教案大班社会遵守规则.doc

遵守规则
活动设计背景
　　我班幼儿非常活跃与好动, 往往不分场所过分活跃, 不知道控制自己行为, 表现十分随意, 时常会给她人带来部分不好影响。因为现在幼儿大多数是独生儿女, 家长望子成龙, 教育孩子重心放在发展智力、 培养技能上, 忽略了对孩子道德品质教育。久而久之, 幼儿就表现出缺乏自制力, 行为自由散漫, 行为霸道, 不能克制自己等不良行为, 因些, 培养大班幼儿规则意识与实施规则意识能力迫在眉睫。
　　活动目标
　　1、 了解生活中规则, 知道遵守规则关键性。
　　2、 体验规则给活动带来好处, 愿意遵守规则。
　　3、 激发幼儿争做遵守规则好宝宝良好情感。
　　教学关键、 难点
　　经过游戏活动开展, 让幼儿知道生活中需要遵守一定规则及遵守规则关键性, 并学会自己建立规则并遵守。
　　活动准备
　　1、 教学课件（用餐、 走楼梯）, PPT。
　　2、 3个圈圈, 标识图, 严禁标识。
　　活动过程
　　一、 判定她人是否遵守规则
　　1、 播放幼儿用餐过程一段录像。
　　师: 今天李老师给大家带来了一段儿童们用餐时候录像, 要请我们豆豆一班儿童仔细看一看, 录像里哪些儿童做得很棒, 哪些儿童没有遵守规则？
　　小眼睛仔细看哦!
　　幼儿认真观看, 画面定格在6张图片完整版上。
　　2、 讨论
　　师: 这六张照片中儿童, 你们认为有几张是遵守规则？有几张是不遵守规则？数数清楚哦!
　　幼儿回复。依据幼儿回复情况来进行比较说明。
　　小结: 看来用餐时要遵守用餐规则, 饭前要洗手, 吃饭时做到平静用餐, 不挑食, 保持桌面洁净, 饭后要擦嘴巴还要把桌子擦洁净。
　　二、 处理规则问题: 怎样走楼梯
　　师: 在生活中李老师发觉了走楼梯一个问题, 请你们看一看。
　　1、 观看录像, 幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。
　　师: 刚才儿童在走楼梯时候发生了什么？
　　幼: 撞在一起了。
　　师: 她们差点撞到了一起, 哦, 还好没有撞到。为何呢？
　　幼: 走楼梯时候没有遵照规则, 乱跑。上上下下, 就撞到了一起。
　　师: 来动动脑筋, 处理一下这个问题呢？
　　幼儿自由回复, 讨论。
　　2、 观看幼儿示范走楼梯录像。
　　师: 儿童说得真好, 走楼梯时候呀, 要靠右走。我们来看看, 这个儿童要上楼梯啦, 她是背对着我们, 她伸出了右手, 上楼梯靠右走; 她转弯了, 面对我们了, 准备下来啦, 应该走哪边呀？哦, 这边, 瞧儿童还是举着刚才右手, 下楼梯靠右走。原来上下楼梯都要遵守靠右走规则。
　　3、 观看正确上下楼梯录像。
　　师: 听了你们意见, 请你们看看, 这一次她们走楼梯时候还会不会相撞？观看录像。
　　4、 师小结。
　　三、 钻圈游戏
1、 幼儿玩钻圈游戏, 发觉问题。
　　师: 听好我规则: 用钻圈方法三个山洞都钻到, 当李老师铃鼓响时候, 就算三个山洞没有钻完儿童也请你快快地回到自己座位上, 好不好？
　　2、 幼儿学会建立规则。
　　刚才你们在钻山洞时候有没有碰到什么问题？假如你们期望全部孩子都能够有秩序地钻山洞, 那么我们能够建立哪些规则呢？（排队, 老师出示规则卡, 并贴上排队标识, 圈圈也要一个接一个, 排好队）
　　3、 根据建立好规则, 幼儿重新玩游戏。
　　这个规则你们看清楚了嘛？那我们根据这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队, 钻好幼儿回到座位上给同伴加加油。
　　4、 小结: 我们钻山洞游戏顺利完成了, 你们是不是都没有碰到撞到啊, 原来我们体育游戏里, 也有那么多规则要遵守, 建立了规则就能有秩序安全地玩游戏了。
　　四、 传话游戏
　　1、 师讲传话游戏规则。
　　今天李老师就要请你们来玩一个需要人人都来一起遵守规则游戏, 好不好？我们今天要玩是传话游戏, 仔细听清楚规则: 4人一队排成一纵队, 等一下排头儿童啊我会请她到李老师前面来轻轻把要传话告诉你们, 然后啊我说开始, 4条队伍才能一起往后传, 每个儿童要轻轻地靠在后面儿童耳朵旁边把你听到话告诉她, 传完一个下来一个回到自己座位上, 最终一个儿童留在台上等下把你听到话告诉大家, 好不好？
　　2、 幼儿玩传话游戏。
　　师: 请排尾儿童来说一说, 你听到了什么？
　　幼: 生活四处有规则, 大家一起来遵守。
　　师: 恭喜你们都对啦! 因为我们都遵守了游戏规则, 所以就顺利完成了任务, 我们一起来把这2句儿歌念一次。
　　师幼: 生活四处有规则, 大家一起来遵守。（播放PPT）
　　五、 幼儿谈谈生活中还有哪里有规则
　　我们生活中充满了规则, 哪么这些规则你们到底知道多少呢？我来考考大家（出示严禁标识, 幼儿认识）, 并请幼儿来说一说她们自己知道规则。
　　总结: 儿童们规则小知识真多, 真棒! 生活中很多事情都要有规则, 我们儿童在幼稚园、 公共场所、 电影院、 商场等等都要遵守规则, 原来规则是这么关键, 能带来安全、 安心, 让我们快乐生活, 让我们从现在开始就做一个自觉遵守规则孩子吧!
　　教学反思
　　1、 在活动中第三个步骤钻圈游戏中, 因为部分幼儿已经掌握了一定规则所以在游戏进行时没有发觉不遵守规则情况, 造成这个步骤不是很成功。我认为应该让更多幼儿参与游戏, 而不是让一部分幼儿, 这么幼儿多了以后在很短时间内要完成游戏, 就会出现我所期待情况, 游戏活动也就能很顺利地开展下去。
　　2、 在第四个步骤《传话游戏》中, 因为传话内容太生硬, 不能贴近幼儿实际, 幼儿在传过程中不能把要传话说清楚, 造成这个游戏没能顺利完成, 这也是活动中最大一个问题。
　　3、 我在对幼儿提问欠合理, 很多问题都是我问幼儿答, 而不是让幼儿自己发觉问题找出问题, 再说出原因。
　　4、 整节活动幼儿参与性都很高, 也很主动认真地与我互动。
　　幼儿规则意识形成是一个连续性过程, 不能经过一次活动就能实现, 此次活动开展, 即使中间出现了部分问题, 不过大部分幼儿已经知道了遵守规则关键性, 并学会开始遵守规则, 达成了一定教学目, 以后还会对幼儿进行此方面规则意识培养, 逐步让每个幼儿养成遵守规则好习惯。