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校园生活有规则
（五年级品德与社会）
株洲市天元区银海学校 刘 晓
教学目标:
1、 了解学校规则, 认识到集体生活需要规则制约。
2、 明白守纪律和守秩序关键性, 提升学生遵守学校纪律自觉性。
3、 初步形成规则意识, 内化学校规则。

一 、 校园规则大搜索（课前部署, 课堂交流）
1、 交流导入。
大家常说, 没有红灯约束, 就没有绿灯自由。它表现出来就是一个规则。我们生活中四处有规则, 四处讲规则, 当然我们天天学习、 生活校园一样也有自己规则。（板书课题）
记得课前请大家去了解、 寻求我们校园中规则, 都找了吗？找了同学举手示意一下。
2 、 学生说说自己发觉。（学生讲话）
老师概括: 纪律约束、 卫生讲究、 注意安全、 语言文字方面、 学习态度要求……老师现场针对学生讲话搜集多个含有经典性规则（设想以上多个）板书在黑板上。
①上课不准说小话。
②不打架, 不骂人。
③不随便拿他人东西。
④上下楼梯请靠右行。（经典校规是可能引发后果, 影响正常秩序。）
看样子大家发觉校园规则还真不少呢!
3、 老师展示发觉规则。
其实,不仅你们发觉了, 老师也发觉了部分校园规则, 我们一起看一看。（课件出示照片: 拍自食堂里、 走廊上、 办公室、 阅览室、 花坛里、 《小学生行为规范》等处校园规范。
4、 小结: 校园规则真是无处不在呀!
二 、 校园规则新调整
（一）讨论: 你是不是认为学校规范太多, 约束了我们自由呢？
１、 这个要怎么做, 那个又不能怎么做？同学们你们认为校规是不是很多呀? 是不是认为限制了我们自由？
你认为哪些校园规范约束了自己自由？我们是民主课堂, 支持大家敞快乐扉说出自己心理话, 道出自己心声。
２、 激励学生说出真实想法, 依据学生回复适时评价。
（二）学校规则大修改:
１、 既然很多同学认为校园规则太多, 约束了我们自由, 没关系, 下面我代表校长宣告将这些规则进行重新调整! 将“要”改为“不要”, 将“不”改为“能够”, 我们再来看看, 好不好？
２、 校园规则修改议案: （老师现场修改板书）
①上课能够说小话。
②能够打架, 能够骂人。
③能够随便拿他人东西。
④上下楼梯不靠右行。
３、 讨论: 这么改行吗？修改后可能会有什么后果呢？说出理由。
４、 依据学生回复小结: 是啊! 表面看上去, 好象这些校纪校规约束了我们自由, 实际上, 离开了它们, 我们校园生活就无法正常进行, 我们健康安全就可能得不到保障。大家看看这么几则报道: （课件图文结合: 楼道踩踏事件）
５、 同学们我们是多么不愿意看到这么悲剧产生! 是什么原因酿成呢？我们校园生活能不能离开这些规则？）
校园规则能维护学校正常秩序, 同时也是同学们安全保障。
那我们还是只能将这些规则改回来咯! （老师现场重新改回来）而且要切记在心, 我们读一读吧!
６、 学生齐读。
三、 评评我们校则
１、 小结过分: 同学们, 既然规则这么关键, 大家都遵守得好不好呢？
２、 小调查（课件出示调查内容）:
（1）你发觉我们学校哪些规则同学们遵守得好, 哪些遵守得不够好？
首先还是说说好地方吧!
评价:
（2）你最喜爱学校哪条校规？你最不喜爱学校哪条规则？为何？
３、 学生实话实说
老师愿意倾听大家心声, 大胆说出来吧。同时有针对性地板书几条, 如:
1 严禁带零食进学校;
2严禁带玩具来学校;
3
4
5
6
（6）确实, 我也有不太喜爱校规。像这两条:
1 请不要践踏草地。
2小草微微笑, 请你旁边绕。
相比之下, 我就更喜爱第二条, 少了部分生硬和强制, 多部分亲切、 有趣、 人性化。（这是依据学生回复生成, 或者学生不说老师准备。）
四、 我们也来定条校规（课件显示）
１、 小结过分: 同学们, 既然我们有这么多不喜爱, 遵守得不够好学校规则。我们能不能想想措施制订几条大家都喜爱又能自觉遵守校园规则呢？
２、 校规修改与创编
①分组: 这么, 我们分一下组好吗？先看一下你愿意选择哪一条进行修改, 考虑10秒钟。
选择修改第一条同学呆会儿坐一小组来, 下面依次随学生选择分组。
②明确要求（课件显示）: 各组发挥集体智慧, 达成一致意见, 将结论写下来, 我们将会组织全部同学举手表决, 选出呼声最高前三名递交给校长, 争取取得学校同意。
③学生讨论修改, 老师巡视了解搜集。
④老师组织评价。各组将修改和制订规则用写在一张大卡纸上。全班同学表决: 你喜爱并能够遵守请举手。现场统计, 评选出支持人数最多两条。
⑤同学大家看, 有收获! 我们做了一回银海小主人, 给学校提出了自己提议。老师将把我们制订校园规则呈交给校长。
五、 总结升华: 规则也漂亮
同学们, 确实, 没有规矩不成方圆。规则能使我们健康、 安全、 愉快, 能让我们校园愈加友好而漂亮, 你看这不就是一道道漂亮风景线吗？（课件自动播放一系列图片并配友好音乐）
放学排队回家手牵手图、 排队就餐图、 认真听课图、 认真做操图、 有序上下楼图、 排队有序玩游戏跳绳图、 升国旗敬队礼图等。
老师愿意和大家一起共同自觉遵守这些规则, 编制出一道又一道亮丽风景。