社会工作者职业水平考试社会工作师初级社会工作实务模拟真题题.docx

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)
社会工作实务真题题
一、单项选择题(共60题，每小题1分。每小题备选项中，只有1个最符合题意)
1.小郑在医院精神科接收治疗，精神情况得到了显著改进，希望重新就业。经医院转介，小郑进人一家机构接收职业康复服务。小郑属于(　　)服务对象。
A.自愿 B.外展 C.非自愿 D.潜在
A【解析】按照寻求服务时意愿可将服务对象分为自愿型服务对象和非自愿型服务对象。自愿型服务对象是指那些认识到需要帮助而自己主动向社会工作者求援，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象人。非自愿型服务对象是指那些由政府、法院或其余有权利部门或个人(包含父母、老师等)将需要帮助服务对象转介给社会工作服务机构，以帮助其处理问题服务对象。题中小郑希望重新就业.其本身有意愿成为职业康复机构服务对象，应属自愿型服务对象。故选A。
2.与服务对象首次接触后，社会工作者小李来到其居住小区，向居委会了解其家庭和生活情况，并确定了一份首次面谈提要。小李做法属于(　　)。
A.接案准备 B.接案面谈 C.面谈安排 D.问题界定
A【解析】为了顺利进行接案会谈，接案准备工作包含以下两方面：
(1)一是事先研读服务对象资料，了解其是否接收过服务;二是了解他们身体和精神健康情况;三是走访小区，经过服务对象社会网络了解服务对象个人和社会处境两方面情况：四是了解服务对象是否有特殊事项而需要慎重小心处理。
(2)在资料准备和了解服务对象起源与类型基础上确定首次面谈提要。题中小李做法正属于接案准备。
3.74岁老李在接收居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于(　　)服务对象。
A.正式 B.潜在 C.非正式 D.现有
B【解析】那些还未使用或接收社会工作帮助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和帮助服务对象，即是潜在服务对象。题中小红属于潜在服务对象。故选B。
4.社会工作者小赵在与服务对象会谈时，经过提供情绪支持，缓解了服务对象焦虑;经过改变不恰当自我认知，增强了服务对象自我改变动力。小赵上述做法具备(　　)作用。
A.启发性 B.治疗性 C.安抚性 D.必定性
B【解析】所谓治疗性沟通(或具备治疗效果沟通)是指这么一个人际沟通：经过人与人交往，达成一个人对其余人进行帮助目标。在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务独享进行治疗性沟通具备以下功效：提供支持;减轻服务对象因求援而带来内心焦虑;帮助服务对象建立对自己和处理问题正确想法;促成服务对象为处理问题采取有效行动。故选B。
5.班主任马老师发觉小学一年级新生小亮缄默寡言，极少与同学交流。于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后，华姐以为小亮问题还需要其余专业人士帮助。为此，华姐向心理教授和精神科医生请教怎样准确评定小亮问题与需要，这属于(　　)方法。
A.调查 B.问询 C.观察 D.咨询
D【解析】为取得服务对象准确资料，社会工作者也常向其余专业人士咨询，以求对服务对象问题有全方面、正确、科学认识。本题中华姐向心理教授和精神科医生请教怎样准确评定小亮问题与需要做法，属于咨询方法。
6.某儿童服务中心计划为3岁以下儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3-6岁儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7—14岁儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据(　　)特点而设计。
A.儿童性格 B.儿童发展 C.家长心理 D.家长行为
B【解析】儿童社会工作是依照儿童生理、心理特点和成长、发展需要，儿童社会工作开展是建立在特定对象需要和特点基础之上。儿童社会工作为独立一个社会工作实务领域，是因为其所服务对象有其本身特定需求以及有别于其余社会群体特点。题中儿童服务中心计划为不一样阶段儿童及家长提供不一样服务正是依据儿童发展特点而设计。
7.某儿童服务中心社会工作者认为每位学生都有与众不一样能力，所以为小区内小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程，以发展各自专长。当学生在一些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也给予接纳。上述服务理念依据是(　　)。
A.心理社会理论 B.多元智能理论 C.自我发展理论 D.认知行为理论
B【解析】依照多元智能理论，学校在发展学生各方面智能同时，必须留心每一个学生只会在某一两方面智能尤其突出;而学生未能在其余方面追上进度时，不要让学生所以而受到责备。当学生在一些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也给予接纳.其依据服务理念正是多元智能理论。
8.当儿童面临灾害、虐待和遗弃等紧急情况时，社会工作者应首先(　　)。
A.排除危险，保障儿童人身安全 B.向关于儿童保护部门汇报
C.提供辅导，降低儿童所受伤害 D.为儿童提供寄养照料和呵护服务
A【解析】对受虐儿童辅导是儿童社会工作介入第一步，它首先考虑是儿童安全，进而帮助儿童沟通及表示他们感觉。故选A。
9.某中职学校招收了一批福利院孤儿。该校社会工作者提议校方把资助款汇到孤儿学生银行卡里，让他们自己去交学费和住宿费，而且在班级组成、活动组织等方面不对他们作特殊安排。社会工作者上述提议遵照了(　　)标准。
A.自决 B.保护隐私 C.接纳 D.重视发挥优势
B【解析】社会工作者应保护服务对象隐私，未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三者透露包括服务对象个人身份资料和其余可能危害服务对象权益隐私信息。社工提议把资助款汇到孤儿学生银行卡里，而且在日常学校生活中不对他们作特殊安排。充分表现了社会工作保护孤儿隐私标准。
10.依照民政部最新统计，全国除了有57万孤儿外，还有61万实际上无人抚养儿童，包含因父母重病、重残、双方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成实际上无人抚养儿童。这些儿童最需要服务是(　　)。
A.风险躲避 B.成长辅导 C.长久安置 D.教育救助
C【解析】这些儿童他们失去父母，无人抚养，处于生存、发展困境，首先要采取多个形式妥善安置孤儿。故选C。
11.为处理一些高一新生进入学校后难以适应新环境、课业跟不上等问题，学校社会工作者拟采取个人需求取向设计服务方案，其正确做法是(　　)。
A.听取学校老师反应新生学业困难意见
B.搜集家长关于家庭教育信息
C.利用“头脑风暴”方法让学生表示其需要
D.请教授对新生问题进行社会调查和分析
C【解析】个人需求取向，主要是指服务方案设计是回应服务对象需要。所以在整个服务方案策划过程中，社会工作者是发起者和推进者。经过与服务对象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己需求。题中服务对象为高一新生，所以应让学生表示其需求。故选C。
12.社会工作者小王非常重视利用整合性社会工作方法为小区“失学失业”青少年提供服务。小王以下做法中，表现整合性方法特点是(　　)。
A.针对小区青少年多元需求设计服务
B.加强对青少年个人资源和社会环境研究
C.建立本机构内部有效服务青少年管理制度和机制
D.向关于部门提议创造更具支持性青少年发展环境
D【解析】社会资源综合性决定了社会工作方法整合性。题中，社会工作者除了充分调动“失学失业”青少年个人以及家庭资源功效外。还要在小区开展各类资源动员活动，如走访职介部门、小区就业援助部门、青少年活动中心等.也要向关于政府部门提议创造更具支持性青少年发展环境。以上这些正式或非正式资源系统整合，对于社会工作专业方法综合利用提出了很高要求。故选D。
13.力强15岁，是学校里面“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当做法是(　　)。
A.要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
B.帮助力强分析他在此次事件中所犯错误
C.马上报警，并将力强转介给其余服务机构
D.舒缓力强冲动情绪，与他分析走出困境方法
D【解析】具备攻击行为学生有社会认知缺点现象，他们对人际互动情境中讯息归因、问题处理策略方面都出现僵化。此时青少年情绪控制能力不如成人.在遭遇情绪不稳定、挫折或攻击时，往往会失控而实施暴力，以发泄自己不愉快情绪。缺乏适当沟通技巧，说话常不经修饰脱口而出，甚至习惯以骂人方式互动，令人感到难堪而引发冲突。所以此时应舒缓其冲动情绪，然后与其共同分析处理问题方法。
14.小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺乏照料，常在网吧或娱乐场所流连。通宵不归。以下为小丽提供服务中，具备治疗性功效是(　　)。
A.改进家庭环境 B.改进学校环境 C.提供安置服务 D.提倡完善青少年保护政策
C【解析】ABD均为预防性青少年社会工作。治疗性青少年社会工作包含以下：
(1)提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭青少年正常成长;
(2)提供被忽略或虐待青少年保护服务;
(3)提供安全保护、收容服务以及不适合家庭居住青少年安置服务：
(4)提供在身体、情绪、精神方面功效失调，以及社会人际适应不良等方面治疗服务：
(5)提供犯罪青少年以及过失青少年矫正服务，尤其重视小区层面服务提供。
15.社会工作者小王组织小区青少年成立非洲鼓学习小组，邀请教授为他们提供辅导和训练。并组织他们到小区演出。在此过程中，青少年不但认识了朋友，而且提升了自信。该小组属于(　　)。
A.教育小组 B.任务小组 C.游戏技巧小组 D.娱乐小组
C【解析】游戏技巧小组目标是在享乐同时学会一套游戏技巧。该小组通常有顾问、教练和老师，有比较明确任务导向，也有相互学习互动机会。经过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人中感受本身潜能并取得自信。题中小组即为游戏技巧小组。
16.老张夫妇退休前忙于工作，事业有成;退休后，热心小区公益活动，生活悠然而充实。最近喜添外孙，夫妻俩忙着在家带孩子，不再像以前那样经常参加小区公益活动了。老张夫妇上述经历反应了老年人(　　)改变。
A.生理 B.心理 C.年纪 D.社会角色
D【解析】社会学讨论社会互动过程与社会角色变迁，因而认为老年人有老年人角色。老年人满足了社会对老年人期待与要求，如退出工作岗位做一个退休者，即被认为与老年社会角色相符合。他们会因为退休而失去职业角色。须接纳象征晚年新社会角色和关系，比如做祖父母。故选D。
17.王爷爷早上起床后感觉有点不舒适，老伴李奶奶为他量了体温，未发觉异常。照料王爷爷吃完早餐后，李奶奶便出门买菜，回家后发觉老伴已经离世。为此，李奶奶非常自责：“假如当初我带他上医院，或者早点回家，他就不会走了，都是我错，都是我不好。”此时，社会工作者首先要为李奶奶提供(　　)服务。
A.生命教育 B.哀伤辅导 C.丧葬安排 D.健康照料
B【解析】李奶奶面临是丧亲问题，直接面对濒临死亡和丧亲现实是做老年人社会工作不可防止一部分。个人在接收自己不可防止死亡或他人死亡时会经历一个由否定期——愤恨期——讨价还价期——抑郁期——接收期组成心路历程。哀伤辅导是针对近期丧失亲人人，帮助他们完成悼念任务。先要提供情感支持，帮助老人和家人处理伴随死亡而带来多个复杂情绪。故选8。
18.小玲是护理院社会工作者，经常为临终老人及其家庭提供服务。最近一段时间小玲感到很疲惫，对工作缺乏兴趣，轻易发怒动怒。作为一名社会工作者，小玲最恰当做法是(　　)。
A.克服本身困难，保持服务热情
B.坦诚通知服务对象自己现在情况。暂缓提供服务
C.与家人讨论自己工作内容，征求他们意见
D.寻求专业督导支持，找到改变本身情况方法
D【解析】做老年社会工作会晤临许多艰难人生问题，如疾病、伤残、死亡等。社会工作者应该敏锐地体察自己情绪状态，及早发觉工作耗竭征兆，并采取减压方法。能够经过找同事和其余专业人员咨询和督导来缓解工作上压力。故答案应选D。
19.小张夫妻俩都有一个升迁机会，丈夫认为妻子应该以家庭为主.负责照料一家老小，放弃升迁机会。妻子认为，这个机会难得，不愿放弃。两人争吵不下，寻求社会工作者帮助。从社会性别视角来看，社会工作者以下回应中，正确是(　　)。
A.“女人擅长家务.应该以家庭为主”
B.“女人升迁机会确实极难得，当然不能放弃”
C.“男人在工作中发展空间更大。应以事业为重”
D.“照料家庭是夫妻双方事情。应共同协商负担”
D【解析】所谓社会性别是指在一个特定社会中由社会形成关于男性和女性群体特征、角色、活动及责任等。传统、定型社会性别观念要求了男人和女人不一样发展路径，而且男性优越于女性性别认识妨碍了妇女发展。所以，打破传统社会性别定型认识、重新反思和认识社会性别，这对妇女发展、男女平等实现都具备深刻含义。故选D。
20.小谭结婚5年了，自女儿出生后，就留在家里照料孩子。最近，丈夫经常因一点小事就对她拳脚相加。万般无奈之下，小谭带着孩子离开了家，向社会工作者求援。社会工作者首先应提供服务是(　　)。
A.帮助小谭联络律师，与丈夫商议离婚
B.与呵护所联络。为小谭母女提供暂时住所
C.帮助小谭找工作，以实现经济独立
D.从增能视角出发.提升小谭自尊和自信
B【解析】针对妇女暴力干预标准包含：(1)接纳受害妇女问题而不是责备受害者。(2)尊重受害妇女人格独立，提升她们。自信心。(3)关注受害妇女安全。(4)与受害妇女建立信任、真诚专业关系。题中，应为小谭母女提供呵护所并确保其安全。故选B。
21.小丽从故乡进城打工之后，一直担心遇见坏人，害怕受骗被抢，不敢和其余人交往。社会工作者小王发觉不少外出打工女孩子都有类似情况，于是策划创办打工妹互助小组帮助她们。小王以下做法中，错误是(　　)。
A.推行好自己作为小组长角色
B.小组地点选择在方便打工妹参加地方
C.创办小组时间由打工妹自己讨论决定
D.帮助打工妹在小组中分享与他人相处经验
A【解析】帮助类似小丽处境妇女建立支持小组时，需注意以下三点：(1)建立小组要兼顾妇女两种需求。(2)小组活动时间和场地一定要依照妇女情况而定。(3)社会工作者和妇女平等关系。社会工作者要警觉自己在小组中身份以及由此带来不平等，将自己心放到小组中去，而不是把自己作为一个冷静、领导小组活动教授。故A错误。
22.某农村小区缺乏残疾人康复设备。为让更多服务对象享受康复服务，当地社会工作者激励康复对象和家眷自制康复器械。上述做法表现了开展小区康复(　　)标准。
A.社会化 B.因势利导 C.因陋就简 D.低成本、广覆盖
C【解析】因陋就简标准。小区资源是有限，要使小区大多数康复对象享受康复服务，必须在尽可能动员社会力量基础上因陋就简，使康复人员、康复对象及其亲友自制康复训练器械，充分利用传统医学知识，采取易懂、易学、易会实用技术，使康复成为普遍了解、便于推广应用服务方法。故选C。
23.某残障人士服务机构拟经过“爱心敲门”、“电话问安热线”等服务，构建残障人士预防性社会工作介入模式，此服务所采取方法属于(　　)。
A.心理康复 B.职业康复 C.小区康复 D.教育康复
C【解析】小区康复内容：一是开展残疾预防。二是开展康复评定。三是开展全方面康复服务。“爱心敲门”、“电话问安热线”构建残障人士预防性社会工作介入模式，故选C。
24.社会工作者帮助即将出狱服务对象调整心态，为他们提供社会发展改变资讯。方便他们愈加好适应出狱后生活。社会工作者上述做法满足了服务对象(　　)需要。
A.服刑改造 B.基本生存 C.再社会化 D.去污名化
C【解析】矫正对象需要包含：(1)基本生存条件保障需要。(2)教育、就业权益保障需要。(3)再社会化服务需要。监狱环境特点是使服刑人员与社会和他人保持一个隔绝情况.而监狱环境不利于服刑人员再社会化。所以矫正社会工作人员在监禁场所所提供主要内容之一就是帮助其加强与社会联络，以恢复重建其社会功效。详细服务内容有：帮助服刑人员了解外面社会改变;帮助服刑人员增强与家庭联络;帮助服刑人员构建支持性社会网络。
25.社会工作者小王激励擅长书画、篆刻小区矫正对象发挥自己专长，组建艺术治疗小组，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王利用是(　　)。
A.认知理论 B.标签理论 C.行为主义理论 D.优势视角理论
D【解析】优势视角理论相信，每一个人都有“优点”，都有健康方向发展潜能.即便是曾经违法犯罪矫正对象也如此。从这一视角出发，社会工作者更多地将精力放在发觉、发挥和发展矫正对象“优势”方面。社工小王激励矫正对象发挥自己专长，组建艺术治疗小组，故选D。
26.大李假释回到小区后，数次求职失败，加上邻居都疏远他，情绪低落。社会工作者小陈首先疏导大李情绪，增强他对生活信心;另首先介绍他参加职业技能培训，提升就业能力，最终大李在小区成功就业。就业后大李乐观开朗，工作努力。上述案例表现社会工作关键价值理念是(　　)。
A.接纳 B.可塑性 C.同理 D.个别化
B【解析】矫正社会工作基本价值理念：(1)接纳。(2)可塑性。社会工作对人基本看法就是：相信每一个人在一定条件下都是能够改变，也相信人具备可塑性。在这么信念指导下.社会工作者才相信能够利用专业方法和技巧，帮助受助对象改变其与生活不相适应思想观念、生活态度、行为方式等，达成恢复其社会功效、重新成为正常社会组员目标。(3)个别化。故选B。
27.依据《小区矫正实施方法》，某街道司法所要求小区矫正服务对象按时参加社会工作者组织集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排，却不愿与社会工作者多交流。针对这种情况，社会工作者首先应做是(　　)。
A.改进专业关系 B.开展小组服务 C.开展矫正教育 D.进行家庭访问
A【解析】非自愿型服务对象，指那些由政府、法院或其余有权利部门或个人将需要帮助服务对象转介给社会工作服务机构。小区矫正服务对象属于非自愿型服务对象，是被动接收矫正服务帮助，这种特征使得他们在接收服务时通常会存在或表现一些抗拒情绪和行为。故社会工作者首先应做是改进专业关系。故正确答案选A。
28.针对一些小区矫正服务对象在求职过程中存在自卑、人际沟通困难等问题，社会工作者设计了以“挺身而说”为主题求职技巧训练小组活动，帮助他们悦纳自己、提升自信。这种方法属于行为治疗中(　　)。
A.模仿 B.放松训练 C.自我指导 D.勇于自表训练
D【解析】勇于自表训练是一个社交技能训练，经过利用指导、回馈、模仿、角色饰演、社会性奖励、家庭联络等方法，使当事人勇于表示自己感受和想法。故答案选D。
29.服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近，他向社会工作者小王哭诉，自己已经两年不吸毒了，交管部门依然吊销了他驾照，这等于砸了他“饭碗”。小张感到万念俱灰，开始复吸，且萌发了轻生念头。此时，小王恰当做法是(　　)。
A.联络交管部门。请他们对小张进行法制教育
B.开展情绪疏导，并帮助其申请暂时救助
C.解释毒驾处理政策.引导其了解毒驾对社会危害
D.接纳小张想法，帮助其分析吸毒可能造成后果
B【解析】针对小张应使用理性情绪治疗模式，要对其情绪、行为困扰背后非理性信念进行探寻和识别。主要技巧包含：(1)反应感受。让服务对象详细描述自己情绪、行为以及各种感受，从而识别出背后非理性信念。(2)角色饰演。(3)冒险。首先就是要对小张进行情绪疏导.让其表示自己感受，改变轻生念头。同时为其提供物质资助，帮助其申请暂时救助。故选B。
30.服务对象小方曾因吸毒被强制隔离戒毒二年。从戒毒所出来后，小方回到小区，家人不愿接纳她，拒绝认可有她这个女儿。社会工作者小赵了解到家人从小对小方期望过高，让她以为透不过气来。吸毒是为了缓解压力，她自己也很讨厌这么生活。针对小方困境，小赵恰当做法是(　　)。
A.对小方进行健康教育.通知其吸毒危害性
B.采取想象厌恶疗法.让小方在犯瘾时处罚自己
C.帮助小方把自己感受和想法告诉家人.以取得谅解
D.安排大学生志愿者与小方进行结对帮教
C【解析】对于大多数从戒毒所出来人员来说，最大问题就是怎样生存，怎样抬起头来面对生活。小区矫正就是要用亲情、友情关爱，以接纳价值理念对待这群特殊人.让他们从心理上戒断毒瘾.走上社会。所以就要帮助小方建立起她社会支持系统，让家人了解她感受和想法，以取得谅解，重新适应戒毒之后生活。故应选C。
31.某光荣院中伤残退伍军人因行动不便，日常生活和活动仅局限于院内，感觉生活单调、枯燥。为此，社会工作者组建了一支志愿者队伍时常来探望他们，还请他们外出为中小学师生作事迹汇报。上述案例中，社会工作者为服务对象提供了(　　)。
A.健康咨询 B.心理治疗 C.情绪辅导 D.社会支持
D【解析】光荣院社会工作服务对象需要主要包含：(1)健康维护需要。
(2)婚姻家庭需要。(3)社会参加需要。孤老优抚对象非常渴望与他人交往，渴望发挥自己作用(4)社会尊重需要。常年相对封闭院舍加深了一些孤老优抚对象以为自己“被社会遗弃了”感觉。他们非常渴望得到他人尊敬、重视和赞赏。社工请这些伤残退伍军人外出为中小学师生作事迹汇报，加强他们与社会联络，故选D。
32.某优抚医院存在个别服务对象被疏于照料问题。社会工作者及时识别那些处于高风险中服务对象，并向医院反应他们需求。在此过程中，社会工作者饰演角色是(　　)代言人。
A.服务对象 B.机构 C.工作人员 D.社会
A【解析】社会工作者是首先向服务对象提供服务人，首先面正确是有困难弱势群体，所以提供物质、劳务和心理方面服务和帮助是社会工作者首要职责。
在许多情况下是要经过联络其余人或政府、服务机构才能实现。在本题中社会工作者代表服务对象向医院反应他们需求，是服务对象代言人。故选A。
33.老钱退休后被易地安置到甲市某军队离休退休干部休养所。离开工作了大半辈子军营，来到人生地不熟甲市，原本外向开朗又多才多艺老钱好像变了一个人，整天“宅”在家里，感觉失落与茫然。对此，休养所社会工作者工作重点是(　　)。
A.对老钱进行危机干预 B.对老钱实施系统脱敏
C.帮助老钱树立健康休养观 D.帮助老钱构建社会支持网络
D【解析】军休社会工作服务对象需要主要有：(1)军队情结。(2)社会尊重。(3)健康维护。(4)居家养老。(5)社会参加。军休干部在离开职位、退出现役之时，也就离开了职位和职业所赋予各种权利和义务。社会结构正常错动是不可防止，从而造成实际上、更多是心理上社会地位向下流动现象。老钱来到人生地不熟甲市，整天“宅”在家里，感到失落与茫然，首先要帮其恢复社会功效，建立起社会支持网络。故选D。
34.五级伤残军人小李因担心未来医疗没有保障，对移交地方政府安置顾虑重重，迟迟不愿在移交协议书上签字。针对小李情况，社会工作者最宜采取介入策略是(　　)。
A.挖掘小李个人生活潜能 B.尊重小李继续留在部队意愿
C.引导小李坦然接收安置现实 D.帮助小李了解地方医疗保障政策
D【解析】优抚医院社会工作，要帮助处理服务对象与医疗系统关系，提供相关医疗资讯，提供相关医疗及福利电话咨询，个案处理及转介等。对于担心未来没有医疗保障小李，社会工作者应帮助其了解地方医疗保障政策。
35.曾数次取得荣誉称号小徐在一次执行反恐任务时受重伤造成高位截瘫，终日躺在荣军医院病床上，情绪低落，行为退缩，沉醉在既往回顾中，日渐对当下生活有一个深深无力感和无意义感。为帮助小徐重燃对生活希望，社会工作者以下做法中，最恰当是帮助小徐(　　)。
A.配合医疗康复训练 B.学习自我护理技能
C.回顾过往生活经验 D.建构当下生命意义
D【解析】精神问题处理方法——寻求当下生命意义。情绪低落、行为退缩小徐日渐对当下生活有一个无力感和无意义感。所以要帮他找到当下生命意义以及探索和表示对生命信念方法。社会工作者在为优抚安置对象提供社会工作服务时，要引导服务对象找到往事意义，以及曾经军旅生涯经一向建构生命意义。引导服务对象珍惜“现在”主要性.包含观赏时间宝贵以及真实地活在离开部队后当下，“学习享受活着”，帮助其重燃对生活希望。
36.社会工作者小张为小区低保人员开展求职技能培训，组织他们为小区提供志愿服务，并为他们争取一些工作机会。社会工作者这么做主要目标是(　　)。
A.防止低保人员因长久失业而被边缘化
B.增加小区居民对低保人员接纳与认同
C.要求有劳动能力低保人员回报小区
D.利用低保人员提供志愿服务满足小区需要
A【解析】生活贫困或者遭遇不幸个人或家庭缺乏参加社会活动机会和资源，被排斥在正常社会交往之外，其社会生活往往被边缘化。社会工作者需要为服务对象创造机会参加小区活动，促进他们与其余居民交流，扩大他们交往范围，帮助他们主动融入正常社会活动中。比如，社会工作者能够激励小区中低保家庭参加小区文体活动和志愿活动，帮助他们参加小区各种居民组织，增加相互了解，为小区发展献计献策，从而让低保家庭能融入小区。融人社会。
37.对街头流浪乞讨人员中危重病人、精神病人和危险传染病人进行救助时，社会工作者应坚持标准是(　　)。
A.先救治.后救助 B.先救助.后救治 C.只救治.不救助 D.只救助，不救治
A【解析】民政部联合关于部委公布《关于深入加强城市街头流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人解救保护工作通知》，坚持“先救治，后救助”标准，配合医疗机构做好街头流浪乞讨人员中危重病人、精神病人、危险传染病病人救治工作。
38.某社会工作援建团体已在灾区服务两年.在新一年服务计划中，他们提供恰当服务内容是(　　)。
A.组织人员搭建暂时安置所 B.评定应急生活物品需求
C.组织重建邻里关系专题活动 D.组织哀伤辅导工作坊
C【解析】A、B、C均为灾害救助工作，某社会工作援助团体已在灾区服务两年，此时应该进行是灾后重建工作，故选C。
39.在街道办事处和工商部门支持下，某社会服务组织在临街公共场地上搭建起一些小商品摊位。计划供小区贫困家庭低价租用。在向居民代表征集摊位租用意见时，大家看法不一。以下对贫困家庭进行救助意见中，最符合社会工作理念是(　　)。
A.“既然是贫困家庭，就把租金全免了”
B.“为申请到摊位家庭提供创业培训”
C.“小买卖不挣钱.还不如让贫困家庭领低保”
D.“将公共场地进行商业出租.租金直接发给贫困家庭”
B【解析】社会工作者应帮助服务对象制订最有利反贫困策略，除了给予政策范围内救助外，社会工作者还需要帮助贫困家庭和个人发掘社会资源，提升生存能力，培养工作技能，改进生活质量，彻底摆脱贫困。故本题应选B。
40.社会工作者在某贫困村开展意在提倡自立自强扶贫救助服务。以下服务中，符合地域发展理念是(　　)。
A.举行职业技能培训班 B.开展特种养殖项目小区宣讲
C.邀请创业成功人士分享经验 D.组织家庭代表商讨土特产加工厂建设事宜
D【解析】地域发展模式以小区为基础，强调居民共同参加，强调有效利用和整合资源以及经过自下而上民主方式决定小区事务和小区发展方向。
41.小勇是一名精神分裂症患者，正接收住院治疗。主治医生告诉社会工作者小李，这已经是小勇第三次入院了，他每次在医院治疗效果都很理想，但一回到家，病情就会重复。针对小勇情况，小李首先应做是(　　)。
A.了解其家庭情况 B.帮助其家庭组员增能
C.开展家庭治疗 D.满足其家庭组员需要
A【解析】针对精神病患者工作方法：(1)患者健康资料搜集。对于来求援患者，社会工作者应搜集患者生理、心理、精神、社会文化等多层面资料，了解患者发病原因和以往治疗情况。(2)初步诊疗与评定。初步诊疗与评定包含对患者家庭和人际关系以及发病前心理、社会、工作、生活和文化环境等不一样方面做出评定。小勇每次在医院治疗效果都很理想，但回到家病情就会重复，说明其家庭环境出现了问题。所以应首先应对其家庭情况做出评定。
42.小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲.还动手打小丽母女;小丽婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入(　　)。
A.小丽和女儿亲子系统 B.婆媳次系统
C.小丽和大强夫妻次系统 D.家庭之外社会系统
C【解析】家庭系统理论关键是家庭系统，而要正确了解家庭系统概念，就需要深入把握家庭系统概念六大关键要素：
(1)家庭作为一个整体大于各部分之和。
(2)家庭系统努力维持改变和稳定之间平衡。
(3)家庭系统中一位组员改变影响全部其余组员。
(4)家庭组员行为遵照相互影响循环因果标准。
(5)每个家庭系统既包含很数次系统，又归属于更大社会系统。
(6)家庭系统依据已经建立规则运行。
在本题中。小丽与大强夫妻之间矛盾比较突出，包括到家庭暴力，所以社会工作者应首先介入夫妻次系统。
43.社会工作者老李在与小琴夫妇面谈中发觉，小琴不时埋怨丈夫像个长不大孩子，对家里事不论不问;小琴丈夫则说妻子像个怨妇，满腹怨言，不体谅自己工作辛劳。依照家庭社会工作中帮助家庭组员增能标准，老李以下提问中，正确是(　　)。
A.“你们争吵是什么时候开始?” B.“你们自己认为问题出在哪里?”
C.“你们希望什么方面有所改进?” D.“你们之前发生争吵是怎样处理?”
D【解析】帮助家庭组员增能标准假设每个家庭组员都有自己处理困难能力.有效帮助家庭组员克服困难方式是增强他们克服困难能力。帮助家庭组员增能标准要求社会工作者在帮助家庭组员处理问题过程中，激励家庭组员主动参加问题处理过程.增强家庭组员本身能力，提升他们自信力和独立能力。故本题应选D。
44.社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案，他说：“这是一个经典单亲家庭，父母离婚8年，和全部单亲家庭一样，他们孩子有一大堆行为问题。”对于小宁个案描述，最适宜督导意见是(　　)。
A.小宁对家庭认识很敏锐.是一次分析家庭有益尝试
B.小宁搜集到了足够资料，对家庭问题作出了正确评定
C.小宁关注到家庭不完整。坚持了以家庭为中心理念
D.小宁对家庭认识干扰了其对服务对象家庭了解和评定
D【解析】家庭个别化标准认为，每个家庭都是独特，都有自己生活环境和沟通交流方式。社会工作者只有从受助家庭所处特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭组员真实需要，提供符合受助家庭组员要求服务。而小宁仅仅将这个家庭看成一个经典单亲家庭来对待。而妨碍了他对受助家庭需求评定和了解。
45.社会工作者小王在入户探访时了解到，李婆婆今年72岁，丈夫逝世多年，与女儿女婿住在一起，日常起居由女儿和女婿照料。依照上述资料，小王绘制以下家庭结构图中，正确是(　　)。

C【解析】家庭结构图中：“口”表示男性，“0”表示女性，“——”表示婚姻关

制遵照三项基本标准：(1)长辈在上，晚辈在下;(2)同辈关系中，年长在左，年幼在右;(3)夫妻关系中，男在左，女在右。故正确答案应为C。
46.学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境青少年开展服务.重点在于提升他们自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习。提升自我价值。小秦上述做法目标是增强这些青少年(　　)。
A.内在优势 B.外在优势 C.内部效应 D.外部支持
A【解析】内在优势原因，包含完美个人形象感、主动乐观感。主动个人形象是指个体对自我具备较强认同感，能够接纳自我，同时具备高自尊以及高度自我价值感。本题中小秦目标就是增强这些青少年内在优势。
47.学校社会工作者小赵发觉住校生中存在欺凌现象。为改进同学关系、建立友好校园，小赵希望帮助爱欺负同学学生改进人际关系。为此，小赵工作目标应聚焦于帮助这些学生学会(　　)。
A.自我必定 B.发挥潜能 C.掌控情绪 D.自我觉察
D【解析】学校社会工作者在对学生进行人际关系方面辅导时，能够经过小组工作或个案工作方法进行辅导。学校社会工作者能够侧重从以下几个方面人手：
(1)帮助学生自我觉察。帮助组员觉察自己日常沟通行为“自我状态”，引导学生对自我有更深刻了解和认识。(2)提升学生个性品质。(3)促进学生养成技能。(4)帮助学生自我成长。故本题应选D。
48.学校社会工作者希望经过小组工作帮助学生找出理想与现实差距，并深入找到他们在当前阶段需要自我培养、自我加强、自我改变方面。该小组工作满足了学生(　　)需要。
A.自我认知和自我探索 B.学业发展和生涯规划
C.人际协调和技能养成 D.情绪觉察和情绪管理
A【解析】自我认知也叫自我意识，是个体对自己存在觉察，包含对自己行为和心理状态认知。自我认知包含：认识自己价值观、人生方向和目标.认识自己性格特征，认清自己优势和劣势，觉察自我情绪改变、原因等。故本题应选A。
49.小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联络志愿者为其辅导功课，但效果不显著。最近，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为愈加好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷(　　)。
A.个人形象 B.自尊自信 C.自我价值感 D.自我效能感
D【解析】自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行推测与判断。这种理论认为，即便人行为没有对自己产生强化。但因为人对行为结果所能带来功效产生期望，可能会主动性进行那一活动。故选D。
50.学校社会工作者正在为大学生谋划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标，以下活动主题最适宜是(　　)。
A.制订学业发展计划，培养终生学习意识
B.重视创新思维培养，学习资源整合方法
C.了解生涯发展任务.树立生涯规划意识
D.制订生涯发展规划.提升自我探索能力
C【解析】学校社会工作针对学生学业发展和生涯规划进行辅导时，主要经过小组工作方式，让学生在参加中成长。小组设计包含以下几个方面：(1)明确生涯目标。帮助学生了解当前生涯发展任务，初步树立生涯规划意识;利用简单生涯规划模式与技巧思索和确立自己生涯目标。(2)重视能力培养。(3)结合学习生活。
(4)提升学习方法。故选C。
51.社会工作者与某学校协商，每七天末向小区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐和美术讲座。这一做法表现了小区教育中(　　)取向。
A.小区老人本位 B.学校本位 C.小区工作本位 D.赔偿本位
B【解析】小区教育实施有两个取向：一是学校本位小区教育，即依照学校条件和需要，发展与小区教育合作。以达成培养学生小区归属感、公民意识等教育目标，同时也让小区居民有享用学校设施及参加活动机会。其实施主体是教育机构和教育工作者。二是小区工作本位教育。即是以建立小区居民互助关系为基础，激励居民参加小区公共事务，提升小区居民觉悟，进而改进其生活质量，建设一个相互尊重和团结小区，其实施主体是社会福利机构和社会工作者。故本题应选B。
52.某小区为处理停车位严重不足问题，决定修建地下停车场，并就修建停车场时间、地点、功效、管理方式等制订了详尽计划。社会工作者邀请居民代表就修建停车场开工时间进行讨论，这属于小区参加层次和形式中(　　)。
A.通知 B.咨询 C.协商 D.共同行动
B【解析】咨询，比“通知”上升了一个层次。关于部门除了告诉基层小区、主要利益关系人和相关组织将要进行小区建设或改造规划信息，并深入征求他们意见，同时也会在规划修订过程中考虑他们提出意见。题中，该小区做法属于咨询，故选B。
53.某小区设置了残疾人康复中心，配置了对应康复设施。中心运行一段时间后，社会工作者受委托来到该小区访谈相关人士，了解小区残疾人需求情况。在相关人士提出需求中，属于规范性需求是(　　)。
A.残疾人说.康复中心设施配置很好，但康复服务不太专业
B.残疾人家眷说，相邻小区康复中心康复师比较专业
C.