商检标准商检实务课程标准.doc

《商检实务》课程标准
一、适用对象
高等职业教育报关与国际货运专业、国际贸易专业学生。
二、课程性质
学习领域名称
商检实务
代码
080261
对应行动领域
货物进出口等行业
类别
专业课
课时学分
72课时，4学分
先修课程
国际贸易、单证、HS商品学
后续课程
报关、国际货运与保险

《商检实务》课程是国际贸易及相关专业学生必修主干课，也是培养服务于涉外经营和发展需要人才专业必修课。本课程是一门主要研究各种货物进出口报检、进出口检验检疫相关要求等学科，也是一门具备涉外活动特点实践性很强综合性应用科学，是国际贸易学科专业课程。《商检实务》上游课程是《HS商品学》、《国际贸易》、《国际商法》、《单证》，后继课程是《国际货运与保险》、《报关》、《国际金融》等。该课程不但实践性强，而且具备较强综合性，在整个专业培养中，起到承上启下作用。它教学效果直接影响到下游课程及顶岗实习教学效果。
三、课程标准设计思绪
在课程目标定位上，以满足对外贸易岗位对报检技能基本要求为标准，以考取《报检员资格证》为目标，既要考虑新时期高职学生现实基础，又要考虑新时期高职人才规格发展要求。在课程内容标准上，商检实务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分，既要突出进出口报检各步骤操作应用，又要亲密结合涉外工作各项要求。在课程实施过程中，要重视学生既要了解并掌握不一样商品出入境时不一样商检要求，更要重视学生填写报检单据动手能力训练，从而实现自我发展职业能力素养养成，将素质教育理念切实落实到日常教育教学过程中。
四、课程目标
1.知识教学目标
具备从事涉外工作必需商品检验知识：熟悉商品分类和不一样特点；正确认知报检在进出口过程中主要作用；了解我国对于进出口检验检疫各方面要求；了解进出口检验检疫流程、电子报检等内容。明确检验检疫是全部商品进出口必须实施主要步骤，掌握扎实商品检验理论知识，以确保取得《报检员资格证》，并为深入学习其余专业课程打下必要、坚实理论基础。
2.技能教学目标
确保学生掌握商品检验基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且培养学生综合应用商检知识完成进出口报检工作能力。详细要求是：掌握惯用商检单据填写，熟悉进出口报检步骤； 熟悉不一样商品出入境报检时不一样要求。同时教与学生具备继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和处理进出口商品检验检疫工作中实际问题能力。
3.思想教育目标
经过本课程学习，树立老实守信、求真务实职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责工作作风，培养创新意识。
五、课程主要内容与教学要求及课时安排
序号
单元
主要内容
教学要求
课时
1
我国出入境检验检疫概述
理论教学
1．我国出入境检验检疫发展历程
2．我国出入境检验检疫法律地位和意义
3．我国出入境检验检疫工作内容
1．了解我国出入境检验检疫发展历程
2．掌握我国出入境检验检疫法律地位和意义
3．熟练我国出入境检验检疫工作内容
2
实践教学
加强对进出口检验检疫主要性认识
针对当今国际贸易中出现商品检验、动植物及卫生检疫方面案例进行分析
2
2
我国出入境检验检疫主体
理论教学
1．自理报检单位
2．代理报检单位
3．报检员资格认定与职责
1.了解出入境检验检疫关于要求中队自理/代理报检单位及报检员相关要求
2. 了解出入境检验检疫关于要求中队自理/代理报检单位及报检员权利、义务
3. 了解出入境检验检疫关于要求中队自理/代理报检单位及报检员资格要求及登记注册程序
3
实践项目
1.报检员注册
2.自理/代理报检单位登记
1.登陆网站完成报检员注册程序
2.处理自理/代理报检单位注册中对应问题
1

3

出入境检验检疫与保健流程
理论教学
1．出入境检验检疫程序
2．预验、复验和重验
3．免验申请
1.掌握出入境检验检疫与保健流程
2.掌握预验、复验、重验及免验相关内容
4
实践项目
1.认识各报检单据
2.处理对应报检事务
1.分组相互讲解处境/入境检验检疫流程及各注意事项
2.关于申请复验及申请复验是所需做准备工作案例分析
4
4
出口商品检验与报检
理论教学
1．出口商品报检通常要求
2．各类出口商品报检
3．各类出口商品包装报检要求
1．了解我国出口商品报检基本要求
2．掌握各类商品出口报检及检验相关注意事项
5
实践项目
1．了解出境报检单格式及填制要求
2．不一样货物出境报检
1．填制出境货物报检单
2．处理各类出口商品报检事务
3．出境报检程序及单证更改要求案例分析
2
5
进口商品检验与报检
理论教学
1．进口商品报检通常要求
2．各类进口商品报检
3．进口商品木质包装报检
4．判定业务报检
5．入境展览品检验检疫报检
1．了解我国进口商品报检基本要求
2．掌握各类进口商品报检及检验相关注意事项

5
实践项目
1．了解入境报检单格式及填制要求
2．不一样货物入境报检
1．依照信用证填制入境货物报检单
2．处理各类进口商品报检事务
3．选取入境报检方式案例分析
2
6
出入境动物及动物产品检疫与报检
理论教学
1．出入境动物检验检疫通常要求
2．出入境动物报检与检验检疫
3．出入境动物产品报检与检验检疫
4．出入境动物生物制品报检与检验检疫
5．出入境运输工具动物检疫
6．过境动物及动物产品报检与检疫
7．携带、邮寄动物报检与检疫
1．明确我国出入境动物及动物产品检验检疫制度内容
2．了解我国出入境动物及动物产品检验检疫制度适用范围
3．认识我国出入境动物及动物产品检验检疫制度相关要求
4．掌握我国出入境动物及动物产品检验检疫基本工作程序
6
实践项目
出入境动物及动物产品报检
1.各种动物及动物产品与各种出入境检验检疫方式对应选择
2.关于动物及动物产品出入境报检要求案例分析
2
7
出入境植物及植物产品检疫与报检
理论教学
1．出入境植物及植物产品报检与检疫
2．各类出入境植物及植物产品报检
3．过境植物报检与检疫
4．携带、邮寄植物报检与检疫
5．出入境交通运输工具植物报检与检疫
6．出入境转基因产品报检与检验检疫
1．了解我国出入境植物及植物产品报检及检验检疫基本要求
2．掌握各类出入境植物及植物产品报检及检疫
3．掌握过境植物及植物产品报检及检验相关内容
4．掌握携带、邮寄植物及产品报检与检疫内容
5．了解出入境运输工具植物报检及检疫内容和程序
6
实践项目
处理出入境植物及植物产品报检
1.各种动物及动物产品与各种出入境检验检疫方式对应选择
2.关于动物及动物产品出入境报检要求案例分析
3．办理植物出入境企业应符合什么要求，需要做哪些工作
2
8
出入境集装箱、交通运输工具检疫与报检
理论教学
1．出入境运输工具检验检疫要求
2．各类运输工具报检与检疫
3．集装箱报检与检验检疫

1．了解我国检验检疫机构对出入境运输工具检验检疫通常要求
2．掌握进出境船舶报检与检疫规程
3．掌握进出境航空器报检与检疫规程
4．掌握进出境集装箱报检与检疫规程
6
实践项目
出入境运输工具报检工作
1． 熟练掌握各类出入境运输工具检疫与报检流程
2． 模拟运输工具报检
2
9
标签、判定及检验检疫注册登记申请
理论教学
1．各类进出口商品标签申请
2．产品认证申请
3．出境货物许可证申请
4．检验检疫注册登记申请
1．了解我国出入境货物检验检疫注册登记审批相关要求
2．掌握出入境货物检验检疫注册登记神品申请程序及其检验监督管理

6
实践项目
学会标签、判定及检验检疫注册登记申请通常方法
1． 模拟食品标签审核过程
2． 认证办理、使用案例分析
2
10
国际贸易商品分类
理论教学
1．《商品名称及编码协调制度》介绍
2．《商品名称及编码协调制度》归类总规则
3．查阅H.S.品目号、子目号方法及注意事项
1．了解商品编码制度规则
2．掌握查找商品编码基本方法

4
实践项目
商品编码查询
给出商品名称，依照编码查找规则找到对应编码
2
11
电子报检、电子转单和电子经过
理论教学
1． 电子报检
2． 电子转单
3． 电子通关
1． 了解我国出入境电子报检
2． 了解我国出入境电子转单
3． 了解我国出入境电子通关
2
实践项目
网上操作
1． 填制电子报检登记申请表
2． 处理电子报检、电子转单和电子经过基本事务
2
六、课程实施提议
（一）课程重点和难点
本课程教学重点是我国对出入境检验检疫法律法规、进出口各种商品检验检疫要求、商品分类等知识点，教学难点是食品/化装品标签检验、动植物及动植物产品出入境检验检疫要求、各类运输工具出入境检验检疫等知识点，在教学过程中应要理论结合实际，精练理论、突出实务；同时采取多个教学伎俩，调动学生主观能动性。
（二）教与学提议
1．课程实施要突出高职办学特点
高职商检实务课程教学要围绕就业这个导向，面向实际，应对详细对外贸易岗位群，突出操作技能训练和培养，兼顾培养学生随国际贸易发展而不停获取知识和技能发展能力。与本科生相比，高职生基础相对较差，与在职人员相比，在校生又缺乏对相关业务处理能力以及对市场改变深刻体会认识，所以，教学实施中要从学生角度去体会可能会碰到困难。按照移情原理，人们比较轻易接收或了解自己所接触和经历过事情，对于高职生，应尽可能地在国际贸易实务试验实训基础上去讲解理论。
2、把基于工作过程理念融入到教学过程中去
进出口商品检验检疫各步骤和过程具备随机性，但对他们分析过程都是相同，具备显著步骤性，主要包含：出入境前准备工作、报检时所需提交单据、检验检疫实施这三个部分。
这是贯通整个教学过程主要教学流程，经过老师和学生针对某个详细商品检验过程分析，使学生们掌握各商品检验流程、必要知识和相关事项。
（1）分组讨论教学法
课程开始，将本班学生分成4-6人小组。分配给各小组任务，当进出口不一样类商品时，需要提前做哪些准备工作（立案、登记或审批）、提交何种单据、怎样与进出口流程及进出口报关相联络。
小组自由讨论，结合现实状况，提出本组投资提议和意见；然后再派代表陈说自己观点，各组在陈说自己观点过程中，其余组能够提出质疑和不一样意见，本组同学也能够补充；老师依照各组汇报情况进行点评。之后，撰写分析汇报，在教学过程中，给学生安排了撰写进出口商品检验检疫流程分析、出入境检验检疫钱准备工作等方面汇报任务，各组同学在充分讨论交流基础上，全方面利用所学到证券投资分析方法进行宏观分析、行业分析、商品分析和技术分析，对所学知识进行融会贯通。
经过分组讨论，使学生参加到教学过程中，由被动学习转变为主动学习，以防在辩论攻防中被动，同时也活跃了教学课堂气、使学生掌握了职业岗位技能，提升了教学效果。
（2）角色饰演法
进出口报检时，将会晤临在很多步骤，需要考虑商品特点、所需单据，选择检验检疫地点、订立检验检疫条款，怎样将商品检验检疫操作紧密与进出口业务相配合，是外贸工作人员必须掌握内容，这里，经过让学生们饰演客户、报检员、检验检疫工作人员角色熟悉进出口商品检验检疫过程配合流程，有利于知识灵活利用。
经过角色饰演，使学生在同学面前展示自我，既能够反应同学对外贸流程、商品检验检疫等知识掌握和利用能力，促使学生愈加努力地提升学习，也提升了学生面对客户时应变能力；既激发了学生浓厚兴趣，又让学生经过角色体验加深了对未来自己所从事职业工作特点印象。
（3）教学与实践一体化
出入境商品报检工作，除了面对客户进行投资分析咨询以外，还包含提交材料、撰写相关申请。为培养学生从业能力，在教学过程中，强调学生在教学过程种亲身参加，并不停进行商品检验检疫分析实践（利用国际贸易仿真软件平台）经验积累，做到行动（填写报检单据）即学习，经过行动提升处理实际问题能力，实现能力内化与利用。使学习过程和动手操作过程结合起来，逐步培育、训练学生实际工作技能。
在教学过程中，除了让学生掌握各种商品出入境时检验检疫要求，还利用相关软件、交易平台，把模拟报检内容作为考评重点之一，经过模拟报检、提升他们动手能力，模拟交易成绩也是判别学生真实水平主要依据。
（4）案例教学法
本课程是一门理论与实践亲密结合课程，假如完全依靠教材进行教学，将会变得沉闷乏味，无法培养训练学生工作技能，我们在教学过程中，要求每组学生结合本组所分配任务，依照实际情况分析有经典意义案例，讨论各种不一样商品出入境时特点、注意事项，在分析中，逐步积累商品检验检疫经验，包括到知识范围等，提升从业能力。
（5）启发式教学
本课程是一门体验性、实践性非常强课程，要求从业者对国内外经济政策、行业、地域、企业等改变及其对进出口市场影响及时掌握，这种经验需要在出入境商品检验检疫中逐步培养和积累，需要教师进行引导和启发，在教学中要尤其注意落实启发式教学标准，引导学生养成勤于思索、独立思索习惯。启发式教学不是简单“提问式”、“讨论式”，而是在实际工作过程中充分展示各国家/地域突发事件怎样影响进出口及检验检疫，这是启发式教学关键。
比如，甲流对出入境检验检疫要求区分，SARS期间假如从中国出境有哪些特殊要求、上海世博会展出各种展品入境时要求、广州亚运会运动运携带物品及赛马入境时要求等。经过启发式教学，引导学生带着问题边讨论边学习，激励学生充分发表自己意见，同时也倾听彼此观点；经过师生间讨论和互动，激发学生创新意识，独立思索能力，克服了教师单调而枯燥地讲解知识、单向传递知识等所谓“满堂灌”弊端，实现“导学式”教学，有利于师生之间、学生之间情感沟通和信息交流，进而调动和激发学生学习兴趣和主动性。
3．准确把握山品检验检疫课程特点
商检实务是一门专门研究各种商品出入境时检验检疫详细操作过程学科，是一门具备涉外活动特点联络实际较强综合性应用科学。
（1）与经济现实状况联络性强。商品检验检疫包括到编码查询、证单准备、单据填写等步骤操作。所以,这门课程与实际经济联络很强,对不一样商品出入境要求掌握也直接影响商品检验工作。同时,对经济政策了解等主观原因也会对实际工作产生影响。在教学中一定重视理论联络实际，紧密与生产实际相结合，充分发挥学院图书资料和电子图书功效，经过课内实训、专题训练、学生课外参观社会实践活动等步骤提升学生专业技能与动手能力。
（2）加强课内外实训。加强课内外实训,经过实训使学生愈加好掌握课程所要求重点内容和外汇交易等技能，实训时注意理论与实际结合；重视互动教学，提倡学生主动参加，逐步培养学生乐于探究、勤于思索，经历综合性、体验式实训锻炼，经过实训教学步骤实施，培养学生分析问题和处理问题能力。
（3）引入前沿知识信息。商检实务是了解和掌握商品出入境时检验检疫要求技能学科，要求学习者学会用联络眼光来观察和分析环境，要提升对国际经济政策洞察力，必须时刻关注国际经贸中最新知识信息并引入教学，不停更新教学内容。
4．教学设计要符合高职生认知能力
要充分考虑教学对象和教学课程特点，按需施教，学了就做，做了就会，会了能用，有实感，见实效，不停地增强学生学习信心和兴趣。教学上能够这么安排：（1）开始要少讲，使学生轻易接收。（2）安排简单练习，增加问题印象。（3）重点地讲，依照突破难点、加强重点需要，认真创设问题情景，精心设计好引言、课堂提问和板书提要，锤炼教学语言。（4）讨论或练习，进行验证性巩固。（5）加强辅导，处理学生碰到各种问题。（6）综合训练，教师多点拨，学生多尝试。（7）进行归纳总结，上升到理论或规律认识。教师要有对学生进行学习方法引导强烈意识，讲授、辅导、讨论、训练和归纳总结紧密结合，激发学生主动学习意识，培养学生自学能力。
5．教学方法改革
（1）课堂讲授。在有限教课时间内，浓缩精华，突出重点，这是完成教学计划主要步骤。
（2）多媒体教学法。经过幻灯片录像等方法来辅助教学，以生动教学内容。
（3）课外讲座。聘请一些企业精英为学生做讲座，让学生了解行业发展动态，并激励学生不停提升本身业务素质。
（4）改变传统填鸭式、满堂灌式教学方法，实施“互动教学法”。就是在讲授每一个知识关键点以前，由老师先提出问题，并向学生提醒思绪引导学生查阅文件资料，阅读参考书籍，在课上让学生充分讨论，自己去探索处理问题方法。甚至能够指定个别章节由学生自学自讲，并由其余同学评论。
（5）试验教学法即利用证券交易软件让学生模拟实习，不但缩短了书本与现实距离，又提升了学生动手能力。
（6）课外实践。组织学生在网站模拟报检员注册登记，切身了网上报检全过程。
（6）案例教学法,即在讲授理论知识同时引入案例分析，让学生利用所学知识来分析现实中商品检验检疫纠纷案件，做到学以致用。
（7) 顶岗实习.经过顶岗实习,使学生充分了解所学专业知识、操作技能，切实感受实际工作严谨性。
6．丰富和完善传统课堂讲授方式
在课堂讲讲课上，教师要注意把握“教师是导演和学生是演员”角色定位，注意让问题驱动学生思维。我们常犯错误是，教师成了演员，学生成了观众，造成学生缺乏参加学习主动性。要留给学生一定思索时间和空间，采取与教学内容相适应灵活多变讲授方法：经典问题评价或讨论法，同类问题归纳法，能够产生对知识总结和联想图解法，这些方法都有利于调动学生进行主动学习，并以简明形式理清思绪。
（三）教材编写和使用提议
要重视教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多个学习资料，同时为学生提供参考书目录、电子图书网站及技术资料目录、技术手册及相关技术杂志目录，作为学生自主选择学习资料资源。
选取教材标准：不论是选取还是自编教材，其基本标准在于内容具备先进性和前瞻性，与实际工作相衔接，符合开设专业特点和专业要求，符合商品检验检疫发展情况。
（四）课程资源开发与利用提议
1、文字教材以及商品检验检疫教学课件。
2、出入境商品报检仿真软件。
3、要选择部分企业建立一批稳定校外实训基地。
七、考评方式及评分方法
1．考评方式：理论与实践一体化评价。本课程考评采取过程考评和目标考评相结合评价方法，过程考评主要在教学过程中对学生学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行评价；目标考评是在课程结束时,对学生在知识和技能整体掌握情况评价，以公平地评价学生学习效果，也使学生更重视学习过程，提升了学生学习兴趣。
2．考评百分比及要求：
（1）平时成绩占20%。主要包含对课堂提问、讨论、作业等情况进行评价计分
（2）项目考评占50%。分项目视完成情况记成绩，《报检员资格证》考试结果也计入。
（3）期末考试成绩占30%。结合从业资格考试内容进行笔试。
八、说明
1、教师可依照学期实际讲课时间长短对应调整课时计划或对个别章节选择讲解。
2、各种单据样本应该使用出入境报检现实单据，以增强实用性。
3、伴随经济形势改变及世界贸易格局改变，在教学中应结合国际经济市场发展改变及我国进出口政策现实状况，及时调整教学内容，以适应本学科之发展。