我的教师职业生涯规划与发展策略.doc

我老师职业生涯计划

老师作为一个以人育人职业, 对其本身素质和劳动质量提出要求是很高、 无止境。所以, 需要老师不停设计出适合自己未来发展计划。老师发展是老师人生价值实现过程, 是老师在充足认识教育意义基础上, 不停提升精神追求, 增强职业道德, 掌握教育规律, 拓展学科知识, 强化专业技能和提升教育教学水平过程。为了愈加好做好一名人民老师, 特制订我职业计划设计书。
一、 现实状况分析:
我优点关键表现有: 能够基础掌握新课程思想观念、 现代教育理论和管理知识, 能够利用现代教育教学手段, 专业基础功、 知识贮备和专业技能较为扎实。
我缺点关键表现有: 首先便是一线教学经验不足, 不管是班级管理还是数学教学上都欠缺经验。第二是从事教育教学科研能力不足, 即使刚刚毕业含有一定理论知识, 不过不能将其充足利用, 转化为教学科研知识, 第三是专业素质还亟待提升。
二、 专业化目标:
在目前教育现实状况下, 什么样专业发展水平标准才是合乎时代呢, 个人认为是:
一是在课堂教学中基础形成鲜明个人教学风格, 能依据学生需求、 个体差异及认知规律, 对学生进行个性化教育, 为学生提供优质服务。二是能在不确定教学环境中, 立刻发觉问题, 能把握问题本质, 采取最优处理方法, 立刻、 灵活、 有效地处理问题, 含有独创性。三是能深刻了解教育教学意义, 能依据教育改革和发展需要, 与其她老师共同处理教学中存在问题, 主动进行课堂教学改革, 有效提升课堂教学质量。四是追求终生发展, 在本校成为学习化组织过程中, 与老师共同学习, 研究, 分享经验, 促进本身开发教学潜能和提升教学研究水平。在专业发展过程中, 促进本身专业发展发展。为使自己在专业化方面去不停进步, 我认为应做到以下几点:
（1）职业道德高尚, 教育教学行为规范; 专业知识扎实, 文化背景知识丰富, 含有实施素质教育能力, 为学生提供优质教育服务。
（2）含有良好教学反思能力及发觉问题和处理问题能力, 能采取切实可行方法和行为, 以适应教育改革发展。
（3）含有终生学习和自我发展能力; 能正确评定自己专业发展情况, 确定自己未来发展方向, 能与她人进行合作, 发展实践性知识, 形成自己教学风格。
三、 关键方法:
在实施计划操作过程中, 考虑到我自己特点, 依据学校对老师提出要求, 数学老师专业水平发展方向, 能够在原有基础上得到不一样程度提升, 特制订以下学习计划:
1．学习理论, 主动积累。
必需加强政治学习, 使自己含有思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习, 主动拥护党方针政策, 认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论, 学习三个代表关键思想, 学习《老师法》、 《义务教育法》、 《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》、 《中小学老师职业道德规范》、 《新世纪老师素养》等, 坚定爱岗敬业、 献身教育信念, 坚持育人为本宗旨, 要依法执教, 严谨治学, 团结协作; 要廉洁从教, 以身作则。用自己人格魅力, 深厚人文素养, 广博知识积淀, 真挚博爱以及对学生高瞻远瞩责任感影响教育学生, 使之形成高尚品德, 正确人生观和价值观。同时要写好课后反思, 反思是自我提升阶梯, 好好想想, 看哪里做不对。这么会使我们保持一个主动探究心态, 也会让自己观察研究自己教学, 对自己和她人行为与观念会有深层认识。另外, 反思是充足挖掘自己专业发展资源关键方法, 所以常常做好读书笔记、 写教学反思能够使自己业务水平再上新台阶。每学期都要落实情况, 作为老师业务学习目标之一, 以促进学习深入。
2．制订计划, 自我计划。
立足个人发展, 经过制订《老师个人专业发展计划》, 做到有目标、 抓落实。依据自己制订目标和方法, 有针对性地把握老师整体发展方向。依据所教学科和本身实际情况确定研究目标, 根据计划努力进行自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习机会, 多观摩优异老师课, 向优异老师学习, 并对自己教学活动立刻进行反思, 立刻总结自己在教育教学工作中成功与不足, 取长补短, 使自己教学水平逐步提升, 教学经验日益丰富, 寻求一条适合自己发展之路, 争取逐步形成自己教学特色。在以后时间里, 应继续发扬工作认真, 乐于学习特点, 以真挚爱, 真诚心, 以及有个性课堂教学风格吸引学生, 打动家长。面对新教育课程改革, 我时刻告诫自己要追求卓越, 崇尚一流, 拒绝平庸, 重视本身创新精神与实践能力、 情感、 态度与价值观发展,使自己真正成长为不辱使命感、 历史责任感优异老师, 把自己全部知识、 才华和爱心奉献给学生、 奉献给教育事业。
3．精于思索, 勤于笔耕。
每年撰写最少一篇教学反思、 一篇好教案、 一篇案例分析, 主动参与教研组活动。不停反思教学工作, 在回顾中去完善自己教育教学水平。勤于动脑, 动手。
4．认真学习现代化教学手段。
经过相关教育报刊比如《教育报》等刊物认真学习, 发挥老师集体智慧, 在集体备课、 课堂观摩、 小组交流中相互启发, 取长补短, 共同提升。从中领悟适合现代教学方法, 形成自己教学特点。无时不刻去深入提升自己教育教学水平, 学好多种现代化教学手段, 并将其应用于实际教学工作中去。
5．坚持参与继续教育学习。
新课程实施, 迫切要求广大老师加强学习、 进修, 立刻提升专业化水平。老师既需要有扎实学术根底, 宽广学术视野, 不停更新知识、 追逐学术前沿意识, 又需要把握教育真谛, 了解青少年发展规律, 掌握现代教育信息技术, 含有热爱学生、 关心学生、 对学生认真负责品质。要想与时俱进, 与新课程共同成长, 以主人翁心态投入到课程改革浪潮中。另外, 还要做到: 一是上课准备充足, 老师教与学生学准备充足;教学设计合理。二是课堂活跃有序, 主动创设有利于学生学习情景。三是师生平等, 师生相互尊重、 沟通、 了解。四是教学民主, 主动调动学生广泛、 主动参与, 合理利用自主合作和探究等学习方法, 多个教学方法优化组合。五是教学实效显著, 教学活动目标明确, 并能达成目标; 学习过程和结果统一, 不一样学生在原有基础上得到提升。
总而言之, 在以后时间里我将继续努力。经过拜师, 与名校交流, 以学者为友, 使自己富有创新意识; 经过不懈追求探索, 提升了自己综合素质和发明能力, 提升了自己和自己事业。但一切都是新开始, 新目标, 在以后生活和工作中, 我将努力根据自己计划一步一个脚印, 踏扎实实地实现自己育人理想——对学生负责, 对社会负责。