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树叶贴画
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
1、欣赏学生作品。
师：同学们，上节课我们用落叶做了一幅精美的树叶贴画，你们喜欢吗？今天我们来一个精彩的回顾，一会儿请同学们谈谈自己的感想。（出示课件：学生的树叶贴画作品。）
2、请个别同学谈谈感想。
二、指导学生介绍贴画的内容。
昨天老师被大家的一幅幅充满奇思妙想的树叶贴画打动了，今天又被同学们生动的语言、形象的描述感染了,有一种跃跃欲试的感觉。我希望大家用生动的语言进一步打动我、感染我，比如介绍树叶贴画的构思、内容或是说一说树叶贴画展览怎么有意思，其中你最喜欢的一幅作品。如果同学愿意还可以教给我怎样制作树叶贴画，希望大家不要保守啊！
1、          请学生选择其中的一种方式来介绍。（出示课件）
2、          自己练习说。
3、          在小组内说一说。
4、          请个别学生说，大家评价。（是否按一定顺序来说，说的是否清楚、明白，是否有新意、有个性、有感染力。）
三、     设计情景，促进写作。
1、引导学生说出什么是习作。
同学们用生动、形象的语言打动了我，我现在决定今天就按照同学们教我的方法做一幅树叶贴画，然后给大家谈谈我的感想，好吗？老师是打算做树叶贴画了，如果想让更多的人了解树叶贴画，对它产生兴趣，也来试一试，怎么办？你会用什么方法来和他沟通？（语言、写一段文章……）
大家说的很好，把我们的所想、所做、所说记录下来就是习作。我们在写的时候需要注意什么？（格式，内容充实，按照一定的顺序写自己想说的话，注意标点符号，语句通顺……）
2、学生写作。（出现背景音乐）
3、请一名学生读一读自己的作品，集体评议。
四、总结。
同学们，今天这节课你感觉有什么收获？每组用一句话结束今天的习作课。
老师非常感谢大家教给老师怎样制作树叶贴画，而且你们还教给我怎样使自己的语言插上想象的翅膀。老师相信：你们会像一只只羽翼渐渐丰满的小鸟一样，在习作这片蓝天中越飞越高。