来处理这些问题。简而言之, 就是要以爱心关心学生, 以细心观察学生, 以耐心教育学生, 立刻发觉学生问题, 尽可能帮助其处理问题。我们不能放弃, 而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我良苦用心, 把我当成能够交心好友, 并愿意让我帮助她走出心理阴影, 拥有正常孩子阳光灿烂。
“大家访”统计表
时 间
9月10日
被访学生
姓 名
曹雅慧
形 式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
清涧岔口农贸市场
联络电话

家访学生
概 况
1、 学习大幅度下降。
2、 学习主动性越来越差, 老师激励和批评对她逐步失去了作用。
3、 作为一个女孩子, 性格也逐步软弱, 不敢反抗同学欺负。
家访目
建立孩子信心, 提议父母多多关心张振健康成长。
家访过程

简明统计
我只好和孩子母亲交流, 父亲在家里含有绝对统治地位, 一言九鼎, 不过工作很忙, 极少顾及孩子教育, 也极少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低, 孩子生活与教育全是母亲一人操持。不过她是个聪慧孩子, 也感觉到母亲在家地位相对父亲较低, 所以不是很听母亲话, 母亲对她束手无策。她母亲对孩子百依百顺, 她爱吃肉, 她母亲就顿顿随她吃, 我提醒过她母亲数次, 她母亲表示无法约束她。她在家任性, 懒散, 不爱学习, 不爱运动, 衣来伸手, 饭来张口。母亲几乎拿她没措施, 而父亲工作很忙, 不介入孩子成长, 一旦她母亲要是说了孩子表现不好话, 她父亲就会连孩子带母亲一起责骂, 所以, 母子俩就尽可能对孩子父亲报喜不报忧, 孩子父亲对孩子真实情况并不了解。以后她父亲给我来了电话。与她父亲电话长谈非常融洽, 这关键是孩子父亲对于我晚上家访颇为感动, 对于我讲见解也很认同, 她决定给孩子制订一个作息时间表, 监督孩子锻炼。
家访效果

在随即多个星期里, 看到逐她渐变得性格开朗, 懒散习惯逐步更正, 生活开始变得主动起来。当然孩子还有反复时候, 因为家校联络立刻, 给与主动干预, 我们快乐地看到孩子良好习惯正在慢慢养成。
家访心得
作为有心家长, 孩子成长也是自己一个成长过程。假期参与社会活动, 让自己与孩子在活动中相互磨合, 相互了解, 相互学习, 相互成长也是一个好方法。

“大家访”统计表
时 间
11月16日
被访学生
姓 名
高子默
形 式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
桥 头
联络电话

家访学生
概 况
在班级中品德、 学习全方面发展, 堪称标兵。这个孩子在平日学习、 生活中情绪也是有波动。每当孩子有消极情绪产生, 开始钻牛角尖。
家访目
求援她父母, 她父母就会和她交流, 纠正她思想中部分偏激想法, 让她以主动心态投入到学习中。
家访过程

简明统计
到孩子家后, 她父亲接待了我。接着我参观了孩子卧室, 她卧室非常整齐, 我表彰了她是一个自理能力强孩子。
    以后在与孩子父母交谈中, 我发觉孩子假期安排得很有意思。她母亲报名让孩子参与相关思维训练活动。当初, 我对活动有效性提出了质疑, 不过她母亲却认为活动中总会有收获。
    我们让孩子读散文, 她母亲让她天天读一篇文章, 摘录其中一段美文变为模仿其中一段。能够从内容上、 写作手法等方面进行模仿。
家访效果

作为有心家长, 孩子成长也是自己一个成长过程。假期参与社会活动, 让自己与孩子在活动中相互磨合, 相互了解, 相互学习, 相互成长也是一个好方法。

家访心得
家庭作业受限于班级讲课制共性, 家长依据孩子个性进行调整, 更有利于孩子知识和能力发展, 这是值得提倡。
“大家访”统计表

时 间
3月10日
被访学生
姓 名
贺小龙
形 式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
王家湾
联络电话

家访学生
概 况
该生是一个非常聪慧孩子, 假如能踏扎实实学习, 应该很出色, 不过缺乏良好学习习惯和扎实基础知识。正因为如此, 孩子学起来非常吃力, 也就大大降低了学习主动性和主动性。上课因为听不懂, 所以常常做小动作, 课下作业也不能按时完成, 因为有部分叛逆心理, 所以和同学关系也不是很融洽。我认为我们首先应该做就是让该生能够静下来, 从最基础知识开始补, 可能这是一个缓慢过程, 但却是有效。从孩子平时思维情况来看, 她有很大发展潜力, 所以有时候认为尤其可惜, 期望家长能配合一下, 为孩子未来多着想。
家访目
向家长反应孩子在校情况, 探讨该生教育方法
家访过程

简明统计
这是一个非常聪慧又非常调皮孩子, 她到来, 使班里部分孩子也开始出现不良学习习惯, 比如不完成作业, 张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强, 反应很快, 假如态度认真一点, 她应该是出类拔萃。但她恰恰在学习之初没有形成良好学习习惯, 没有打下坚实基础。她未来会走一条什么样道路, 可能总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子, 让她能够立刻调整心态, 下定决心补习功课, 立刻赶上来。
家访效果
家长答应能配合老师教育好孩子。
家访心得
培养良好学习习惯是教育首要任务

“大家访”统计表

时 间
5月16日
被访学生
姓 名
李佳荣
形 式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
岔口桥头
联络电话

家访学生
概 况
近段时间, 该生在学习上有所进步, 比较显著是听课和课外作业, 书写也比较整齐规范, 但还是常常不完成作业。老师提醒过数次, 但效果不显著。该生脑子很灵活, 期望家长在孩子学习上多用用心, 多督促一下。
家访目
向家长汇报学生学习情况, 探讨教育方法。
家访过程

简明统计
数次和该生单独交流过, 其父母极少过问孩子学习, 对孩子教育方法也很简单, 动不动就打骂。一直在思索, 这么教育方法会给孩子带来多大影响。小时候, 孩子因为没有反抗能力可能会畏惧家长威严, 会保持缄默, 但在心理上却有隐隐不满。伴随年纪增加, 当孩子慢慢有自我意识时, 家长再用这么粗暴方法对待孩子, 那么孩子就会逐步地形成逆反心理, 往往将家长话放置一边, 久而久之会加深家长和孩子之间矛盾。长久处于这么家庭环境中, 孩子性格也会变得孤僻, 一旦走上社会, 将会影响其人生观和世界观。要求家长多抽点时间陪陪孩子, 关心孩子, 家长很愿意接收了。
家访效果

家长答应以后要好好与孩子沟通, 多抽点时间陪陪孩子, 关心孩子。
家访心得
我一直在思索, 这么教育方法会给孩子带来多大影响呢？久而久之会逐步地形成逆反心理, 那就更难教育了, 要尽早地明白这一点。也要孩子明白父母苦心。
“大家访”统计表
学 校
清涧县城关二小
班级
一年级一班
家访老师
袁峰峰
学生姓名
惠胜胜
监护人及其与学生关系
母子关系
家庭住址
清涧县岔口三中
联络电话

家访内容统计
一、 预防溺水
暑期中, 同学们不要到水边玩耍, 更不准在河边玩水, 以防失足滑落河中造成事故, 钓鱼时也要谨慎选择钓鱼场所, 不要在偏僻、 土质松软、 地面较滑地方钓鱼; 假如要游泳要慎重选择游泳场所, 不要到江河湖海去游泳, 尤其是不要到陌生水域或一个人去游泳, 必需在有大人陪同下才准许游泳, 不要玩跳水游戏。
二、 注意交通安全
在道路上行走, 要走人行道; 没有些人行道道路, 要靠路边行走。结伴外出时, 不要相互追逐、 打闹、 嬉戏; 行走时要用心, 注意周围情况。穿越马路, 要遵守交通规则, 做到“绿灯行, 红灯停”, 要走人行横道; 在确定没有机动车经过时才能够穿越马路。不要忽然横穿马路。不满12周岁严禁骑自行车, 满12周岁并已经学会骑自行车同学要注意: 骑自行车不能带人、 不在公路上骑飞车、 不扒车、 不在路上骑车追逐打闹, 靠右边行, 转弯要伸手示意, 没有经过家长许可, 不能私自骑自行车上街。乘车时不向窗外招手探头、 乘车须抓紧扶手、 车上拥挤时注意锐利物品、 车停稳后再上下车。在站点等车时候要排好队, 注意等车纪律。注意交通安全, 绝对不乘坐非法营运、 超重、 无牌照车辆与船只。
三、 注意安全用电
没有大人许可, 小学生不要接触电器、 电线、 插头等跟电相关物品。不要用湿手触摸电器, 不要用湿布擦拭电器。
四、 注意活动安全
在家里活动时候要注意安全。不进入网吧、 电子游戏厅、 桌球室等未成年人严禁活动场所, 不要看影响自己健康成长书、 VCD、 电脑软件, 不要受不良社会人员引诱或诱导。小伙伴之间做游戏勿忘“四不要”:
1、 不玩暴力或危险性游戏, 不玩火。
2、 捉迷藏不要躲到汽车底下。
3、 不要到废弃枯井和建筑物里做游戏。
4、 不要进入建筑工地玩耍。

“大家访”统计表
时 间
6月5日
被访学生
姓 名
李佳荣
形 式
（是否走访）
走访
被访学生
家庭住址
老坟湾
联络电话

家访学生
概 况
近段时间, 该生在学习上有所进步, 但不注意安全。
家访目
向家长汇报学生学习情况, 探讨教育方法。
家访过程

简明统计
一、 预防溺水
暑期中, 同学们不要到水边玩耍, 更不准在河边玩水, 以防失足滑落河中造成事故, 钓鱼时也要谨慎选择钓鱼场所, 不要在偏僻、 土质松软、 地面较滑地方钓鱼; 假如要游泳要慎重选择游泳场所, 不要到江河湖海去游泳, 尤其是不要到陌生水域或一个人去游泳, 必需在有大人陪同下才准许游泳, 不要玩跳水游戏。
二、 注意交通安全
在道路上行走, 要走人行道; 没有些人行道道路, 要靠路边行走。结伴外出时, 不要相互追逐、 打闹、 嬉戏; 行走时要用心, 注意周围情况。穿越马路, 要遵守交通规则, 做到“绿灯行, 红灯停”, 要走人行横道; 在确定没有机动车经过时才能够穿越马路。不要忽然横穿马路。不满12周岁严禁骑自行车, 满12周岁并已经学会骑自行车同学要注意: 骑自行车不能带人、 不在公路上骑飞车、 不扒车、 不在路上骑车追逐打闹, 靠右边行, 转弯要伸手示意, 没有经过家长许可, 不能私自骑自行车上街。乘车时不向窗外招手探头、 乘车须抓紧扶手、 车上拥挤时注意锐利物品、 车停稳后再上下车。在站点等车时候要排好队, 注意等车纪律。注意交通安全, 绝对不乘坐非法营运、 超重、 无牌照车辆与船只。
三、 注意安全用电
没有大人许可, 小学生不要接触电器、 电线、 插头等跟电相关物品。不要用湿手触摸电器, 不要用湿布擦拭电器。

家访效果

孩子和家长都意识到了安全关键性。
家访心得
只要把工作做细, 相信安全事故就会降低发生。