作文是这样炼成的.pptx

2024/4/6 周六1日出扶桑万树低，文科清华我第一日出扶桑万树低，文科清华我第一 今年，黑龙江省高考语文作文满分考生杨奇函凭借文今年，黑龙江省高考语文作文满分考生杨奇函凭借文今年，黑龙江省高考语文作文满分考生杨奇函凭借文今年，黑龙江省高考语文作文满分考生杨奇函凭借文科科科科650650分的成绩，位居黑龙江省被清华大学录取的学生之分的成绩，位居黑龙江省被清华大学录取的学生之分的成绩，位居黑龙江省被清华大学录取的学生之分的成绩，位居黑龙江省被清华大学录取的学生之首，这是他被录取后的豪言。首，这是他被录取后的豪言。首，这是他被录取后的豪言。首，这是他被录取后的豪言。如果在以一篇文章定乾坤的时代，杨奇函就是状元了。如果在以一篇文章定乾坤的时代，杨奇函就是状元了。如果在以一篇文章定乾坤的时代，杨奇函就是状元了。如果在以一篇文章定乾坤的时代，杨奇函就是状元了。他的学习经历与众不同吗？他的学习经历与众不同吗？他的学习经历与众不同吗？他的学习经历与众不同吗？1 1日，记者对杨奇函进行采访，日，记者对杨奇函进行采访，日，记者对杨奇函进行采访，日，记者对杨奇函进行采访，了解他的成长之路。了解他的成长之路。了解他的成长之路。了解他的成长之路。“我的名字是奇迹的奇，函数的函。我的名字是奇迹的奇，函数的函。我的名字是奇迹的奇，函数的函。我的名字是奇迹的奇，函数的函。”鹤岗市人，今鹤岗市人，今鹤岗市人，今鹤岗市人，今年年年年2020周岁的杨奇函身高周岁的杨奇函身高周岁的杨奇函身高周岁的杨奇函身高1.701.70米，体重只有米，体重只有米，体重只有米，体重只有4848公斤，长着一公斤，长着一公斤，长着一公斤，长着一对招风耳。这对耳朵令他颇为骄傲，他说这叫对招风耳。这对耳朵令他颇为骄傲，他说这叫对招风耳。这对耳朵令他颇为骄傲，他说这叫对招风耳。这对耳朵令他颇为骄傲，他说这叫“大鹏展翅大鹏展翅大鹏展翅大鹏展翅耳耳耳耳”。杨奇函说起话来出口成章、妙语连珠。每一句文采。杨奇函说起话来出口成章、妙语连珠。每一句文采。杨奇函说起话来出口成章、妙语连珠。每一句文采。杨奇函说起话来出口成章、妙语连珠。每一句文采飞扬的古诗词都能激发出他创作的激情，只要是他看过或飞扬的古诗词都能激发出他创作的激情，只要是他看过或飞扬的古诗词都能激发出他创作的激情，只要是他看过或飞扬的古诗词都能激发出他创作的激情，只要是他看过或听过的古诗文，他都能结合自己立即创新写出与之相似的听过的古诗文，他都能结合自己立即创新写出与之相似的听过的古诗文，他都能结合自己立即创新写出与之相似的听过的古诗文，他都能结合自己立即创新写出与之相似的文章。在学校里，他一流的口才无人不知，在老师和同学文章。在学校里，他一流的口才无人不知，在老师和同学文章。在学校里，他一流的口才无人不知，在老师和同学文章。在学校里，他一流的口才无人不知，在老师和同学的眼中，他的口才和于丹有一拼。的眼中，他的口才和于丹有一拼。的眼中，他的口才和于丹有一拼。的眼中，他的口才和于丹有一拼。2024/4/6 周六2高考作文写骈文高考作文写骈文 记者从哈师大附中参与评高考试卷的一位老师口中得知，记者从哈师大附中参与评高考试卷的一位老师口中得知，记者从哈师大附中参与评高考试卷的一位老师口中得知，记者从哈师大附中参与评高考试卷的一位老师口中得知，杨奇函的作文中出现了一个错别字，其中一名评卷老师给出杨奇函的作文中出现了一个错别字，其中一名评卷老师给出杨奇函的作文中出现了一个错别字，其中一名评卷老师给出杨奇函的作文中出现了一个错别字，其中一名评卷老师给出了了了了59595959分，与其他给出分，与其他给出分，与其他给出分，与其他给出60606060分的成绩一平均，杨奇函的作文成绩分的成绩一平均，杨奇函的作文成绩分的成绩一平均，杨奇函的作文成绩分的成绩一平均，杨奇函的作文成绩是是是是59.559.559.559.5分。这位老师表示，高考作文在分。这位老师表示，高考作文在分。这位老师表示，高考作文在分。这位老师表示，高考作文在58585858分以上就可以称之分以上就可以称之分以上就可以称之分以上就可以称之为满分作文。为满分作文。为满分作文。为满分作文。杨奇函写的是一篇骈文。他在接受采访时表示，在这篇杨奇函写的是一篇骈文。他在接受采访时表示，在这篇杨奇函写的是一篇骈文。他在接受采访时表示，在这篇杨奇函写的是一篇骈文。他在接受采访时表示，在这篇骈文中，他使用了对偶、排比等修辞手法，行文流畅。杨奇骈文中，他使用了对偶、排比等修辞手法，行文流畅。杨奇骈文中，他使用了对偶、排比等修辞手法，行文流畅。杨奇骈文中，他使用了对偶、排比等修辞手法，行文流畅。杨奇函说，他在高考中写这种另类作文其实是非常冒险的，不建函说，他在高考中写这种另类作文其实是非常冒险的，不建函说，他在高考中写这种另类作文其实是非常冒险的，不建函说，他在高考中写这种另类作文其实是非常冒险的，不建议考生效仿。议考生效仿。议考生效仿。议考生效仿。杨奇函对考场上写的作文原文已经回忆不全了，只记住杨奇函对考场上写的作文原文已经回忆不全了，只记住杨奇函对考场上写的作文原文已经回忆不全了，只记住杨奇函对考场上写的作文原文已经回忆不全了，只记住了题目和结尾。题目是了题目和结尾。题目是了题目和结尾。题目是了题目和结尾。题目是佛言帮助赋佛言帮助赋佛言帮助赋佛言帮助赋，结尾处是这样写的：，结尾处是这样写的：，结尾处是这样写的：，结尾处是这样写的：发琼音于皓齿，咏伟意于丹唇。谒子一篇以敬苍生：帮成浩发琼音于皓齿，咏伟意于丹唇。谒子一篇以敬苍生：帮成浩发琼音于皓齿，咏伟意于丹唇。谒子一篇以敬苍生：帮成浩发琼音于皓齿，咏伟意于丹唇。谒子一篇以敬苍生：帮成浩渺四大海，助化巍峨五弥峰。请君细分山水意，明舟一道渡渺四大海，助化巍峨五弥峰。请君细分山水意，明舟一道渡渺四大海，助化巍峨五弥峰。请君细分山水意，明舟一道渡渺四大海，助化巍峨五弥峰。请君细分山水意，明舟一道渡苍生。苍生。苍生。苍生。杨奇函说，这其实是一首藏头诗：每句话句首字组合杨奇函说，这其实是一首藏头诗：每句话句首字组合杨奇函说，这其实是一首藏头诗：每句话句首字组合杨奇函说，这其实是一首藏头诗：每句话句首字组合在一起是：在一起是：在一起是：在一起是：“帮助请明帮助请明帮助请明帮助请明”。2024/4/6 周六3小学小学6年级用文言文写年级用文言文写3000字检讨字检讨“我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。”杨奇函介绍，杨奇函介绍，杨奇函介绍，杨奇函介绍，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，每次看完之后都会作一番评价。每次看完之后都会作一番评价。每次看完之后都会作一番评价。每次看完之后都会作一番评价。说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，所以家庭对他的学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化所以家庭对他的学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化所以家庭对他的学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化所以家庭对他的学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：玩具和课外书。玩具和课外书。玩具和课外书。玩具和课外书。“我从小就喜欢看书，上小学我从小就喜欢看书，上小学我从小就喜欢看书，上小学我从小就喜欢看书，上小学2 2 2 2年级开始我就开始看课外书，年级开始我就开始看课外书，年级开始我就开始看课外书，年级开始我就开始看课外书，中国少儿百科中国少儿百科中国少儿百科中国少儿百科、世界科普画廊世界科普画廊世界科普画廊世界科普画廊小学四年级那年，表小学四年级那年，表小学四年级那年，表小学四年级那年，表哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖的旧书里面，我挑出了一本的旧书里面，我挑出了一本的旧书里面，我挑出了一本的旧书里面，我挑出了一本山海经山海经山海经山海经，里面有许多民间传说，里面有许多民间传说，里面有许多民间传说，里面有许多民间传说，从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了一本一本一本一本唐诗鉴辞典唐诗鉴辞典唐诗鉴辞典唐诗鉴辞典来读。来读。来读。来读。”“我是一个淘孩子，记得上小学我是一个淘孩子，记得上小学我是一个淘孩子，记得上小学我是一个淘孩子，记得上小学6 6 6 6年级时，我头一次读了年级时，我头一次读了年级时，我头一次读了年级时，我头一次读了三国演义三国演义三国演义三国演义中的中的中的中的出师表出师表出师表出师表一文，看了以后觉得非常喜欢。第一文，看了以后觉得非常喜欢。第一文，看了以后觉得非常喜欢。第一文，看了以后觉得非常喜欢。第二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，我就套用我就套用我就套用我就套用出师表出师表出师表出师表的格式，写了一篇的格式，写了一篇的格式，写了一篇的格式，写了一篇3000300030003000字的文言文检讨书。字的文言文检讨书。字的文言文检讨书。字的文言文检讨书。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。”2024/4/6 周六4初中在学校初中在学校“火火”起来起来 到了初中以后，用杨奇函的话说，那就是他遇到了伯乐。到了初中以后，用杨奇函的话说，那就是他遇到了伯乐。到了初中以后，用杨奇函的话说，那就是他遇到了伯乐。到了初中以后，用杨奇函的话说，那就是他遇到了伯乐。“我是个好动的孩子，刚上初中时经常会与班上的同学打架，我是个好动的孩子，刚上初中时经常会与班上的同学打架，我是个好动的孩子，刚上初中时经常会与班上的同学打架，我是个好动的孩子，刚上初中时经常会与班上的同学打架，有一次在打架之后，老师又让我写检讨，我用对偶、排比的有一次在打架之后，老师又让我写检讨，我用对偶、排比的有一次在打架之后，老师又让我写检讨，我用对偶、排比的有一次在打架之后，老师又让我写检讨，我用对偶、排比的修辞手法写了半文言文半白话文的检讨，老师让我当着全班修辞手法写了半文言文半白话文的检讨，老师让我当着全班修辞手法写了半文言文半白话文的检讨，老师让我当着全班修辞手法写了半文言文半白话文的检讨，老师让我当着全班同学念一遍，以示警告。结果我念完了之后，赢得了全班同同学念一遍，以示警告。结果我念完了之后，赢得了全班同同学念一遍，以示警告。结果我念完了之后，赢得了全班同同学念一遍，以示警告。结果我念完了之后，赢得了全班同学的热烈掌声。同学们一致表示，没听够，要求我再念一遍。学的热烈掌声。同学们一致表示，没听够，要求我再念一遍。学的热烈掌声。同学们一致表示，没听够，要求我再念一遍。学的热烈掌声。同学们一致表示，没听够，要求我再念一遍。”从那次写检讨以后，无论班级里有什么事，老师都派杨从那次写检讨以后，无论班级里有什么事，老师都派杨从那次写检讨以后，无论班级里有什么事，老师都派杨从那次写检讨以后，无论班级里有什么事，老师都派杨奇函去做，代表班级讲话，让他竞选学生会主席，每次他都奇函去做，代表班级讲话，让他竞选学生会主席，每次他都奇函去做，代表班级讲话，让他竞选学生会主席，每次他都奇函去做，代表班级讲话，让他竞选学生会主席，每次他都不辱使命。而他参加竞选学生会主席时发表的竞选演讲则赢不辱使命。而他参加竞选学生会主席时发表的竞选演讲则赢不辱使命。而他参加竞选学生会主席时发表的竞选演讲则赢不辱使命。而他参加竞选学生会主席时发表的竞选演讲则赢得了全校师生的认可：得了全校师生的认可：得了全校师生的认可：得了全校师生的认可：天为何高，因我们有豪情万丈；海为天为何高，因我们有豪情万丈；海为天为何高，因我们有豪情万丈；海为天为何高，因我们有豪情万丈；海为何阔，因我们志上骄阳；何去何从的方向由我们何去何从的何阔，因我们志上骄阳；何去何从的方向由我们何去何从的何阔，因我们志上骄阳；何去何从的方向由我们何去何从的何阔，因我们志上骄阳；何去何从的方向由我们何去何从的翅膀，我们期待，我们渴望翅膀，我们期待，我们渴望翅膀，我们期待，我们渴望翅膀，我们期待，我们渴望”他的竞选词点燃了校园里文他的竞选词点燃了校园里文他的竞选词点燃了校园里文他的竞选词点燃了校园里文学热的第一把学热的第一把学热的第一把学热的第一把“火火火火”，结果顺利当选学校学生会主席。，结果顺利当选学校学生会主席。，结果顺利当选学校学生会主席。，结果顺利当选学校学生会主席。杨奇函点燃的第二把火出自同学们对周杰伦的批评，他杨奇函点燃的第二把火出自同学们对周杰伦的批评，他杨奇函点燃的第二把火出自同学们对周杰伦的批评，他杨奇函点燃的第二把火出自同学们对周杰伦的批评，他说，学校里有一部分学生声称周杰伦连歌词都唱不清楚，你说，学校里有一部分学生声称周杰伦连歌词都唱不清楚，你说，学校里有一部分学生声称周杰伦连歌词都唱不清楚，你说，学校里有一部分学生声称周杰伦连歌词都唱不清楚，你们还崇拜他干嘛。就这件事，他写了们还崇拜他干嘛。就这件事，他写了们还崇拜他干嘛。就这件事，他写了们还崇拜他干嘛。就这件事，他写了2000200020002000多字赞美周杰伦的多字赞美周杰伦的多字赞美周杰伦的多字赞美周杰伦的诗词，在校园里诗词，在校园里诗词，在校园里诗词，在校园里“火火火火”了起来。了起来。了起来。了起来。2024/4/6 周六5高中立下凌云壮志高中立下凌云壮志 虽然中考考入鹤岗第一中学，但他很上火，因为成绩不理虽然中考考入鹤岗第一中学，但他很上火，因为成绩不理虽然中考考入鹤岗第一中学，但他很上火，因为成绩不理虽然中考考入鹤岗第一中学，但他很上火，因为成绩不理想。军训以后，他为了激励自己刻苦学习，写诗一首：想。军训以后，他为了激励自己刻苦学习，写诗一首：想。军训以后，他为了激励自己刻苦学习，写诗一首：想。军训以后，他为了激励自己刻苦学习，写诗一首：军训铭军训铭军训铭军训铭刻在心碑，白驹奋进马难追。雄心壮志皆不语，三年之后再扬刻在心碑，白驹奋进马难追。雄心壮志皆不语，三年之后再扬刻在心碑，白驹奋进马难追。雄心壮志皆不语，三年之后再扬刻在心碑，白驹奋进马难追。雄心壮志皆不语，三年之后再扬威。威。威。威。在高中阶段，他一如既往读书，参加学生会主席的竞选后在高中阶段，他一如既往读书，参加学生会主席的竞选后在高中阶段，他一如既往读书，参加学生会主席的竞选后在高中阶段，他一如既往读书，参加学生会主席的竞选后当选，当选省级三好学生，在鹤岗中学生辩论赛中胜出，获得当选，当选省级三好学生，在鹤岗中学生辩论赛中胜出，获得当选，当选省级三好学生，在鹤岗中学生辩论赛中胜出，获得当选，当选省级三好学生，在鹤岗中学生辩论赛中胜出，获得最佳辩手称号。最佳辩手称号。最佳辩手称号。最佳辩手称号。杨奇函说，说是他的强项，运动是他的弱项，但就在这个杨奇函说，说是他的强项，运动是他的弱项，但就在这个杨奇函说，说是他的强项，运动是他的弱项，但就在这个杨奇函说，说是他的强项，运动是他的弱项，但就在这个弱项上他居然还得过奖。原来，高中时杨奇函的班级是文科班，弱项上他居然还得过奖。原来，高中时杨奇函的班级是文科班，弱项上他居然还得过奖。原来，高中时杨奇函的班级是文科班，弱项上他居然还得过奖。原来，高中时杨奇函的班级是文科班，一共有一共有一共有一共有9 9 9 9个男生，为了能在运动会上取得名次，老师让体格好个男生，为了能在运动会上取得名次，老师让体格好个男生，为了能在运动会上取得名次，老师让体格好个男生，为了能在运动会上取得名次，老师让体格好的选报了的选报了的选报了的选报了1500150015001500米，杨奇函没办法只能报米，杨奇函没办法只能报米，杨奇函没办法只能报米，杨奇函没办法只能报3000300030003000米。老师私下说，米。老师私下说，米。老师私下说，米。老师私下说，跑一圈就可以下来。但跑起来以后自己就想，一定要坚持到终跑一圈就可以下来。但跑起来以后自己就想，一定要坚持到终跑一圈就可以下来。但跑起来以后自己就想，一定要坚持到终跑一圈就可以下来。但跑起来以后自己就想，一定要坚持到终点。点。点。点。3000300030003000米应该在操场上跑米应该在操场上跑米应该在操场上跑米应该在操场上跑7 7 7 7圈半，结果他跑了圈半，结果他跑了圈半，结果他跑了圈半，结果他跑了6 6 6 6圈半就被一体圈半就被一体圈半就被一体圈半就被一体育老师揪下场来，并告诉他已经跑完全程，他成为全校第七名，育老师揪下场来，并告诉他已经跑完全程，他成为全校第七名，育老师揪下场来，并告诉他已经跑完全程，他成为全校第七名，育老师揪下场来，并告诉他已经跑完全程，他成为全校第七名，也是班里唯一得分也是班里唯一得分也是班里唯一得分也是班里唯一得分“选手选手选手选手”。当他找到裁判坦白时，裁判则说，。当他找到裁判坦白时，裁判则说，。当他找到裁判坦白时，裁判则说，。当他找到裁判坦白时，裁判则说，结果已经公布，成绩已经记录在册，不能改了，他拿了一个本结果已经公布，成绩已经记录在册，不能改了，他拿了一个本结果已经公布，成绩已经记录在册，不能改了，他拿了一个本结果已经公布，成绩已经记录在册，不能改了，他拿了一个本不属于自己的奖项。因此杨奇函发出感慨不属于自己的奖项。因此杨奇函发出感慨不属于自己的奖项。因此杨奇函发出感慨不属于自己的奖项。因此杨奇函发出感慨：“骐骥回蹄千浪堆，骐骥回蹄千浪堆，骐骥回蹄千浪堆，骐骥回蹄千浪堆，大鹏展翅万里辉。三千奔跑虽无冕，壮志凌云任尔追。大鹏展翅万里辉。三千奔跑虽无冕，壮志凌云任尔追。大鹏展翅万里辉。三千奔跑虽无冕，壮志凌云任尔追。大鹏展翅万里辉。三千奔跑虽无冕，壮志凌云任尔追。”2024/4/6 周六6复读一年改掉浮躁复读一年改掉浮躁 中考时立下的凌云壮志在杨奇函首次参加高考时并没有实中考时立下的凌云壮志在杨奇函首次参加高考时并没有实中考时立下的凌云壮志在杨奇函首次参加高考时并没有实中考时立下的凌云壮志在杨奇函首次参加高考时并没有实现，他在去年的高考中仅得了现，他在去年的高考中仅得了现，他在去年的高考中仅得了现，他在去年的高考中仅得了610610610610分，报考上海复旦大学，落榜分，报考上海复旦大学，落榜分，报考上海复旦大学，落榜分，报考上海复旦大学，落榜了，写给北大的自荐信也石沉大海。了，写给北大的自荐信也石沉大海。了，写给北大的自荐信也石沉大海。了，写给北大的自荐信也石沉大海。“我当时相当上火，但我并没有灰心，决定复读，现场又我当时相当上火，但我并没有灰心，决定复读，现场又我当时相当上火，但我并没有灰心，决定复读，现场又我当时相当上火，但我并没有灰心，决定复读，现场又作了一首诗：作了一首诗：作了一首诗：作了一首诗：霞光碧照七彩开，龙吟虎啸聚英才。我先干得一霞光碧照七彩开，龙吟虎啸聚英才。我先干得一霞光碧照七彩开，龙吟虎啸聚英才。我先干得一霞光碧照七彩开，龙吟虎啸聚英才。我先干得一杯酒，金榜题名我再来。杯酒，金榜题名我再来。杯酒，金榜题名我再来。杯酒，金榜题名我再来。”“痛定思痛，我的缺点究竟在哪？注意力不集中可能是制痛定思痛，我的缺点究竟在哪？注意力不集中可能是制痛定思痛，我的缺点究竟在哪？注意力不集中可能是制痛定思痛，我的缺点究竟在哪？注意力不集中可能是制约我成绩提高的一个大困难，我是个左撇子，平时在家都是左约我成绩提高的一个大困难，我是个左撇子，平时在家都是左约我成绩提高的一个大困难，我是个左撇子，平时在家都是左约我成绩提高的一个大困难，我是个左撇子，平时在家都是左手拿筷子吃饭，右手写作业，眼睛还看电视，这可能直接影响手拿筷子吃饭，右手写作业，眼睛还看电视，这可能直接影响手拿筷子吃饭，右手写作业，眼睛还看电视，这可能直接影响手拿筷子吃饭，右手写作业，眼睛还看电视，这可能直接影响到学习成绩。到学习成绩。到学习成绩。到学习成绩。”杨奇函首次高考后进行反思。杨奇函首次高考后进行反思。杨奇函首次高考后进行反思。杨奇函首次高考后进行反思。“我转战到大庆实验中学复读，刚开始成绩不理想，我的我转战到大庆实验中学复读，刚开始成绩不理想，我的我转战到大庆实验中学复读，刚开始成绩不理想，我的我转战到大庆实验中学复读，刚开始成绩不理想，我的心里有些乱，我是不是真的没有实力冲击清华大学了？我在心心里有些乱，我是不是真的没有实力冲击清华大学了？我在心心里有些乱，我是不是真的没有实力冲击清华大学了？我在心心里有些乱，我是不是真的没有实力冲击清华大学了？我在心里开始画问号。里开始画问号。里开始画问号。里开始画问号。”杨奇函说，那时一个关键人物起了重要作用，杨奇函说，那时一个关键人物起了重要作用，杨奇函说，那时一个关键人物起了重要作用，杨奇函说，那时一个关键人物起了重要作用，他的班主任罗老师。罗老师在一次给同学们集体调整心态的课他的班主任罗老师。罗老师在一次给同学们集体调整心态的课他的班主任罗老师。罗老师在一次给同学们集体调整心态的课他的班主任罗老师。罗老师在一次给同学们集体调整心态的课堂上说：堂上说：堂上说：堂上说：“学习就应该像杨奇函这么脚踏实地。学习就应该像杨奇函这么脚踏实地。学习就应该像杨奇函这么脚踏实地。学习就应该像杨奇函这么脚踏实地。”“”“当时老师当时老师当时老师当时老师说这话时我有点吃惊，因为从初中到高中，老师普遍认为，杨说这话时我有点吃惊，因为从初中到高中，老师普遍认为，杨说这话时我有点吃惊，因为从初中到高中，老师普遍认为，杨说这话时我有点吃惊，因为从初中到高中，老师普遍认为，杨奇函太浮躁了。而认真思考老师的话也的确如此，我不再是小奇函太浮躁了。而认真思考老师的话也的确如此，我不再是小奇函太浮躁了。而认真思考老师的话也的确如此，我不再是小奇函太浮躁了。而认真思考老师的话也的确如此，我不再是小学时的那个顽皮的问题少年，已经具备一个优秀的高中生的品学时的那个顽皮的问题少年，已经具备一个优秀的高中生的品学时的那个顽皮的问题少年，已经具备一个优秀的高中生的品学时的那个顽皮的问题少年，已经具备一个优秀的高中生的品质。质。质。质。”2024/4/6 周六7父母的教育春风化雨父母的教育春风化雨 说到家庭对自己的影响，杨奇函说，我首先感谢我姥姥，我从说到家庭对自己的影响，杨奇函说，我首先感谢我姥姥，我从说到家庭对自己的影响，杨奇函说，我首先感谢我姥姥，我从说到家庭对自己的影响，杨奇函说，我首先感谢我姥姥，我从小是在我姥家长大的。复读这一年也是我姥陪我度过的。我姥小是在我姥家长大的。复读这一年也是我姥陪我度过的。我姥小是在我姥家长大的。复读这一年也是我姥陪我度过的。我姥小是在我姥家长大的。复读这一年也是我姥陪我度过的。我姥能力很强，很多事都看得非常明白，她工作时得到过很多荣誉。能力很强，很多事都看得非常明白，她工作时得到过很多荣誉。能力很强，很多事都看得非常明白，她工作时得到过很多荣誉。能力很强，很多事都看得非常明白，她工作时得到过很多荣誉。“我姥瘦小的身躯支撑起我知识的大厦，我姥蹒跚的步伐领我我姥瘦小的身躯支撑起我知识的大厦，我姥蹒跚的步伐领我我姥瘦小的身躯支撑起我知识的大厦，我姥蹒跚的步伐领我我姥瘦小的身躯支撑起我知识的大厦，我姥蹒跚的步伐领我迈向我的锦绣前程迈向我的锦绣前程迈向我的锦绣前程迈向我的锦绣前程”。杨奇函告诉记者，他的父母只是接受过。杨奇函告诉记者，他的父母只是接受过。杨奇函告诉记者，他的父母只是接受过。杨奇函告诉记者，他的父母只是接受过技工校教育，他们对教育一窍不通，没有任何的文学爱好，也技工校教育，他们对教育一窍不通，没有任何的文学爱好，也技工校教育，他们对教育一窍不通，没有任何的文学爱好，也技工校教育，他们对教育一窍不通，没有任何的文学爱好，也没有任何学习方面的爱好。我母亲从小使用的是没有任何学习方面的爱好。我母亲从小使用的是没有任何学习方面的爱好。我母亲从小使用的是没有任何学习方面的爱好。我母亲从小使用的是“打打打打”的方法，的方法，的方法，的方法，如果该完成的你没有完成，那就是一顿打。我母亲是如果该完成的你没有完成，那就是一顿打。我母亲是如果该完成的你没有完成，那就是一顿打。我母亲是如果该完成的你没有完成，那就是一顿打。我母亲是“法家法家法家法家”，我父亲是，我父亲是，我父亲是，我父亲是“道家道家道家道家”，他非常惯我，我要什么他就买什么，但，他非常惯我，我要什么他就买什么，但，他非常惯我，我要什么他就买什么，但，他非常惯我，我要什么他就买什么，但是完全是立足于原则基础上的溺爱。如果我要买两包烟，我爸是完全是立足于原则基础上的溺爱。如果我要买两包烟，我爸是完全是立足于原则基础上的溺爱。如果我要买两包烟，我爸是完全是立足于原则基础上的溺爱。如果我要买两包烟，我爸绝对不会给我买，而且会告诉我妈会打我一顿。虽然他们都不绝对不会给我买，而且会告诉我妈会打我一顿。虽然他们都不绝对不会给我买，而且会告诉我妈会打我一顿。虽然他们都不绝对不会给我买，而且会告诉我妈会打我一顿。虽然他们都不管我的学习，但是他们潜移默化的影响对我帮助非常大。管我的学习，但是他们潜移默化的影响对我帮助非常大。管我的学习，但是他们潜移默化的影响对我帮助非常大。管我的学习，但是他们潜移默化的影响对我帮助非常大。说到很多学生学习非常累却没有效果，杨奇函说：问题还是出说到很多学生学习非常累却没有效果，杨奇函说：问题还是出说到很多学生学习非常累却没有效果，杨奇函说：问题还是出说到很多学生学习非常累却没有效果，杨奇函说：问题还是出在不反思上，不善于思考。我每次学习之后，就想一个问题：在不反思上，不善于思考。我每次学习之后，就想一个问题：在不反思上，不善于思考。我每次学习之后，就想一个问题：在不反思上，不善于思考。我每次学习之后，就想一个问题：我学到了什么？我很反对不反思的学习状态，盲目地去学。我我学到了什么？我很反对不反思的学习状态，盲目地去学。我我学到了什么？我很反对不反思的学习状态，盲目地去学。我我学到了什么？我很反对不反思的学习状态，盲目地去学。我去年高考就是这种状态，稀里糊涂地学。像刘欢唱的：迷迷瞪去年高考就是这种状态，稀里糊涂地学。像刘欢唱的：迷迷瞪去年高考就是这种状态，稀里糊涂地学。像刘欢唱的：迷迷瞪去年高考就是这种状态，稀里糊涂地学。像刘欢唱的：迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂过河。所以去年高考后，我决定：再也不能瞪上山，稀里糊涂过河。所以去年高考后，我决定：再也不能瞪上山，稀里糊涂过河。所以去年高考后，我决定：再也不能瞪上山，稀里糊涂过河。所以去年高考后，我决定：再也不能这样活，生活就得前思后想，想好了你再做。这样活，生活就得前思后想，想好了你再做。这样活，生活就得前思后想，想好了你再做。这样活，生活就得前思后想，想好了你再做。2024/4/6 周六8回首遗憾事回首遗憾事杨奇函说，我的遗憾就是高中时没有及时杨奇函说，我的遗憾就是高中时没有及时醒悟，当时没遇到一个可以震服我的明白醒悟，当时没遇到一个可以震服我的明白人引导我。我是这样的，如果你这个人非人引导我。我是这样的，如果你这个人非常厉害，方方面面都可以把我常厉害，方方面面都可以把我“盖盖”住，住，我什么都听你的。我之前没有碰到这样的我什么都听你的。我之前没有碰到这样的人，好在在大庆一中复读时遇到了罗宏盛人，好在在大庆一中复读时遇到了罗宏盛老师，他把我震得服服帖帖的。我当年没老师，他把我震得服服帖帖的。我当年没有一个领路人，现在我就要当这样一个领有一个领路人，现在我就要当这样一个领路人。包括我参加这个北大军团的演讲，路人。包括我参加这个北大军团的演讲，我就要把我的心得告诉他们。我就要把我的心得告诉他们。2024/4/6 周六9学会学习很重要学会学习很重要杨奇函说，授之以鱼不如授之以渔，罗老师的了杨奇函说，授之以鱼不如授之以渔，罗老师的了杨奇函说，授之以鱼不如授之以渔，罗老师的了杨奇函说，授之以鱼不如授之以渔，罗老师的了不起就在于他教你如何调节心态，如何掌握取得不起就在于他教你如何调节心态，如何掌握取得不起就在于他教你如何调节心态，如何掌握取得不起就在于他教你如何调节心态，如何掌握取得知识的捷径。在学习的过程中，知识本身并不重知识的捷径。在学习的过程中，知识本身并不重知识的捷径。在学习的过程中，知识本身并不重知识的捷径。在学习的过程中，知识本身并不重要，关键是获得知识的方法。以前我没有彻底地要，关键是获得知识的方法。以前我没有彻底地要，关键是获得知识的方法。以前我没有彻底地要，关键是获得知识的方法。以前我没有彻底地服过哪个老师，因为他们震不住我，是罗老师教服过哪个老师，因为他们震不住我，是罗老师教服过哪个老师，因为他们震不住我，是罗老师教服过哪个老师，因为他们震不住我，是罗老师教我怎样踏踏实实地做人，我才悟到发如何掌握知我怎样踏踏实实地做人，我才悟到发如何掌握知我怎样踏踏实实地做人，我才悟到发如何掌握知我怎样踏踏实实地做人，我才悟到发如何掌握知识的方法。识的方法。识的方法。识的方法。说到具体的学习方法，有的人说复习很重要，有说到具体的学习方法，有的人说复习很重要，有说到具体的学习方法，有的人说复习很重要，有说到具体的学习方法，有的人说复习很重要，有的人说预习很重要。杨奇函说，我看都是反思，的人说预习很重要。杨奇函说，我看都是反思，的人说预习很重要。杨奇函说，我看都是反思，的人说预习很重要。杨奇函说，我看都是反思，只要不停止思考就可以。老师讲的知识，哪些对只要不停止思考就可以。老师讲的知识，哪些对只要不停止思考就可以。老师讲的知识，哪些对只要不停止思考就可以。老师讲的知识，哪些对我们有用，哪些是没用的，要不断的思考，什么我们有用，哪些是没用的，要不断的思考，什么我们有用，哪些是没用的，要不断的思考，什么我们有用，哪些是没用的，要不断的思考，什么预习，复习，归根结底都是预习，复习，归根结底都是预习，复习，归根结底都是预习，复习，归根结底都是“思考思考思考思考”二字。二字。二字。二字。2024/4/6 周六10心态要学会自我调节心态要学会自我调节 和杨奇函面对面，听他侃侃而谈，记者感触最深的是他无和杨奇函面对面，听他侃侃而谈，记者感触最深的是他无和杨奇函面对面，听他侃侃而谈，记者感触最深的是他无和杨奇函面对面，听他侃侃而谈，记者感触最深的是他无比自信、无比阳光，心态非常好。杨奇函说，谁都有心态比自信、无比阳光，心态非常好。杨奇函说，谁都有心态比自信、无比阳光，心态非常好。杨奇函说，谁都有心态比自信、无比阳光，心态非常好。杨奇函说，谁都有心态不好的时候，我在复读的时候看过不好的时候，我在复读的时候看过不好的时候，我在复读的时候看过不好的时候，我在复读的时候看过道德箴言录道德箴言录道德箴言录道德箴言录、耶耶耶耶稣言行录稣言行录稣言行录稣言行录来平稳自己的心态。我还不停的写字，抄来平稳自己的心态。我还不停的写字，抄来平稳自己的心态。我还不停的写字，抄来平稳自己的心态。我还不停的写字，抄道道道道德箴言录德箴言录德箴言录德箴言录，汲取其中的思想，去掉心中的浮躁之气。，汲取其中的思想，去掉心中的浮躁之气。，汲取其中的思想，去掉心中的浮躁之气。，汲取其中的思想，去掉心中的浮躁之气。对于学习的态度，杨奇函说，我到现在也没觉得学习是自对于学习的态度，杨奇函说，我到现在也没觉得学习是自对于学习的态度，杨奇函说，我到现在也没觉得学习是自对于学习的态度，杨奇函说，我到现在也没觉得学习是自己的事，我觉得学习第一关系到我，关系到家里，关系到己的事，我觉得学习第一关系到我，关系到家里，关系到己的事，我觉得学习第一关系到我，关系到家里，关系到己的事，我觉得学习第一关系到我，关系到家里，关系到社会，也关系到民族。我以前的英语老师说：你是个人才，社会，也关系到民族。我以前的英语老师说：你是个人才，社会，也关系到民族。我以前的英语老师说：你是个人才，社会，也关系到民族。我以前的英语老师说：你是个人才，你得好好用。以前我有一个不大不小的志向你得好好用。以前我有一个不大不小的志向你得好好用。以前我有一个不大不小的志向你得好好用。以前我有一个不大不小的志向发扬国学。发扬国学。发扬国学。发扬国学。我觉得这种文学形式渐渐没落了，我希望以后如果能够坚我觉得这种文学形式渐渐没落了，我希望以后如果能够坚我觉得这种文学形式渐渐没落了，我希望以后如果能够坚我觉得这种文学形式渐渐没落了，我希望以后如果能够坚持下去，把它推向更高潮。持下去，把它推向更高潮。持下去，把它推向更高潮。持下去，把它推向更高潮。作为学生会主席，杨奇函有很多社会活动，他是怎样安排作为学生会主席，杨奇函有很多社会活动，他是怎样安排作为学生会主席，杨奇函有很多社会活动，他是怎样安排作为学生会主席，杨奇函有很多社会活动，他是怎样安排自己的时间呢？杨奇函说：要制定计划，每天都要有计划，自己的时间呢？杨奇函说：要制定计划，每天都要有计划，自己的时间呢？杨奇函说：要制定计划，每天都要有计划，自己的时间呢？杨奇函说：要制定计划，每天都要有计划，早上起来要一步一步地计划干什么。要订立一个月的计划，早上起来要一步一步地计划干什么。要订立一个月的计划，早上起来要一步一步地计划干什么。要订立一个月的计划，早上起来要一步一步地计划干什么。要订立一个月的计划，一个星期的计划，一天的计划。一个星期的计划，一天的计划。一个星期的计划，一天的计划。一个星期的计划，一天的计划。2024/4/6 周六11出色的古文功底从何而来？出色的古文功底从何而来？上了高中，我开始看其他书籍，纯属是被逼出来的，你想，努力的上了高中，我开始看其他书籍，纯属是被逼出来的，你想，努力的“努努”字，上边就是奴隶的字，上边就是奴隶的“奴奴”字，就是用力把字，就是用力把“奴奴”性抬走。高二性抬走。高二时，有人说周杰伦不好，我写了篇文章称赞周杰伦，其内容包括时，有人说周杰伦不好，我写了篇文章称赞周杰伦，其内容包括“华华语乐坛榜中榜，港台流行天外天，问苍茫音乐大地，谁主沉浮语乐坛榜中榜，港台流行天外天，问苍茫音乐大地，谁主沉浮”“周周杰伦，你是神，喜欢你，硬道理杰伦，你是神，喜欢你，硬道理”，一下子就在校园火了。接着，在，一下子就在校园火了。接着，在高三演讲，竞选学生会主席，越写越愿意写，越写越好，排比、对偶高三演讲，竞选学生会主席，越写越愿意写，越写越好，排比、对偶我用得非常好。一发而不可收。我用得非常好。一发而不可收。说到古文功底的培养。杨奇函说，我感觉可能有天赋。有一次我看到说到古文功底的培养。杨奇函说，我感觉可能有天赋。有一次我看到“醉跨游龙醉跨游龙”四个字，看完这几个字感觉就特别好，随口就说，四个字，看完这几个字感觉就特别好，随口就说，“天天霄壁，风云起，才俊择龙椅，醉跨游龙八万里，看君英雄起。霄壁，风云起，才俊择龙椅，醉跨游龙八万里，看君英雄起。”所以所以不谦虚的说自己可能有点天赋。不谦虚的说自己可能有点天赋。上高中之后，我就定下了一个写作文