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公务员行测考试秘籍、宝典
―――――只看选项，知晓答案！这是见证奇迹的时刻！
具体例子：
1、尽管严格按照科学的思维方式进行行政决策可以减少失误，达到精确，但是，决策毕竟是人的行动，人并不是像机器那样按照规律运行，按照规模生产产品。
这段文字意在告诉我们：
A行政决策过程中人的主观因素是不可忽视的
B人的主观性常常是造成决策失误的主要原因
C作为行政决策的主体，人需要规范自己的行为
D科学的思维方式是实行行政决策科学化的前提
解：瞟一眼题干，发现了一个很突兀的词，被一个逗号显眼地隔开“但是”，这时马上要反应出做阅读理解题的第一条不变法则：转折决定一切！。这时候，转折词前一切都不用看不用管了，直接盯住与转折词最近的意群“决策毕竟是人的行动”，在讲“决策”“人”“主观性”，请注意，做阅读理解题就是不断在脑中闪出关键词，不需要去把它们造成很美丽的句子，这样可以大?蠼谑∷伎嫉氖奔洹?
此时，可以毫不犹豫地去选项里找包含这三个词汇意思的选项了，瞬间得出A。
2、亚洲的困境在于——破坏环境的力量正是创造经济奇迹的动力，经济增长意味着更多产量、更多工作、更多餐桌上的食物，但是也意味着更多的烟雾被排放，更多的树木被砍伐，更多化学物质倾向河流。
A亚洲的经济发展与环境问题存在冲突
B环境问题制约着亚洲经济的长期发展
C绿色产业将成为亚洲经济发展的新动力
D亚洲的经济发展以资源的过度的消耗为代价
解：扫描题干，眼前一亮，发现了一个破折号，马上用第五法则：指示性标点（破折号、冒号、引号）指向答案！只看破折号附近的意群“破坏环境的力量正是创造经济奇迹的动力”，结合选项很易得出A。
D选项“资源的过度的消耗”片面
3、古车上的篷盖有的用席蓬，有的用麻布之类制作，顶上比较陡，到篷边上挑起而成为曲线。这样的好处，一是可以不挡住乘车人的视线，二是可以使顶篷上的雨水排得更远。
这段话的主要内容是：
A介绍古车篷盖的材料及特点
B介绍古车篷盖的形状与功效
C说明古车篷盖在设计上非常注重实用性
D说明古车篷盖在设计上兼顾实用与审美
解：指示性关联词（包括序数词）“一……二……”非常显眼，序数词一出，其本身并不重要，总领序数词的语句必是考点，即“这样的好处”，马上就可以排除A、B。再看看“一……二……”的内容，就容易选出C了。
4、劳动密集型出口始于沿海地区，现在已经开始向内陆扩散，而沿海地区和内陆的一些城市开始了产业升级。世界经济的发展符合雁行模式，即较高技术的产业不断由较发达的国家向较不发达的国家转移。中国经济的发展也符合雁行模式，产业发展正在形成由沿海向内地的梯度转移，产业发展正在形成由沿海向内地的梯度转移。在可以预见的未来，这一模式还将持续下去。
这段文字主要说明了：
A内陆地区亟需加快产业升级
B沿海地区的发展已经走到了尽头
C中国经济的发展模式与世界一致
D沿海地区应减少劳动密集型产业份额
解：跳读，发现一个词汇几次出现，运用解题法则七：高频词汇提示答案！联系高频词汇出现的三处，不难得出答案C
5、社会保障体系建设的目标，即到2020年人人不同程度地享有社会保障。社会保障体系的底线是，要防止任何人由于生活困难陷入绝望的境地，要消除他们的生存危机和生存恐惧。只要有一个人因为生活困难而绝望了，那么这个保障的网络就是有漏洞的。
这段文字主要阐述社会保障体系建设的：
A原则 B期限 C目标 D意义
解：太简单了，关键词匹配“社会保障体系建设的目标”，当然选目标，一秒钟!
6、古代汉语单音节词占优势，现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计，其中双音节词占71％，单音节词占26%，三个音节以上的词占3％。不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词，前者的使用频
率为61％，后者只有37％。
下列说法符合文意的是（ ）。
A. 双音节词只是出现在现代汉语中
B. 日常口语使用的词不是常用词
C. 汉语词从古到今都是以单音节为主
D. 现代口语使用仍以单音节词为主
此例中，选项AC分别含有表述绝对化的词语“只是”和“都”，排除AC
此题正确答案是D
7、最符合这段文字中心思想的是（）??
A. 读书是使人宁静致远的高级享受
B. 读书需要选择最佳的阅读环境
C. 读书须阅读经典，阅读自己，阅读自然
D. 读书会使人进入梦境，悠哉游哉地生活
此例中，选项BC分别含有表述绝对化的词语“最”和“须”，排除BC
此题正确答案是A
8、某县A、B、C、D、E五个乡镇都开展技能型改村建设活动。在某段时间内作出如下安排：
（1）只有C、D两乡镇都开展该活动，A或B两乡镇才开展该活动；
（2）如果C乡镇开展该活动，那么E和A两乡镇必定都开展该活动；
（3）如果E乡镇开展该活动，则A乡镇时不开展该活动；
（4）E乡镇没有开展该活动。
由此可见（）。
A. A、B两乡镇都开展该活动
B. A、B两乡镇都没有开展该活动
C. A乡镇开展该活动，B乡镇没有开展该活动
D. A乡镇没有开展该活动，B乡镇开展该活动
此例是A+B+型，正确答案是B
9、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。
乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？（）
A. 一中和二中都存在暑期加课情况
B. 一中和二中都不存在暑期加课情况
C. 一中存在加课情况，但二中不存在
D. 一中不存在加课情况，但二中存在
此例是A+B+型，正确答案是A
有些题目就是百思不得其解，有的时候就剩那么一两分钟，那么是不是放弃呢？当然不能！一分万金啊，有的放矢地蒙猜往往可以救急，正确率也不低。下面介绍几种我自己琢磨的蒙猜法。
第一蒙：选项里有整数也有小数，小数多半是答案。
见例5：64，24，44，34，39，（）
A．20 B。32 C 36.5 D。19
直接猜C！
例23：2，2，6，12，27，（）
A．42 B 50 C 58.5 D 63.5
猜：发现选项有整数有小数，直接在C、D里选择，出现“.5”的小数说明运算中可能有乘除关系，观察数列中后项除以前项不超过3倍，猜C
正解：做差得0，4，6，15。（0+4）*1.5=6 (2+6)*1.5=12 (4+6)*1.5=15 (6+15)*1.5=31.5，所以原数列下一项是27+31.5=58.5
第二蒙：数列中出现负数，选项中又出现负数，负数多半是答案。
例24：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,( )
A．7/3 B.10/9 C -5/18 D.-2
猜：数列中出现负数，选项中也出现负数，在C/D两个里面猜，而观察原数列，分母应该与9有关，猜C。
第三蒙：猜最接近值。有时候貌似找到点规律，算出来的答案却不在选项中，但又跟某一选项很接近，别再浪费时间另找规律了?苯硬履歉鲎罱咏南睿司挪焕胧?
例25：1，2，6，16，44，（）
A．66 B。84 C。88 D。120
猜：增幅一般，下意识地做了差有1，4，10，28。再做差3，6，18，下一项或许是（6+18）*2=42，或许是6*18=108，不论是哪个，原数列的下一项都大于100，直接猜D。
例26：0.，0，1，5，23，（）
A．119 B。79 C 63 D 47
猜：首两项一样，明显是一个递推数列，而从1，5递推到25必然要用乘法，而5*23=115，猜最接近的选项119
第四蒙：利用选项之间的关系?
例27：0，9，5，29，8，67，17，（），（）
A．125，3 B129，24 C 84，24 D172 83
猜：首先注意到B，C选项中有共同的数值24，立马会心一笑，知道这是阴险的出题人故意设置的障碍，而又恰恰是给我们的线索，第二个括号一定是24！而根据之前总结的规律，双括号一定是隔项成规律，我们发现偶数项9，29，67，（）后项都是前项的两倍左右，所以猜129，选B
例28：0，3，1，6，√2，12，（），（），2，48
A．√3，24 B。√3，36 C 2，24 D√2，36
猜：同上题理，第一个括号肯定是√3！而双括号隔项成规律，3，6，12，易知第二个括号是24，很快选出A
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