课堂教学设计表格模板.doc

课堂教学设计表
章节名称

学科

讲课班级

讲课时数

设计者

所属学校

本节（课）教学内容分析
本节（课）教学内容概述, 知识点划分以及各知识点之间逻辑关系
本节（课）教学目标（能够不根据三维目标编写, 视具体情况而定）
知识和技能:

过程和方法:

情感态度和价值观:
与本节（课）相关学习者特征分析
（关键填写学生在学习本节（课）时有影响心理状态、 知识结构特点和学习准备情况, 作为处理教学关键、 难点, 选择教学策略, 设计课堂教学过程依据。假如设计教学活动是在信息化环境下进行, 还需要分析学生现在所含有信息素养情况, 以利于教学活动顺利开展）
知识点学习目标描述
知识点
编 号

学习目标
层次
具体描述语句

教学关键和难点
项目
内容
处理方法
教学关键

教学难点

课前对学生要求
（包含需要预习内容, 考虑问题, 调查、 研究、 搜集资料等）
教学媒体（资源）选择
知识点
编 号
学习目标
层次
媒体
类型
媒体内容关键点
教学
作用
使用
方法
所得结论
占用
时间
媒体
起源

①媒体在教学中作用分为: A.提供事实, 建立经验; B.创设情境, 引发动机; C.举例验证, 建立概念; D.提供示范, 正确操作; E.展现过程, 形成表象; F.演绎原理, 启发思维; G.设难置疑, 引发思辨; H.展示事例, 开阔视野; I.欣赏审美, 陶冶情操; J.归纳总结, 复习巩固; K.其她
②媒体使用方法包含: A.设疑—播放—讲解; B. 设疑—播放—讨论; C. 讲解—播放—讨论; D. 讲解—播放—举例; E. 播放—提问—讲解; F. 播放—讨论—总结; G. 边播放, 边讲解; H. 边播放, 边讨论; I.学习者自己操作媒体进行学习; J. 其她
板书设计

相关教学策略选择叙述和教学环境设计
（填写选择教学模式、 教学方法, 设计课堂教学过程结构形式等）

□一般教室 □试验室 □多媒体教室 □网络教室 □其她（填写具体要求）

课堂教学过程结构设计

形成性学习
知识点
编 号
学习目标层次
练习题目内容

形成性评价