新版小学艺术教育工作自评报告.doc

小学艺术教育工作自评汇报

多年来, 我校坚持美教育理念为指导, 全力打造艺术教育特色学校, 深入推进艺术教育课程改革, 熟悉并能够很好地落实相关艺术教育法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作关系, 艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、 课程开设:
我校严格实施课程计划, 开足开齐艺术课程。音乐、 美术开课率为100%。提倡非艺术学科老师能够将艺术教育渗透在学科教学中, 经过欣赏、 演出等多种形式丰富课堂教学, 提升学生艺术修养。学校经过艺术教学培养学生艺术爱好, 开阔学生文化艺术视野, 提升艺术修养, 陶冶情操, 形成热爱艺术情感意向以及基础音乐、 美术能力和审美能力, 促进全方面发展。
为了满足学生艺术爱好和爱好, 结合我校艺术老师专长, 近几年来, 自主开发了含有综合性、 实践性、 开放性校本艺术课程, 开设书法、 绘画、 合声、 京戏、 手工坊、 腰鼓、 象棋、 舞蹈等校本艺术课程。按学生实际水平自编教材、 定时间、 定地点、 定专业教导老师, 有计划、 有秩序开展校本艺术课程。
二、 活动开展:
我校坚持突出育人宗旨, 面向全体学生, 开展健康向上、 符合青少年身心特点艺术活动, 能结合重大节日庆典活动, 对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%, 学校政教处牵头, 每年举行一次校园艺术科技文化节, 活动中, 星光舞台、 科技制作比赛, 操场马路画、 给学生提供了扬我专长机会。每个学生都能够不一样程度进行自我展示, 提升自信, 扬师生艺术专长。艺术节每年都有不一样活动专题, 每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划, 确定符合学生年纪特点、 深受大家喜爱活动项目, 充足做好活动准备工作。在为期一个月艺术节各项活动中, 全校师生投入极大热情, 主动参与, 充足展示了自己才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师率领下, 同学们唱弘扬民族精神歌曲, 说民族英雄小说等。我校开展丰富多彩校园艺术活动和竞赛, 认真落实“四个一”活动, 天天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声, 歌曲为学校校歌和自选曲目, 并把自选曲目做为班歌, 并定时举行以校歌和班歌为主合唱比赛活动, 提升学生班班有歌声质量, 扬班级风采。学校天天大课间操活动安排校园集体舞内容, 师生共舞, 陶冶情操。
学校依据实际情况成立合唱队、 舞蹈队、 手工艺术队, 使学校各个艺术团体, 各队伍老师制订训练计划, 遵照循序渐进标准, 系统常年坚持训练, 老师定时组织学生有针对性参与区级以上竞赛和小区展演活动, 得到师生和家长好评。
三、 队伍建设
学校依据国家相关要求为各完小配置音乐、 美术等专职老师各2名, 兼职老师15名, 配置数量和老师学历水平达成国家要求标准。都为专科及以上学历, 有牢靠专业思想和专业能力, 周课时量均为12节, 在评选优异、 职称评聘时, 艺术老师享受和其她老师一样待遇, 学校对艺术老师工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术老师专业素质提升, 学校也十分重视艺术老师校本教研和校本培训。经过教研组扎扎实实专题教研活动, 来提升艺术老师教学素质和科研意识。
四、 工作成效
我校充足利用现有校园资源, 发挥老师、 学生发明力, 让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育主阵地。随地可见班中独具匠心板报、 墙面设计; “校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生结果积累, 这块是对学生进行审美教育, 心智完善欢乐天地。学校手工作品内涵不停提升, 这项传统艺术越来越多受到师生家长好评。学校定时组织艺术老师外出培训, 提升老师专业化水平, 音乐和美术老师前后参与了东师大培训, 顺利结业, 并做了学习结果汇报。
五、 不足及改善方法
1.艺术老师外出培训机会太少, 专业性还需深入提升, 以后学校要加大培训经费投入, 真正提升艺术老师专业性和科研意识。
2.艺术老师创新意识不强, 不重视理论知识和技能技巧教学, 人文素养有待提升。
3.经费投入力度不够, 即使学校艺术类器材和教具比较多, 但远远不能适应老师实际需要。
4.艺术化校园文化建设还不到位, 作品整体质量不高, 不重视过程资料和作品积累。
针对以上不足我校会努力争取上下统一思想, 提升对学校艺术化教育工作认识, 从点滴小事做起, 在完成上级相关要求任务之外, 进行发明性开展自选类艺术化工作。努力争取学校艺术化教育工作全方面提升。