初一级生物科试题分析.doc

初一级生物中段测试试题分析
本次测试是附城（2）片联考，初一级的考试试题主要是由新城中学出的，参考人数135人。考试范围适中，是第一、二单元（即前四章）；题型分为选择题、填空题、读图题和实验探究四大类。难度适中、题型和命题方向都比较符合教学大纲。

一、考试总体情况分析
初一级三个班各班情况如下表：
班级
参考人数
平均分
最高分
最低分
红分率
及格率
101
46
58.7%
93
18
15.22%
45.65%
102
45
60.18%
92
11
22.22%
51.11%
103
44
50.86%
89
10
11.36%
29.55%
总计
135
56.66%
93
10
16.30%
42.22%

根据上表可得出，全年级平均分为56.66，最高分为93分，红分率为16.3% ，及格率为42.22% 。其中101班为最高分93分，102班为最高红分率22.22% 、最高及格率51.11% ，103班相对较低。

二、试题得分情况分析
以考试情况居中层的101班为例：
101班试题得分情况

选择题
填空题
读图题
实验探究题
平均得分
36.40
14.40
7.75
4.53
最高分
48
22
17
8
得分率
72.8%
60.9%
38.8%
56.6%

根据上表可得出，101班的选择题得分率最高72.8% ，读图题得分率最低38.3% 。其中选择题最高分48分，填空题最高分22分，读图题最高分17分，实验探究最高分8分，以上得分均为年级最高得分。

三、存在的问题以及解决方案
1、存在的问题
①．学生对生物学专业名词还不熟悉。如：有些同学将叶绿体和线粒体两个名词混淆了，写成液绿体或线绿体。
②．基础概念掌握不牢固。如：有学生将生物圈的范围“大气圈底部”写成“大气圈上部”或“岩石圈上层”写成“岩石圈下层”；和器官的概念混淆。
③．学生复习时间比较紧凑，对知识点的熟悉掌握不够充分。如：显微镜的使用步骤排序题全年级的得分率非常低。
④．对于细胞结构中的细胞器的结构功能没有很好的掌握。如：读图题中“线粒体能通过呼吸作用分解有机物并释放能量，”这道题全年级的得分率也非常低。

2、解决的方案
①．加深学生对生物名词得印象，强调不能写错别字，并引导学生掌握理解记忆法。
②．平时开展一些探究活动，如：播放生物视频《life》，提高学生对生物学的求知兴趣。
③．平时进行小测，加深学生对本章节内容的知识印象。
④．引导学生形成良好的学习习惯与方法，提高学生的主观学习能力。
⑤．鼓励学生多联系生活实际，培养他们的发散思维。