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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,第1页,第2页,烽火台,:,古时用于点燃烟火传递主要消息高台,,是,古代主要军事防御设施,是为预防敌人入侵而建,遇有敌情发生,则白天施烟,夜间点火,台台相连,传递消息。是最古老但行之有效消息传递方式。,第3页,传 递 信 息,第4页,学习目标:,1.能够依据各种信息特征将传递信息方式进行分类;,2.能依据生活经验说出常见符号含义。,第5页,提醒学习:,生活中,我们怎样传递信息?,第6页,小组探究:,自己制订标准,给书本56页传递信息方式分分类吧!,第7页,小侦探,:Andy是一位外国儿童,独自一人来到中国旅游,在机场想找洗手间,不过房间太多了,不知道是哪一间,又不会说汉字。正伤脑筋时,突然看见不远处有一扇尤其门,于是他准确找到了洗手间。,你知道他是怎样找到吗?,第8页,标 志 符 号,第9页,小游戏:测测你反应力,规则:老师随机展示标志符号,学生举手回答其表示含义;,举手最快同学进行回答,回答正确加一分,分数最高小组加三颗星。,第10页,公用电话,第11页,问询处,第12页,注意危险,第13页,高压危险,第14页,禁止通行,第15页,禁止行人通行,第16页,安全出口,第17页,禁止停车,第18页,售票处,第19页,行人通道,第20页,小练习:,判断:,1.教师讲课不属于传递信息方式.(),2.我们能收看春节晚会节目是靠卫星来传递信息。(),画一画:你还见过生活中哪些标志符号呢?画下来吧。,第21页,
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