实践在认识中的决定作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,实,践,在,认,识,中,的,决,定,作,用,马克思主义基本原理概论第二章第一节,实践与认识,实践是整个人类认识的基础，实践对认识,的决定作用体现在哪些方面？,目录,/,Contents,01,实践是认识的来源,02,实践是认识发展的动力,03,实践是认识的目的,04,实践是检验认识真理性的唯一标准,01,实践是认识的来源,实践是认识的来源,表现,01,认识产生于实践的需要,02,认识是在实践过程中产生的,认识产生于实践的需要,实践为认识的产生提出了需要。人的认识活动是适应实践的需要，为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要；客观存在的事物也是由于实践的需要，作为实践改造的对象，才逐一地成为认识的客体。,认识是在实践过程中产生的,说明了什么,实践为认识的形成提供了可能，并把这种可能变为现实。实践把主体和客体直接地、现实地联结起来，使主体能从客体中获得真实可靠的信息。客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容。不仅如此，主体用于加工客体信息的各种思想模式，也是来源于实践。,纸上得来终觉浅，,绝知此事要躬行。,02,实践是认识发展的动力,热力学,1,原子核物理,2,环境科学和生,态科学,3,18,世纪提高蒸汽机的热效率的实践,20,世纪社会对能源的需求的实践,21,世纪解决环境污染和生态失衡的实践,实践是认识发展的动力,实践的发展不断地给认识提出新课题,规定了认识发展的方向,推动人们从事新的探索,形成新的理论,.,社会实践的发展给解决新问题提供了必要的经验材料,使发展新的科学知识成为可能,.,任何认识问题的解决,都依据大量的经验材料,.,社会实践给人们认识事物提供日益完备的认识工具和技术手段,从而冲破了人的感官的局限,扩大了人类的认识领域,拓展了人类的认识视角,推动了人类认识的发展,.,社会实践不断锻炼和提高人们的思维能力,.,人们在改造客观世界的同时,也改造了自己的主观世界,.,社会实践水平越高,人们的认识能力就越强,.,实践是认识发展的动力,01,02,03,04,03,实践是认识的目的,实践是认识的目的,哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界,点击输入标题,认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。总之，实践是认识的目的和归宿，实在强调实践作为认识的终极目标的特点。换句话说，我们对某一事物的认识（探究、调查等），归根结底不是要知道他是什么，而是要知道我们怎么做，怎么在今后的实践中运用它，造福我们的生活；,实践是认识的目的,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,实践是认识的目的,神舟十一号飞船是中国于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟载人飞船，是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。,“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器，对于我国开发利用深海资源有重要意义。,04,实践是检验认识真理性的唯一标准,人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于离开实践的思维的现实性或非现实性的争论是一个纯粹经验哲学的问题,判定认识或理论之是否真理，不是以主观上的觉得如何而定，而是以客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是检验认识真理性的唯一标准，认识是否正确,不是依主观上觉得如何而定的，而是依客观上社会实践的结果如何而定的。实践是检验真理的唯一标准。除了实践，没有别的东西能够成为检验真理的标准。离开了实践，认识是否正确，是无法得到证明的。,实践是检验认识真理性的唯一标准,斜塔上的实验记叙了著名的物理学家伽利略在所有人反对的情况下，在比萨斜塔上作了两个质量不等的小球抛下的实验，小球同时到达地面，推翻了亚里士多德的理论。,牛顿坐在自己家的花园中,一个苹果落下来砸到他的头上,他忽然灵感乍现,想出了万有引力定律.牛顿又进一步发展他的想法.他比较了掉落中的苹果与掉落中的月亮,后来牛顿了解到,如果月亮没有朝著地球掉落的话,它将会做直线运动,最后则会脱离绕地轨道,所以他认为月亮正绕著地球而掉落,实践在认识中的,决定作用,人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识,实践是认识的来源,人们通过实践活动获得某种认识，其最终目的是为了为实践服务，指导实践，以满足人们某种生活和生产的需求。,实践是认识的目的,实践的需求推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新,实践是认识发展的动力,实践的需求推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。,实践是检验认识真理性的,唯一标准,小结,练习,/,practive,马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（）,A,意识限于物质而存在,B,实践是有意识,有目的活动,C,实践对社会发展具有极其重要的作用,D.,认识对实践有指导作用,B,练习,/,practive,恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”这一论述说明（）,A.,实践是认识的来源,B.,实践是认识发展的动力,C.,实践是认识的目的,D.,实践比认识更重要,B,完,感谢观看,