周计划表格模板.doc

星河幼稚园第一周工作计划
班级: 大 一 班主任: 林老师 时间: 3月4日—3月6日
主 题
 不一样我
本 周
教 育
重 点
稳定新生情绪, 抚慰情绪波动较大幼儿, 与新生家长立刻交流幼儿在园情况, 并请家长主动配合我们工作。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言:
不一样我
科学:
我标识牌
艺术: 把我名字唱出来
艺术: （绘画）
我很尤其
早晨游
戏活动

系红绳

舞长龙
下午
教学活动
艺术: （纸工）个性标识牌

我有多高
下午室内
游戏活动

夹气球

老鹰捉小鸡
区 域
活 动

能够主动跟其她幼儿交往并游戏。
环 境
创 设
部署“我自画像”展示栏, 引导幼儿关注自己与她人面部特征, 感受每一个个体差异性。
个 别
教 育
让幼儿学习她们优点, 知道自己短处
家 长
工 作
1、 立刻家访部分不来园幼儿, 并稳定新生情绪。
2、 与部分家长沟通幼儿在园情况, 立刻反馈幼儿在园信。

星河幼稚园第二周工作计划
班级: 大 一 班主任: 林老师 时间: 3月9日—3月13日
主 题
 不一样我
本 周
教 育
重 点
引导幼儿从自己外形入手, 知道自己是区分于任何人独特个体, 进而用多种方法表现自己在外形、 名字、 个性、 能力等方面独特征。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

举重器

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
语言:
名字小说
科学:
比比谁最快
语言:
我是谁
 社会:
闪亮星空
 语言:
胖石头

艺术:
我来学英雄
数学:
不认输小火车
健康:
我, 喜爱我自己
艺术:
我面具
健康:
我能够
早晨游
戏活动

吹泡泡

丢手帕

开飞机

躲猫猫

 找好友
下午
教学活动
艺术: （纸工）闪亮星星
艺术:
小钟琴

撒花片
社会礼仪:
向她人学习

摆摆放放
游戏活动

跳房子
老狼老狼几点钟

蚂蚁排队走

摆图形

老鹰捉小鸡
区 域
活 动

音乐区: 提供音乐教材供幼儿自由学习
科学区: 提供幼儿操作豆类或棒类供幼儿
环 境
创 设
设置“我们名字” 供幼儿展示并识别自己和同伴姓名。

个 别
教 育
要平静进餐。
家 长
工 作
1. 帮助孩子重新适应幼稚园环境, 使孩子调整作息时间, 改掉睡懒觉习惯。
2. 和孩子谈谈过年趣事, 过年最有意义事, 帮助孩子加深对春节民俗了解和认知。

星河幼稚园第三周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 3月16—3月20日
主 题
  走近小学
本 周
教 育
重 点
对孩子来说, 小学是一个陌生而又富有诱感地方; 对老师而言, 面临着为孩子解除疑虑, 帮助她们做好入学准备任务。
时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言:
好担心
科学:
小小文具店
语言:
快睡吧, 小田鼠
社会:
小学什么样
语言:
尤其参观
艺术:
我是主角才艺秀（一）
游戏:
梦想档案
艺术:
我是主角才艺秀（二）
美术: 飞快行动
社会:
快快起床

早晨游
戏活动

传球

跳绳

穿越障碍

木头人
插塑串珠玩具
下午
教学活动
艺术: （纸工）我小学
艺术:
小钟琴

有趣指纹
礼仪:
商店里

化装面具
游戏活动

丢沙包

吹泡泡

跳房子

老鹰抓小鸡
老狼老狼 几点钟
区 域
活 动
1、 美工区: 提供多种材料, 为植树节绘画大树。
提供心形卡纸, 让幼儿自制心愿卡, 然后挂到心愿树上。
2、 娃娃家: 搜集多种食品、 礼品包装盒和包装袋。
环 境
创 设
在专题墙张贴挂满红色小卡纸心愿树, 以营造一个温馨、 美好新年气氛,
同时请幼儿自己填写爱心卡片并张贴在心愿树上。
个 别
教 育
平静入睡。
家 长
工 作
1、 听孩子谈谈她与好好友事, 说说自己情绪感受。
2、 和孩子共同搜集新年里物品, 如中国结、 春联, 红灯笼等新年吉祥物。

星河幼稚园第四面工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 3月23日—3月27日
主 题
  走近小学
本 周
教 育
重 点
帮助幼儿发觉和纠正自己不良习惯, 逐步培养起坚持性、 合作精神、 规则意识、 自我服务能力等素养。
时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

举重器

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
 科学:
着急豆豆
语言:
总是迟到嘟嘟
语言:
慌慌张张莎莎
健康:
鹅太太洗澡;
科学:
图形找家
艺术: 犟龟

游戏:
我会整理
健康: 小学生愉快一天
游戏: 一样不一样
艺术: （绘画）名字创意画
早晨游
戏活动

吹气球
老狼老狼几点钟

木头人

跳房子

摆图形
下午
教学活动
艺术: （纸工）
我计划表
艺术:
小钟琴

绳操
礼仪:
不乱花钱

套圈
游戏活动

抢椅子

开飞机

丢手绢

躲猫猫

蚂蚁排队走
区 域
活 动
语言区: 提供角色头饰, 及背景材料, 幼儿可自己部署场景, 进行演出。
生活区: 提供煮熟鸡蛋、 鹌鹑蛋、 鸭蛋, 幼儿自己剥蛋。
环 境
创 设
提供小闹钟, 引导幼儿认识时钟。墙面上依据不一样时段配有不一样图片。如: 7: 00, 配有起床图片, 8: 00配有幼稚园图片等。

个 别
教 育
上完厕所要洗手。
家 长
工 作
通知家长孩子立即入学, 应立刻培养孩子入学所需生活和学习习惯。
星河幼稚园第五周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 3月30日—4月3日
主 题
  大自然语言
本 周
教 育
重 点
幼儿生活在绚丽多彩大自然中, 一切都使她们感到新奇: “天上怎么会下雨？”“风是从哪里来？”“云为何会有多种形状？”

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言:
小水滴旅行
科学:
小水滴哪儿去了
语言:
太阳您真勤劳
科学:
种子排队
社会: 喂, 雾, 你在哪里
艺术:
太阳, 您好
社会:
小水滴和太阳
艺术:
跳舞小露珠
游戏:
人造雾
综合:
调皮雾弟弟
早晨游
戏活动

躲猫猫

夹气球

找好友

丢手帕

吹泡泡
下午
教学活动

圆圈游戏
艺术:
小钟琴
礼仪:
不贪小廉价
艺术: （纸工）
小水滴小说

生日礼品
游戏活动

跳房子

吹气球

摆图形

老鹰捉小鸡

水果蹲
区 域
活 动
演出区: 小小气象台。提供大纸箱制作“电视机”, 幼儿饰演气象员, 播报气象。

环 境
创 设
墙角部署一个温度计, 张贴一张天气统计表, 供幼儿天天观察后统计。

个 别
教 育
整齐做早操。
家 长
工 作
将专题活动意图告诉家长, 要求家长有意识地引导孩子观察自然现象。如多姿多态云、 清晨雾、 夕阳等。
星河幼稚园第六周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 4月7日—4月10日
主 题
  大自然语言
本 周
教 育
重 点
老师在为幼儿提供观察体验和想象空间同时, 应激励幼儿利用多个方法来表示自己对自然现象认识以及自然现象与人类生活关系。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

清明
放假
一天

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
 语言:
看云去

科学:
风级我知道
语言:
风娃娃心愿
 数学:
撒花片

科学:
雨是什么
游戏 :
风来过了
艺术:
云彩壁画

语言:
风中小说

早晨游
戏活动

木头人

拍皮球

穿越障碍
插塑串珠玩具
下午
教学活动
艺术:
小钟琴
我们邀请一个人
礼仪:
问路
纸工:
风车
游戏活动

抢椅子

吹泡泡

跳房子

丢沙包
区 域
活 动
语言区: 提供部分相关自然现象书箱。
演出区: 天气剧场。提供CD、 幼儿自制多种道具, 如气象标志、 打击乐器等。
环 境
创 设
种植物角中, 最少每组有一盆植物供幼儿日常观察, 并作统计。

个 别
教 育
有礼貌打招呼。
家 长
工 作
双休日带孩子一起去看云、 放风筝。
星河幼稚园第七周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 4月13日—4月17日
主 题
 大自然语言
本 周
教 育
重 点
激发幼儿热爱和探索大自然爱好, 在她们细小心灵中播下主诗性智慧种子。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言:
第一场雨
社会:
顽皮小雨滴
语言:
天气汇报
科学:
欢快小雨滴
健康:
天气剧场
艺术:
有趣图案
科学:
倒霉小白马
艺术:
小水滴新家
艺术: （纸工）气象统计表
科学:
倒霉小白马
早晨游
戏活动

摆图形

跳房子

吹气球
老狼老狼几点钟

木头人
下午
教学活动

猜数游戏
艺术:
小钟琴
礼仪:
过马路
艺术:
风中树

行走路线图
游戏活动

老鹰捉小鸡

夹气球

躲猫猫

开火车

水果蹲
区 域
活 动
语言区: 提供幼儿活动材料第二册第17~18页《顽皮小雨滴》, 指导沉醉于画面意境之中, 有表情地朗诵作品。
环 境
创 设
部署“小雨滴旅行图”。伴随小说发展及活动开展, 幼儿和老师在图上标出小水滴行程, 用背景来表现地点, 用箭头体表水形态改变过程。

个 别
教 育
手扶楼梯上下楼。
家 长
工 作
请家长提供相关气象方面书籍, 并与孩子一起阅读。
星河幼稚园第八周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 4月20日—4月24日
主 题
 从头到脚
本 周
教 育
重 点
本专题以“有趣检验”为开端, 从而为幼儿创设必需学习情境, 帮助她们了解身体, 逐步提升幼儿自我认识水平

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

举重器

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
语言: 我牙掉了
 科学:
心跳“咚咚咚
社会: 身体上单、 双数
语言: 有趣检验
科学: 我身体好友
艺术:
从头唱到脚
科学:
我身体模型
艺术:
牙齿切碎机
健康:
有趣检验
艺术:
热身运动
早晨游
戏活动

丢手帕

猫捉老鼠

夹豆豆

吹泡泡

找好友
下午
教学活动
艺术: （纸工）我们爱运动
艺术:
小钟琴
时钟叫我上学去
礼仪:
交通安全

看谁投远
游戏活动

摆图形

吹气球

抢椅子

老鹰捉小鸡

跳房子
区 域
活 动
探索区: 提供听诊器, 感受心跳; 提供放大镜, 观察自己皮肤; 提供测量工具, 测量自己腰围、 身高、 体重等。

环 境
创 设
1、 将人体器官图张贴在室内墙面上, 供幼儿游戏。 2、 创设“小医院”, 放置听诊器、 压舌板、 医生服装, 供幼儿游戏。 3、 部署“我牙齿”。幼儿统计自己牙齿数字, 过一段时间再次观察牙齿数字是 否改变。
个 别
教 育
让幼儿自己叠被子。
家 长
工 作
◆结合“营养结构图”和孩子一起制订一周营养菜谱。 ◆让孩子躺在一张大大纸上, 父亲母亲沿着孩子身体描下身体轮廓, 然后与孩子一同装饰“自己身体”。完成后可由孩子带来幼稚园展览, 帮助幼儿认识个体独一无二。

星河幼稚园第九周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 4月27日—4月30日
主 题
 从头到脚
本 周
教 育
重 点
1、 在有趣游戏中实现了情景化展示; 合理营养需要、 健康生活方法则在本能需要和理智选择鲜明对照中, 明白了其中道理。
时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

劳动节
放假
一天。

上 午
教 学
活 动
语言:
生病不好玩
科学:
骨头啥样子
科学:
分蛋糕
社会: 我关节会演出
健康:
腿脚功夫
艺术: 脚尤其作业
健康:
我爱健康
科学:
健康加油站
早晨游
戏活动

木头人

拍皮球

穿越障碍

蚂蚁排队走
下午
教学活动
艺术: （纸工）营养金字塔
艺术:
小钟琴

小二郎
礼仪:
需要帮助人
游戏活动

丢沙包

老鹰抓小鸡

吹泡泡

跳房子
区 域
活 动
益智区: 利用自制人体模型搓板, 正确摆放人体结构或内脏器官。
语言区: 提供相关人体图书, 供幼儿阅读。
环 境
创 设
1、 张贴人体每日所需营养结构图。
2、 设置“健康加油站”, 将幼儿设计健康食谱装订成册, 供幼儿进行角色活动, 在 游戏中了解怎样才算健康、 合理进餐
个 别
教 育
午餐餐具里面要吃洁净。
家 长
工 作
◆家中帖一张“成长图表”, 统计孩子身高、 体重、 手印等, 让孩子感受自己成长。 ◆家长与孩子一起阅读相关身体书籍, 并与孩子一同谈论身体话题: 如我们心脏有多大, 牙齿是怎样更换, 成人皮肤和孩子是否是一样等, 满足孩子求知欲。
星河幼稚园第十周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 5月4号—5月8日
主 题
 动感天地
本 周
教 育
重 点

经过生动艺术形象, 感知运动关键要素: 状态、 方向、 作用力。 2、 对运动想象产生探究愿望
时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

举重器

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
语言: 滚滚和蹦蹦
科学: 下落百分百
语言: 是轻还是重
社会: 哪个轻哪个重
语言: 啤酒桶, “骨碌碌”
艺术: 我看见运动
健康: 抛抛接接
健康: 多米诺骨牌
健康: 愉快拉一拉
艺术: 划船

早晨游
戏活动

拍皮球

跳绳

木头人

老鹰抓小鸡

穿越障碍
下午
教学活动
纸工:
滚滚轮
艺术:
小钟琴
数学:
天平秤
礼仪:
节假日排队

点子凑数
游戏活动

吹泡泡

跳房子

抢椅子

丢手绢

猫抓老鼠
区 域
活 动
探索区: 提供豆子以及大纸盒, 让幼儿在纸盒内玩豆子。体验豆子滚和蹦。
语言区: 提供幼儿活动材料第三册第9~12页《转呀转》, 深入观察并了解多种多样旋转运动。
环 境
创 设
创设“她们正在运动”专栏, 是幼儿了解什么在动, 怎么动, 为何动, 激发幼儿对“动感天地” 探索。

个 别
教 育
让幼儿知道怎么在动
家 长
工 作
◆与家长分别饰演角色, 做“滚滚和蹦蹦”亲子游戏。 ◆家长和孩子做搬运物品游戏, 感知物品轻和重。 ◆父母陪同孩子穿上溜冰鞋, 体验滑行和轮子滚动感觉。
星河幼稚园第十一周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 5月11日—5月15日
主 题
  动感天地
本 周
教 育
重 点
1、 感知不一样质量物体下落速度、 重量以及下落距离与时间关系。
2、 锻炼手眼协调能力。
时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言:
聪慧奇奇兔
科学: 站住了, 别倒下
语言:
转呀转
社会:
不到房子
语言:
鞋底秘密
艺术:
鼓上小米粒
社会:
报纸大力士
艺术:
小陀螺
科学:
超级转转盘
艺术: 聪慧奇奇兔
早晨游
戏活动

跳绳

老鹰抓小鸡

蚂蚁排队走

拍皮球

穿越障碍
下午
教学活动
健康:
旋转体操
艺术:
小钟琴
纸工:
小推车
礼仪:
乘公交车
艺术:
圆圈舞
游戏活动

跷跷板

海洋球

木头人

跳房子

抢椅子
区 域
活 动
建构区: 提供一副扑克牌、 平整桌面, 幼儿尝试将纸牌竖立起来造房子。
环 境
创 设
将幼儿制作“手拉车”、 多彩啤酒桶等作品进行展览, 供幼儿观察, 摆弄。
个 别
教 育
幼儿正确洗手方法。
家 长
工 作
有意识给孩子提供部分不用小机械, 讨论它们是怎样工作, 并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械, 观看其中小零件, 如螺丝钉、 金属线、 磁铁等。如看看闹钟是靠什么滴答作响, 录音带内部是怎样, 定时器是怎样转动, 等等。
星河幼稚园第十二周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 5月18日—5月22日
主 题
  黑 夜 秘 语
本 周
教 育
重 点
走进黑暗世界里, 孩子们要面对恐惧, 她们将依靠多种感官来认识自己生活另二分之一世界, 建构对黑夜认识。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

举重器

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
 语言: 我喜爱长长夜
数学:
白天和黑夜
 语言:
梦来过了
科学:
分灯笼
语言: 不开灯晚上
艺术:
星空花园
艺术:
漂亮梦
健康:
盲人取物
艺术 :
夜晚多么美
艺术:
小小萤火虫
早晨游
戏活动

穿越障碍

老鹰抓小鸡

拍皮球

跳绳

蚂蚁排队走
下午
教学活动
纸工: 灵巧勇敢者之路
艺术:
小钟琴
科学: 推推和拉拉
礼仪:
乘火车
艺术: 啤酒桶波尔卡
游戏活动

抢椅子

木头人

跳房子

跷跷板

海洋球
区 域
活 动
语言区: 提供猫头鹰, 小兔等指偶, 幼儿讲述小说《兔子不喜爱夜晚》。
环 境
创 设
1.部署展示墙“滑稽艺术杰作”, 展示幼儿蒙眼绘画作品。
2、 将“黑白配”及幼儿自制“星空”物品悬挂于活动室内, 任其自由旋转供幼儿观赏
个 别
教 育
幼儿保持桌面洁净。
家 长
工 作
1、 父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流, 体验晚间温馨和愉快。
2、 在夜晚入睡前, 为孩子讲个小说, 亲吻一下孩子额头, 让温馨亲情陪同孩子入睡。家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点灯光交相辉映景象, 与孩子一同搜集部分夜景照片。
星河幼稚园第十三周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 5月25日—5月29日
主 题
  黑 夜 秘 语
本 周
教 育
重 点
家庭温情、 独特视觉感受、 有趣文学作品, 都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷想象, 由此, 她们将会慢慢转变对黑夜见解, 发觉黑夜中隐藏美。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言: 兔子不喜爱夜晚
科学: 嘘! 别打搅它们
科学:
上月球
语言:
夜晚不是黑暗
科学:
月亮被偷了
艺术:
黑白配
社会: 忙忙碌碌夜晚
艺术: 黑暗中艺术家
健康:
夜晚猫头鹰
艺术: 冬冬是个胆小鬼

早晨游
戏活动

拍皮球

穿越障碍

跷跷板

老鹰抓小鸡

蚂蚁排队走
下午
教学活动
纸工:
星空花园
艺术:
小钟琴
礼仪:
逛公园

拼图形
礼仪:
滑旱冰
游戏活动

木头人

抢椅子

跳房子

海洋球

跳绳
区 域
活 动
科学区: 提供地球仪、 手电筒、 白昼图片, 幼儿操作、 了解昼夜交替科学道理。
环 境
创 设
1.将“黑白配”及幼儿自制“星空”物品悬挂于活动室内, 任其自由旋转供幼儿观赏。
2. 张贴部分在夜晚工作大家照片或图片。
个 别
教 育
自己会系鞋带。
家 长
工 作
在夜晚入睡前, 为孩子讲个小说, 亲吻一下孩子额头, 让温馨亲情陪同孩子入睡。家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点灯光交相辉映景象, 与孩子一同搜集部分夜景照片。
星河幼稚园第十四面工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 6月2日—6月5日
主 题
 我 想 飞
本 周
教 育
重 点
“我想飞”是一个从“飞行”切入专题, 其更深层内涵却是: 将朦胧渴求升为理 想以及怎样为实现理想而努力

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

儿童节
放假一天

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
语言:
我想飞
 科学:
会飞和不会飞
语言: 谁在天空飞飞飞
语言: 馅饼里包了一块天（一）
艺术:
和星星跳舞
健康:
飞飞城
艺术:
我有一对翅膀
艺术:
飞飞虫
早晨游
戏活动

蚂蚁排队走

拍皮球

穿越障碍

老鹰抓小鸡
下午
教学活动
艺术:
小钟琴
纸工:
黑夜秘密
礼仪:
在游泳池
纸工:
小飞人
游戏活动

跳房子

木头人

海洋球

抢椅子
区 域
活 动
益智区: 昆虫拼图。准备多种昆虫图案
飞行者卡片, 准备多种物体小卡片, 让幼儿跳出能飞动物。
科学区: 在透明瓶子里养部分会飞昆虫供幼儿观察
环 境
创 设
1、 上张贴相关会飞动物、 飞机、 火箭等图片, 以帮助幼儿积累相关经验。
2、 动室一角部署“飞机操作台”, 放置由幼儿搭建飞机驾驶舱、 自制飞机仪表盘等, 贴上蓝色背景表示蓝天。平时供幼儿玩“我在坐飞机”游戏。
个 别
教 育
自己擦桌椅。
家 长
工 作
1、 乘坐过飞机家长可与孩子交流坐飞机感受, 帮助孩子取得间接经验
2、 与孩子一起学折不一样纸飞机, 激励孩子改善自己飞机, 使飞机飞得更远
星河幼稚园第十五周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 6月8日—6月12日
主 题
  我 想 飞
本 周
教 育
重 点
经过发明性制作和肢体表现活动, 使幼儿内在飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、 “和星星跳舞”则把抵达天空心愿用绘画、 音乐、 舞蹈形式转化为审美活动。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

大推车

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
语言:
馅饼里包了一块天（二）
科学:
飞行玩具
 语言:
第一次坐飞机
科学:
太空幻想派对
语言:
青蛙飞行员

艺术 :
飞机先生
健康:
飞机比武大会
艺术: 怎样让纸飞起来
游戏:
乘火箭上天
艺术:
外星人, 你好
早晨游
戏活动

老鹰抓小鸡

跷跷板

海洋球

蚂蚁排队走

穿越障碍
下午
教学活动
礼仪:
安全用电
艺术:
小钟琴
我是一架小飞机
纸工: 坐着飞机去旅游
礼仪:
碰到火灾时
游戏活动

跳绳

抢椅子

拍皮球

木头人

海洋球
区 域
活 动
演出区: 提供幼儿演出时用道具。
美工区: 提供多种美工用具供幼儿被操作。
环 境
创 设
一块户外场地, 部署纸飞机比武场, 如在地面画上分数圆盘, 在两棵树间系上绳子, 悬挂气球、 小玩具等物品, 作为幼儿晨间锻炼场所。
个 别
教 育
学会自己洗澡
家 长
工 作
1、 乘坐过飞机家长可与孩子交流坐飞机感受, 帮助孩子取得间接经验
2、 与孩子一起学折不一样纸飞机, 激励孩子改善自己飞机, 使飞机飞得更远
星河幼稚园第十六周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 6月15日—6月19日
主 题
 离园倒计时
本 周
教 育
重 点
这是一个特殊时刻, 孩子们立即离开幼稚园。三年朝夕相处谱写了人生初始感人画面; 离别依惜, 升学惊喜, 交织成离园之际复杂情感。

时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

举重器

平衡木

跳台阶

跳绳

拉力器
上 午
教 学
活 动
语言:
滑梯回想
科学:
友谊互联网
社会:
豆豆收藏家
语言:
一路同行
科学:
离别时刻
艺术:
许愿星
社会:
我要感谢你
艺术:
友谊地久天长
社会:
惊喜留念盒
艺术: 亲亲密密全班福

早晨游
戏活动

蚂蚁排队走

海洋球

老鹰抓小鸡

拍皮球

穿越障碍
下午
教学活动
纸工:
幸运屋
艺术:
小钟琴
礼仪:
碰到地震时

磁性飞盘
礼仪:
垃圾分类
游戏活动

拍皮球

跳房子

木头人

海洋球

抢椅子
区 域
活 动
益智区: 准备10以内加减版式卡片, 幼儿两人结伴, 相互出卡计算。
环 境
创 设
创设“收藏角”, 将自己惊喜纪念盒放在一起, 毕业后带回家收藏。

个 别
教 育
帮助家长做事。
家 长
工 作
参与幼稚园举行家长学校活动, 听一听小学老师介绍, 为孩子做好入学前物质心理两方面准备。
星河幼稚园第十七周工作计划
班级: 大一 班主任: 林老师 时间: 6月23—6月26日
主 题
  离园倒计时
本 周
教 育
重 点

正是在这个互动过程中, 幼儿对周围一切充满感激, 主动地表示着自己对幼稚园依恋, 体验着合作与成长喜悦, 构建着友好人格。
时间
内容
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
晨 间
活 动

端午节
放假一天

拍皮球

万象组合

梅花桩

跨栏
上 午
教 学
活 动
 语言:
上学第一天
 语言:
蓝盒子

综合:
保安叔叔辛劳了
综合:
毕业仪式
艺术:
毕业歌
游戏:
愉快小学生
艺术:
学校在等我
体育:
勇敢者之路
早晨游
戏活动
吹泡泡
夹气球
丢手帕
躲猫猫
下午
教学活动
艺术:
小钟琴
纸工:
通讯录
礼仪:
珍惜花草树木

区域活动
游戏活动
跳房子
吹气球
老狼老狼几点钟
老鹰捉小鸡
区 域
活 动
生活区: 提供书包、 书本、 文具盒、 铅笔、 橡皮、 尺、 卷笔刀等, 引导幼儿有条理、 快速整理书包。
环 境
创 设
师幼共同在墙面上部署“亲亲密密全家福”。

个 别
教 育
自己洗澡
家 长
工 作
搜集一个不透明盒子, 洗净后写上孩子名字, 作为幼儿“收藏盒”, 带入幼稚园备用。