战略大决战的教学反思.doc

战略大决战的教学反思
本节课我的教学设计是采取体验式教学，经过精心的设计课堂效果还是不错的，但仍然有不足的地方先做如下的反思：
成功之处：
1、 树立了正确的思想意识：课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或“知识移植”，真正的教学过程，应当说是学习主题（学生）和教育主体（教师包括环境）交互的过程，这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的、参与型教学环境中进行教学。
2、 课前用音乐来烘托气氛，让学生不知不觉中进入这节课的内容，起到潜移默化的作用。
3、 对于教材大胆的进行裁剪和调理顺序，把渡江战役的内容调到前面，让学生先感受胜利，心情激动的同时不禁在问为什么国民党会失败？从而引导学生探究国共两党之间的大决战：辽沈、淮海、平津战役。
4、 关于三大战役的具体内容是学生自己以不同的形式来讲述，充分体现了体验式教学的理念，让学生的个性得到了充分的张扬。学生以自己喜闻乐见的形式对三大战役进行了体验，这也是本节课的亮点，让我看到了学生的能量是无穷的。这点我们今后也应当牢牢住这点。
5、 关于习题的处理，采取了星级挑战的方法，不同的星级代表不同的难度，真正让学生做到层次分明，旱涝保收。
不足
1、对于学生的总体还是把握不是很准，对学生的有些方面估计过高，这点今后要在不断地积累中逐渐把好度。
2、对学生的表扬性语言欠缺，语气平淡，今后要在这功夫。