课题名称常见说明方法的判断与分析教学对象八年级学生课时1授课人吴丹一、 教学目标：1通过观看微课，归纳学过的说明文中用到的说明方法；2能判断出文中运用的说明方法，并分析其作用。二、教学重点难点：判断并分析说明文中运用的说明方法及作用。三、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、 课前准备录制微课：归纳常见的说明方法课前学习微课内容，边看边做笔记，并完成微课作业学生先行学习二、 复习导入1回顾微课视频内容2播放自然景物视频回顾所学内容观看自然景物视频温习，加深印象激发学习兴趣三、 指出问题指出在批改中发现的问题了解作业中存在的问题加强针对性四、 小组讨论学习布置小组互对练习卷答案，巡视，指导（投影：“常见说明方法的作用”答题规范）小组讨论卷中错题，互对答案学生互相学习，互相帮助五、堂上指导就经过讨论仍不能解决的问题及巡视过程中发现的比较集中的问题组织讨论适当补充讲解学生发言，说说文段所用的说明方法及其作用展示学习成果先学后教四、 堂上五、 检测分发堂上检测卷倾听学生发言并适当补充完成学练卷第二部分（堂上检测）学生发言，判断文中使用的说明并分析其作用锻炼实际分析和应用的能力。学以致用五、小结（投影：说明方法八字决）
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