携起手-为了和平与安全教案.doc

小学品德与社会（北师大版）六年级下册第四单元
《携起手来，为了和平与安全》教学设计
城关镇中心小学 彭玲玲
课题1、携起手来，为了和平与安全
一、 活动目标：
情感价值观：
知道在维和部队中我国战士所做出的贡献，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的感情。
知识目标：
1、 了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2、 知道安理会的职责。
3、 知道中国是联合国的创始国和常任理事国之一。
能力目标：
1、 培养搜集、整理资料以及合作探究的能力。
2、 能积极、主动的表达自己的想法和感受。
二、 教学背景分析：
学生背景
本班学生为六年（4）班学生，学生们学习积极性高，探究欲望强烈，学生在学习了本单元主题一《回望20世纪的战争风云》后，知道战争给人们带来的苦难，萌发了反对侵略战争的正义感和追求和平的美好愿望。，为学习本单元打下了良好的基础。
教材分析：
1、 本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻和其他媒体中积累信息，结合生动的实例，以便学生理解。
2、 对学生而言，本课题内容相对比较生疏。
三、活动准备：
学生自由组合小组，搜集有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料，教师制作课件，适时补充。

四、 活动过程：

活动环节
教师活动预设
学生活动预设
活动意图
媒体
（一）、情景导课——提出问题，启发探究
1、（播放08年中国奥运开幕式《放飞和平鸽》这一片断。）师：当你看到这一幕，回想起我们前段时间所学的内容，你会想到什么？
2、导入主题：许多观众都非常喜欢奥运会开幕式上放飞鸽子这一仪式，那时象征和平的鸽子在运动场上展翅飞翔，景象十分壮观，气氛显得活跃而热烈。可见，爱好和平是全世界人民的共同心愿，追求和平是全世界共同的主题。为了和平与安全，人们携起手来做了些什么呢？
3、教师板书课题

学生欣赏奥运开幕式《放飞和平鸽》这一片断后，表达对和平的美好愿望。

学生回顾、思考自己搜集的资料，准备展示和解说。
运用奥运开幕式《放飞和平鸽》这一片断，和学生一起感受放飞的乐趣和意义，激发起学生对和平的渴望，也和下一课《相聚在五环旗下》连成一线。

激发学生的探究欲望，为进一步展开探究活动打下基础。

课件

（二）、文体引领——合作学习，资源共享

1、有关联合国

2、有关安理会
3、有关维和部队
4、我国在维和部队中的贡献

1、师：经过人们的长期努力，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。他是——？
2、师：课前，大家分组搜集了有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料,现在同学们先在小组内交流一下，准备介绍。
3、学生分组汇报（根据学生的汇报，教师适时补充资料）
⑴、了解联合国的宗旨及联合国的组织结构、沟通方式

⑵、知道安理会的职责
⑶、了解维和部队的建立时间与工作
⑷、中国参与了维和部队的哪些工作？取得了哪些成就？
⑸、为了完成这些光荣的任务，我国维和部队的成员是怎样做的？
学生回答：联合国

学生小组交流，教师巡回倾听指导

小组依次上台展示小组成员搜集的文字资料以及图片，并作解说。

学生举例子：课本11页《我代表中国》、联系四年级下学期语文15课《一个中国孩子的呼声》……

通过小组合作探究、全班交流的形式，一方面使学生了解联合国的宗旨及联合国的组织结构，知道安理会的职责等，另一方面帮助学生在自主搜集资料的基础上，学会小组合作筛选出有价值的资料，提高解决问题的能力。

体现品德学科与其他学科的整合
课件
（三）、共话收获——巩固认知，有效评价
1、师：今天，我们一起走进了联合国、走进了维和部队，这节课你有什么收获？
2、引导学生根据表格评一评自己和小组成员的表现、。
3、师：老师和大家一样，在合作探究的过程中了解了很多知识和信息，我们坚信全世界的人民携起手来，和平与安全就在我们身边！课下，同学们对于感兴趣的问题可以继续探究。
学生的收获可以是在收集资料时、整理资料时、上课学到的知识等。

学生进行自评与小组评议。
引领学生回顾，梳理活动中所获取的知识与情感体验。

学生通过评价自己在课前、课中的表现，总结经验，进一步提高自己。

进一步激发学生对和平的渴望与民族自豪感和自信心。
课件
（四）、拓展研究——布置任务，新课铺垫
1、师：2008年8月8日是一个特殊的日子，你们知道为什么吗？
2、对，北京奥运是中华民族的一件盛事，更是一件喜事，你们对奥运到底知晓多少？请同学们收集有关奥运的资料。
生：北京奥运会

指导学生继续有针对性地开展探究活动，搜集相关资料，为下节课的活动作准备。

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