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体育游戏活动评价表活动要求体育活动评价指标分值得分大一大二大三大四大五大六教师体育游戏活动课准备教案一份 5 活动时间要求: 大班20—25分钟;中班10—20分钟; 小班15分钟 5 活动中配有音乐 5 活动中有轻器械 5 幼儿精神面貌好; 活动中有口令指示 10 指导思想: ⑴培养幼儿乐于参与体育活动爱好和态度。 ⑵依据幼儿特点组织生动有趣、形式多样体育活动吸引幼儿主动参与。 ⑶用幼儿感爱好方法发展基础动作, 提升动作协调性、灵活性。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难意志品质和主动、乐观、合作态度体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平, 符合阶段性保教目标, 具体明确易评定。 10 采取灵活方法引导幼儿主动投入身体素质练习, 运动量和运动强度合适, 幼儿活充足。 10 遵照由易到难、循序渐进、逐步提升教学标准组织教学。 10 提供足够体育器材和自制体育玩具, 满足幼儿活动需要。 10 寓体育活动于游戏之中, 增强活动趣味性, 避免单调枯燥练习。 10 依据幼儿体质差异, 提出不一样目标要求, 加强部分教导, 实施因材施教。 10 总分幼儿生活能力统计测查表幼儿生活能力统计测查表幼儿姓名: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年纪: 项目良好　优异１能独立换鞋、放鞋, 左右脚基础正确２能独立穿脱袜子、裤子和简单上衣３基础会整理小床, 叠被子４会使用餐具５喜爱帮助老师做餐前准备工作６餐后会收拾食物餐渣和整理桌面７餐后能主动擦嘴巴、漱口、洗手８会擦自己椅子、小床、玩具等９身体不舒适时会主动告诉老师幼儿健康及体能发展统计测查表幼儿健康及体能发展统计测查表幼儿姓名: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年纪: 项目评价走能自然走: 上体正直, 两臂自然摆动, 轻轻落地, 不跺脚协调、轻松地走: 不低头, 不东张西望, 上下肢摆动自然、协调听信号自然、协调、轻松地走: 步伐均匀, 听信号急走、改变方向走、倒走等跑自然跑: 两臂屈肘在体侧, 头部保持正直, 面向前方协调、轻松地跑: 上下肢协调, 前脚掌地着, 落地轻; 躯干稍前倾听信号改变方向跑和变速跑: 前和后转跑; 按口令或乐器节奏改变快、慢跑; 听到口令后反应立刻, 动作正确。跳立定跳远60米立定跳远80米立定跳远100米平衡单脚站立10秒单脚站立20秒单脚站立30秒幼稚园常见表格: 幼儿在园一日情况表内容姓名按时入园有礼貌早操教学活动午餐午睡游戏活动户外活动备注安静倾听爱动脑筋主动表现主动进餐个人卫生平静就寝自我服务整理玩具与同伴分享完成任务幼稚园教育活动周计划第一周中二班 1月14日本周关键 1、引导幼儿以快乐、愉快心情迎接新学期到来, 感受节日带来愉快, 体验和分享生活乐趣; 2、能学习用多个方法表示与交流自己情感; 3、知道自己长大了一岁, 做适应自信和努力; 4、了解部分节日习俗, 取得初步相关经验。家园联络我班为了愈加好完成本学期各项教育教学工作, 在本周六早晨8: 30召开全体家长座谈会, 找差距, 谈不足。期望每位家长按时参与给与支持与激励。谢谢合作。部分幼儿工作帮助部分幼儿以主动心态投入新学期学习生活。日常生活要求在日常生活中, 开展相关“我长大了”话体讨论。星期内容一二三四五来园活动晨间接待、晨检、自主区域游戏活动。卫生安全要求节日期间, 不乱玩烟花爆竹, 不暴饮暴食, 饭前便后洗手等。教育活动（一）《欢欢喜喜华春节》英语《大家来看灯》《孤独单与热闹闹》《猜灯谜、画谜》教育活动（二）《我又长高了》《数花灯》《圆滚滚与亮堂堂》复习《7以内数形成与数数》复习《7以内数序数》户外活动和游戏活动排队找对友《找一个好友碰一碰》我们班宝宝名字班会本周小结幼稚园幼儿观察表: 幼儿争吵事件统计表争吵事件一发生, 便用秒表计时, 并按实现确定好观察统计内容填写观察统计表。幼儿争吵事件统计表儿童年纪性别争吵连续时间发生背景行为性质做什莫说什莫结果影响观察统计表关键内容: 1、争吵者姓名、年纪、性别; 2、争吵连续时间; 3、争吵发生背景、起因; 4、争吵什么（玩具、领导权等）; 5、争吵者所饰演角色（侵犯者、报复者、反抗者、被动接收者等）; 6、争吵时特殊语言或动作 7、结局怎样（被迫让步、自愿让步、和解、由其她儿童干预处理、由老师干预处理等）; 8、后果与影响（快乐、忿恨、不满等）。幼稚园家长问卷调查表作者: 起源: 上传时间: -10-21 尊敬家长, 为了使您孩子在XX幼稚园得到良好服务, 让儿童在我园得到体、智、德、美全方面发展, 并使我园保教工作做得愈加好, 营造一支工作责任心强、服务质量好、组织教学质量强, 充满爱心、细心、耐心、热心保教队伍, 所以需要您支持和配合, 给我们提出宝贵提议。一、服务工作评价: 1、您对老师工作满意吗？老师: _______ 满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: __________ 老师: _______ 满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: __________ 2、您对幼稚园接送车司机及老师服务质量满意吗？车号: _______ 司机: _______ 满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: __________ 老师: _______ 满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: __________ 3、您对XX幼稚园校园环境卫生满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 4、您对XX幼稚园每日伙食满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 5、您对XX幼稚园管理及服务满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 6、您对XX幼稚园安全方法满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 二、教学工作评价: 1、您对孩子最近在生活卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 2、您对孩子最近在性格和爱好方面进步满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 3、您对孩子智力发展及接收知识能力进步满意吗？满意 □ 较满意 □ 通常 □ 较差 □ 提议: ________________________ 4、您对XX幼稚园教学工作及特色课“XXXX”是否有好提议和意见？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 注: 请家长在选择“□”内打上“√”, 于指定时间将此问卷用信封装好交到老师处, 假如家长对XX幼稚园服务有任何意见, 能够写在该问卷后面或另附一张信纸。此问卷只由园长拆看, 并依据家长反应问题, 限时处理并回复家长。班级: _______ 儿童姓名: ________ 日期: ___年 ___月___日幼稚园家长开放日活动反馈表 ( )班幼儿家长活动时间年月日半日活动专题活动执教老师: 游戏活动: 此次活动中老师指导情况及老师与幼儿之间互动情况评价老师教育教学情况幼儿发展情况满意较满意不满意优良中差 1、老师活动前准备充足, 教具学具充足且全实用, 操作性强。 1、幼儿参与活动情绪高, 爱好浓厚。 2、老师教态亲切。 2、幼儿在活动中表现出良好行为习惯。 3、老师能为幼儿提供合适动手动脑时间和机会。 3、幼儿在活动中能表现出良好生活习惯、卫生习惯。 4、老师能关注每位幼儿, 照料幼儿个性差异性。 4、在活动中, 幼儿能够仔细观察, 大胆发明, 主动思索。 5、老师能当好幼儿活动引导者、合作者、支持者等角色。 5、在活动中, 幼儿能大胆地表述自己见解, 表现良好语言表示能力。 6、老师与幼儿在活动中互动气氛好。 6、幼儿整体发展情况。 7、教育活动效果好, 达成教学目。家长建议: 幼儿老师常见表格: 幼稚园小班出游活动计划表格一、活动时间: 9月30日早晨9: 00---11: 00活动班级: 小班二、活感人员: 三个班级老师及全体幼儿幼儿、保健医生三、活动内容: 秋游植物园四、活动目: 1、培养幼儿亲近大自然, 感受大自然漂亮。　　　　　　　2、培养幼儿珍惜环境意识, 不乱丢垃圾, 珍惜花草树木。　　　　　　　3、发展幼儿观察力、想象力。五、活动过程: 1、请幼儿仔细观察花草树木与春天有什么区分？　　　　　　　2、观察秋天植物外形特征, 感受天气改变及大家衣着等。 3、组织幼儿在草地上进行游戏《吹泡泡》、《狐狸和小鸡》 4、组织幼儿进行加餐: 加餐时教育幼儿乱丢垃圾. 5、以游戏方法请幼儿寻求秋天。 6、返回。六、活动小结: 幼稚园美工区活动观察统计表观察日期: 观察对象评价项目评价标准表现调整分析兴趣绘画主动主动参与并选择比较被动、目性强粘贴主动主动参与并选择比较被动、目性强泥工主动主动参与并选择比较被动、目性强能力绘画造型形象较逼真有初步形象线条阶段用色有目用色而且较丰富有目用色但比较单调无目一用到底发明性构思较独特模仿她人粘贴出简单画面能粘贴出简单形象对操作感爱好无目地粘贴泥工能借助工具捏出简单物体利用模具印出物体对操作感爱好无目地随意摆弄品质遵守规则能自觉遵守规则需要成人提醒合作性共同使用材料, 能与人合作独自操作, 不与人交流持久性能较用心地坚持一直有始无终频繁更换幼稚园观察统计表班级: 苗苗班观察者: 肖群华观察日期: -1-5 观察对象王佳晨性别男年纪 3岁观察时间 10: 05 观察地点教室活动内容互赠礼品观察记录解释与评价儿童怀里都抱好了将要交换礼品。王佳晨礼品是两盒巧克力, 塑料透明盒子, 包装非常漂亮, 很是诱人。我请她第一个来送礼品。她说“我想把礼品送给每个儿童。”我问“为何？”她眨了眨眼睛说“我巧克力很好吃, 我想让她们都吃到我巧克力。” 真是一个美好愿望。于是, 我帮助她打开包装, 请她去分礼品。我对儿童提出提议, 假如你收到王佳晨礼品, 就送给王佳晨一个拥抱或者一个kiss, 儿童都照我话去做了。王佳晨最喜爱大宝得到礼品后, 她快乐地在王佳晨脸上亲了一口, 看她一副幸福样子, 我也为她而快乐。等她把手中巧克力都分给儿童以后, 我请她站到我面前, 然后问: “王佳晨, 为何儿童这么喜爱你呀？”她说“因为我给大家巧克力吃了。”我故做惊奇样子, “哦, 你对大家这么好, 难怪大家都喜爱你呢？”她笑了笑。“那你以前打儿童时候, 她们有没有亲过你呢？”她摇了摇头说: “没有, 我打她们, 她们也打我了。”“是吗？所以王佳晨要对儿童好, 儿童才会喜爱你, 知道吗？”她用力地点点头。我继而转向其她儿童“儿童, 王佳晨对你们这么好, 还给你们巧克力吃, 你们喜爱她吗？”儿童用很大声音回复说“喜爱”我顺势引导儿童“我们一起谢谢王佳晨吧”孩子们齐声说“谢谢王佳晨”。我也在她快乐时候抱起她响响地亲了一口。这是在我引导下, 王佳晨与班级儿童之间一次心与心交流。敞快乐扉, 我发觉了王佳晨可爱一面。她也和班里全部孩子一样, 期望得到班级全部儿童喜爱和追捧, 所以在我让她把手中礼品送给好好友时, 她不满足只有2个人得到她礼品。而是要让班里每个孩子都能吃到她巧克力。经过这次互赠礼品, 我要让她知道“你对他人好, 人家也会对你好”简单道理。教给她部分与人交往技巧, 有利于她与人融洽地相处, 愈加好地与人交幼儿家访统计表家访记录表统计人: 幼儿姓名时间家访内容达成效果家长署名老师署名幼稚园幼儿早操评选表格宾王幼稚园幼儿早操评选表评分人________ 3月日评分标准: （总分 100分） 1、老师仪表端庄、衣着大方得体适合运动 5分 2、老师面带笑容、动作熟悉、正确到位有力度 20分 3、幼儿队列整齐、精神饱满 20分 4、幼儿动作整齐到位 20分 5、注意力集中、幼儿参与率高 20分 6、取放器械时科学有序、退场有队列 15分班级分数班级分数班级分数大（1）中（1）小（1）大（2）中（2）小（2）大（3）中（3）小（3）大（4）中（4）小（4）大（5）中（5）小（5）大（6）中（6）小（6）大（7）中（7）小（7）中（8）小（8）小（9）备注说明栏: 幼稚园报名表格: 新生双语报名表

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