地图三要素---导学案.doc

2011-2012学年区域地理导学案 编号： 使用时间：2012年3月 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
第一节 地图三要素
----比例尺、方向、图例和注记
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【预习培训】
1.8分钟时间通读课本，10分钟时间结合学案梳理课本基础知识，15分钟时间完成合作探究和
问题引导，并将预习中遇到的疑难问题写在“我的疑问”中。
2.重点预习的内容：
（1） 比例尺的概念、大小及其表示。
（2） 比例尺的大小与地图的详略之间的关系。
（3） 地图方向的判读。
（4） 识记相关的图例和注记。
学习难点：
比例尺的缩放。
【课程标准】
1、地球上的方向和比例尺，常用图例和注记；
【学习目标】
1.自主学习，识记相关图例和注记。
2.自主学习、合作探究比例尺的缩放。
【自学引导】（用铅笔完成）
预习自学：
一、比例尺
1、概念：也叫缩尺 表示图上距离比实地距离缩小的程度。
2、公式及表示方法

注意：①只表示距离的缩小程度，而不表示面积的缩小程度；
②比例尺本身没有单位，比例尺中的图上距离和实际距离是由单位的；
③学会比例尺的变形公式：图上距离=比例尺×实际距离
实际距离=图上距离/比例尺。
④数字比例尺——单位要统一。
3、比例尺的大小：
比例尺大小是按比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法：
① 越大，比例尺就越小；如1/1000〉1/10000
②图上一厘米代表的实际距离越 ，比例尺就越小；
③在数张图幅相同的地图上，图上表示的实地范围越 ，比例尺越小。
4、比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：（举例：北京与全国地图）
比例尺越 ，地图上所表示的实际范围越 ，但表示的内容越 ，精确度越高。
比例尺越 ，则表示的范围越 ，内容越 ，精确度越低。
实地范围相同时：
比例尺小：图幅面积小，内容越简略;
比例尺大：图幅面积大，内容越详细。
规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。
5、比例尺的缩放
将原比例尺放大到n倍;原比例Xn 将原比例尺放大n倍;原比例X(n+1)
将原比例尺缩小到1/n;原比例X1/n 将原比例尺缩小1/n;原比例X(1-1/n)
比例尺缩放后,原面积之比变为缩放倍数的平方
例：将一张1：100000的地图放大一倍，则新图的比例尺为1：50000，如果保持原来范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍（见下图）

二、方向
1、地图的方向：东南西北，东北、东南、西北、西南共八个方向。
2、方向的判读：
（1）、一般定向法：上北下南左西右东。
（2）、指向标定向法：指向标指向北。
（3）、经纬网定向法：按经纬网判断，经线指向南北、纬线指向东西。
三、图例和注记
1、图例：地图上表示各种地理事物的符号。

2、注记：地图上用文字说明地理事物名称，用数字说明事物数量。
注意：文字注记(书写按由上至下，由左至右)；
数字注记(书写按由上至下，由左至右)

合作探究：
1、根据图中的比例尺估算，阜阳生态公园的面积约为？

1:5000

2、给你一张1平方米的纸张，要求画出一幅中国地图，（中国南北距离5500千米，东西距离5000千米）你该选择多大的比例尺？（要求写出计算过程）

【我的疑问及知识体系】：请将自己在预习和基础知识掌握过程中经思考仍未解决的问题写入下框中，并归纳本课知识体系。
我的疑问：

知识体系：

【预习和自学检测】
1、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是： ( )
A、1：4000000 B、图上距离1厘米表示实地距离30千米
C、 50 0 50千米 D、1：2000000

2、一张1：12 000 000的地图若将该图比例尺放大到原图的4倍，放大后的地图比例尺是（ ）
A、1：48 000 000 B、图上1厘米代表实地距离400千米
C、1：6 000 000 D、1：9 000 000
读我国极地考察站资料，回答下题。
极地考察站
地理位置
长城站
62013’S,58057’W
黄河站
78055’N,11056’E
3、黄河站位于长城站的（ ）
A、东北方向 B、西北方向
C、东南方向 D、西南方向
4、黄河站距北极点的距离约为（ ）
A、600千米 B、900千米 C、1200千米 D、1500千米
5、 在一张地图上，60°N纬线上有两地，其图上距离为11.1cm，地方时相差两小时。则此图的比例尺是（ ）
A、1：15000000 B、1：1000000 C、1：30000000 D、1：1500000
根据图1中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置，判断6—8题。
图1
6、若甲、丙两点间的图上距离为2.2cm，则该图的比例尺约为
A．1：1000万 B．1：10000万
C．1：500万 D．1：5000万
7、图中四地（ ）
A．乙、丁两地地方时相同
B．甲、丙两地昼夜长短相同
C．乙、丁两地正午太阳高度相同 　
D．甲、丙两地日出、日落时间相同
8、图中甲在乙的 方向，甲在丙的 方向，丙在乙的 方向，甲在丁的 方向。

我的收获:
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