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我县成功举办中国研修网
中小学教师信息技术应用能力提升工程线下活动

5月27日，中国研修网象山县中小学教师信息技术应用能力提升工程线下活动在我县实验小学如期举行。宁波市信息技术教研员王劲松老师以及我县东西两区的信息技术教师参加了此次活动。本次活动还与我县小学信息技术东西两区的区域教研以及象山县第一小组骨干带徒活动相结合。

化水平。王老师提出了几点建议：1.
教师需要不断地尝试新的设备和软
件，并能够将这些信息化设备灵活地运用到平时的课堂中； 2.教师需要形成自己的教学模式，将平时的上课资源及时地保存，从而形成一些专属的教学资源库，这样便有助于教师平时的备课、教学。

活动中，来自宁波江北区的邬技科老师给实验小学的孩子们带来了一堂充满艺术气息与科学幻想相结合的优质课——《灵活的超链接》。来自我县的四位新教师——姜瑾、顾意丽、鲍小凯和胡旖旎老师，也同样带来了四堂风格迥异，但都独具特色的精彩课堂——《角色对话》。

至此，有关中小学信息技术应用能力提升工程线下活动就圆满结束了。本次活动，进一步推动了信息技术在象山县中小学的应用，增强了中小学教师信息技术应用能力提升工程的实效性。
课后，我县信息技术教研员陈贤杰老师做了精彩点评。他强调了学生计算思维的培养。他指出在信息课堂中教师不仅要传授学生知识与技能，更重要的是培养学生的计算思维，从而提高学生在学习中、生活中分析问题、解决问题的能力。
（编辑 郑榴红）
宁波市教研员王劲松老师也同样提到了关于信息技术的核心素养——
培养学生的信息意识、计算思维、信息化的学习以及社会责任感。点评中，他对五位执教老师的上课表现给予了肯定，同时也提出了一些不足之处。他认为，这几堂课上，对学生思维的梳理、逻辑结构的整理还不够突出，而这思维的梳理恰恰就是对学生计算思维的培养。
另外，王老师还与在场所有老师共同探讨了有关信息技术教学的几大问题。问题一，如何提高信息技术课堂的效率问题。王老师指出，信息技术是其他课的工具，但是语文数学也同样是信息技术的工具，合理地使用工具便是提高信息技术课堂效率的一个重要的途径。在信息技术的课堂上，教师因遵循几个原则性问题：1.如何合理使用多媒体技术手段；2.如何处理传统的方法与现代化工具。问题二，如何培养和提高教师的信息