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2023—2024 学年第一学期期中素养调研卷九年级历史
一、选择题（23 小题，每道小题 2 分，共 46 分。以下各题只有一项正确答案）
1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形 成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ）
A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展
C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕 畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带 有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D 项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除 A 项；材料内容没有体现文化交流，排除 B 项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除 C 项。故选 D 项。
2. 如图为古埃及的壁画，这些壁画反映了古埃及（ ）
A. 种姓制度的建立 B. 农业生产的状况 C. 统治区域的变化 D. 民主政治的实行
【答案】B
【解析】
【详解】根据图片中的“耕地、播种”“扬场”等内容可知，这些图片反映了古埃及农业生产的情况，B 项正确； 种姓制度是古印度的，排除 A 项；图片没有出现古埃及统治区域的变化，排除 C 项；古埃及实行君主专制， 不实行民主政治，排除 D 项。故选 B 项。
第一条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处 死。
3. 如下图。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ）
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第二十二条：民犯强盗罪而被捕者，应处死。
第二十五条：若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产， 并将它占为己有，这个人应被扔进火中。
A. 宣扬君主专制统治 B. 维护奴隶主的利益
C. 是最早的成文法典 D. 具有社会规范功能
【答案】D
【解析】
【详解】图片内容说明《汉谟拉比法典》具有社会规范功能，约束民众的行为，D 项正确；图片内容没有宣传君主专制，排除 A 项；图片内容不能说明维护奴隶主的利益，排除 B 项；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除 C 项。故选 D 项。
4. 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作 物，可当时人口增长速度很快。为了弥补这些不足，古希腊特别注重（ ）
A. 发展商业贸易 B. 维护国家统一 C. 全民共享民主 D. 开荒发展农业
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快”并 结合所学可知，为了弥补这些不足，古希腊特别注重发展商业贸易。希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密 布，适宜航海业和海外贸易的发展，A 项正确；维护国家统一、全民共享民主都无法弥补粮食的不足，排除BC 项；希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，排除 D 项。故选 A 项。
公元前 3 世纪初，统一意大利半岛；
公元前 264-前 146 年，通过三次布匿战争，消灭迦太基，控制了西地中海；
公元 2 世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
5. 如图所示内容，反映的主题是（ ）
A. 雅典的征服与扩张 B. 斯巴达克的反抗
C. 罗马的征服与扩张 D. 罗马帝国的壮大
【答案】C
【解析】
【详解】据题干关键信息并结合所学知识可知，图片内容反映的主题是罗马的征服与扩张，公元前 509 年， 罗马建立共和国，逐步征服了意大利半岛，C 项正确；材料中并非体现雅典的征服与扩张，排除 A 项；材料未体现斯巴达克的反抗排除 B 项；材料体现的是罗马的征服与扩张过程，并不是单纯表达罗马帝国的壮大， 排除 D 项。故选 C 项。
6. 史料是认识历史的主要依据。要形成对历史正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。下图的史 料是刻在大理石上“儒略历”片段，它可以用来解读（ ）
A. 希腊神话的发展 B. 公历的缘起
C. 城市的自治 D. 大学的兴起
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“儒略历”，结合所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太 阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，4 世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，B 项正确；《荷马史诗》是希腊神话的宝贵文学遗产，与“儒略历”无关，排除 A 项； 10 世纪后，西欧城市逐渐兴起，13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与“儒略历”无关，排除 C 项；12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除 D 项。故选 B 项。
7. 近代欧洲制定本国法律制度时都以罗马法为基础，如《拿破仑法典》以罗马法为法律蓝本；目前许多国 家的司法体系都渊源于罗马法，这表明罗马法（ ）
A. 维护奴隶主利益 B. 是第一部完整的成文法典
C. 是近现代法学的渊源 D. 体现了罗马人的智慧
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据材料中“近代欧洲制定本国法律制度时都以罗马法为基础，如《拿破仑法典》以罗马法为法律蓝本；目前许多国家的司法体系都渊源于罗马法”并结合所学可知，罗马法是近代资产阶级法律的渊源、
先声和基础，对近代欧美国家的立法和司法产生重要影响，当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头，C 项正确；古代罗马法体现的是奴隶主阶级的意志，维护的是奴隶主阶级的统治和利益， 近代欧洲法律维护的是资产阶级的利益，二者本质不一致，排除 A 项；世界上第一部完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，排除 B 项；D 项育才路内容不符，排除 D 项。故选 C 项。
【点睛】
8. 马克垚在解读封君封臣制时指出，封臣把自己的人身转让给别人，让别人支配，结成封君封臣关系时， 封臣变成了封君的“物”。他旨在说明，封君封臣制具有（ ）
A. 契约特征 B. 稳定性 C. 不平等性 D. 强制性
【答案】C
【解析】
【详解】据材料“封臣把自己的人身转让给别人，让别人支配，结成封君封臣关系时，封臣变成了封君的 ‘物’”可知，题干材料反映的是封君封臣制具有不平等性，封臣变成了封君的“物”，受封君的支配，C 项正确；题干材料反映的是封君封臣制具有不平等性，不是强调封君封臣制度具有契约特征、稳定性和强 制性，排除 ABD 项。故选 C 项。
9. 汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内 “有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）
A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换
C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“汉朝时豪强大族的庄园‘有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。’ 中世纪西欧庄园内‘有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。’”可知，中国汉朝与中世纪西欧庄园都具有自给自足的特征，C 项正确；材料没有涉及奴隶，排除 A 项；材料中的生产的产品基本上都是自己生产自己使用，不是用来交换的，排除 B 项；材料中的两个类型的庄园都没有出现雇佣关系和市场，所以不具有资本主义性质，排除 D 项。故选 C 项。
10. “那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆 那大学也就应运而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原因是（ ）
A. 一批知名学者的推动 B. 新兴市民阶层要求
C. 该校有建大学的特权 D. 国王与教皇的支持
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的 学生，波隆那大学也就应运而生。”可知，一批知名的罗马法学者拥有精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧 洲各国的学生，推动波隆那大学的诞生，A 项正确；新兴市民阶层要求，题干未涉及，排除 B 项；题干未说明该校有建大学的特权，排除 C 项；国王与教皇的支持与题干中“知名的罗马法学者”不符，排除 D 项。故选 A 项。
11. “罗马帝国西半部已一去永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们由海陆两路从世界各地 云集于此，查士丁尼下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”由材料可知，查士丁尼汇编法律的主要目的是（ ）
A. 适应对外战争的需要 B. 适应商业发展的需要
C. 维护法律权威的需要 D. 保障人人平等的需要
【答案】B
【解析】
【详解】据题干材料“罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，查士丁尼下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”可知，这体现出商品经济的发展促进法制建设，由此可见，查士丁尼汇编法律的主要目的是适应商业发展的需要，B 项正确； 对外战争在题干材料中没有体现，排除 A 项；维护法律权威与题干无关，排除 C 项；人人平等并非主要目 的，排除 D 项。故选 B 项。
12. 7 世纪中期，日本在地方设置国、郡、里三级，由中央派官员治理；将土地、部民收归国有；统一赋税。这一措施（ ）
A. 使日本基本实现统一 B. 加强了中央集权
C. 导致幕府统治的出现 D. 致使天皇大权旁落
【答案】B
【解析】
【详解】7 世纪中期，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。日本在地方设置国、郡、里三级，由中央派官员治理；将土地、部民收归国有；统一赋税。这一措施加强了中央集权，B 项正确；材料没有体现日本基本实现统一，排除 A 项；材料信息与幕府无关，排除 C 项；材料无法体现天皇的 权力被削弱，排除 D 项。故选 B 项。
13. “各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北 欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了（ ）
A. 巴格达物产丰富 B. 阿拉伯人是经济交流的桥梁
C. 巴格达是丝绸之路的东方起点 D. 伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干材料“各地商品在巴格达争奇斗艳……除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转 销世界各地。”结合所学可知，阿拉伯人是东西方经济、文化交流的桥梁，B 项正确；题干重在强调阿拉伯人在东西方交流中所起的作用，而不是巴格达物产丰富，排除 A 项；丝绸之路的东方起点是长安(中国)，排除 C 项；伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一与题干内容无关，排除 D 项。故选 B 项。
14. 下图所示是欧洲 13 世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ）
A. 租地农场的出现 B. 资本原始积累血腥性
C. 工业革命的兴起 D. 资本主义生产和经营方式出现
【答案】D
【解析】
【详解】依据“欧洲 13 世纪生产关系出现的新现象”可知，13 世纪的欧洲出现的新现象是商人给手工业者提供原料，配备工具，付给工资，而手工业者提供劳动、生产商品。由此可见，当时已经出现了早期资本家和工人之间的雇佣关系，生产方式已经出现资本主义化的特点，D 项正确；租地农场是在农业领域，而非在手工业领域，排除 A 项；资本原始积累的血腥性对应的是新航路开辟后的早期殖民扩张，排除 B 项；工业革命兴起于 18 世纪中后期，排除 C 项。故选 D 项。
15. 15 世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题，骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营越多越多地出现在作品中，这反映了德国（ ）
A. 理性主义的产生
B.
人文主义的兴起
C. 工业革命
D.
开辟了新航路
【答案】B
【解析】
【详解】根据“15 世纪”“骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。”可得出德国的艺术更加关注现实的社会生活，反映出人文主义的兴起，B 项正确；理性主义是启蒙运动的内容，排除 A 项；工业革命是 18 世纪，排除 C 项；开辟了新航路与材料中思想转变无关，排除 D 项。故选 B 项。
16. “这场引人瞩目的巨变开始是单向的，但很快就变为交流融合的过程。媒介是海洋及周边的海岸，方法 是贸易和移民。”材料中的“巨变”始于（ ）
A. 城市的兴起 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 科学革命
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“这场引人瞩目的巨变开始是单向的，但很快就变为交流融合的过程。媒介是海洋及周边 的海岸，方法是贸易和移民”结合所学知识，可知材料中的材料中的“巨变”始于新航路的开辟，新航路开辟 后，欧洲与亚洲、美洲之间建立起来了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。新航路开辟方便了人口的迁徙，形成新的民族，如 18 世纪中叶美利坚民族形成了。新航路开辟促进了国际贸易的发展，物种的流动，如非洲的咖啡、亚洲的茶叶传到了欧洲，C 项正确；城市的兴起、文艺复兴、科学革命于“媒介是海洋及周边的海岸，方法是贸易和移民”不符，排除 ABD 项。故选 C 项。
17. “怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？”对这一问题，16 世纪西欧商
人们采用的方案是（
）
A. 建立殖民据点
C. 设置商贸公司
【答案】B
【解析】
B. 开展三角贸易
D. 进行劫掠式贸易
【详解】根据题干信息“怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？”并结合所学 可知，16 世纪西欧商人们采用的方案是开展三角贸易。三角贸易中，奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲， 携带枪支、杂物等换买黑奴，这是“出程”。接着，满载黑人的运奴船到达美洲，这叫“中程”。最后，满载金 银和原料的船只返回欧洲，这叫“归程”。三角贸易为欧洲资本主义的发展提供了大量的资金，但使非洲丧失 了难以计数的人口，导致了非洲的落后，B 项正确；其余三项内容与“棉花变成奴隶”不符，排除 ACD 项。故选 B 项。
18. 下列图片所示材料反映了欧洲近代历史发展趋势是（ ）
A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立
C. 从专制走向民主 D. 从封闭走向开放
【答案】C
【解析】
【详解】根据图示结合所学可知，1649 年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。1689 年颁布的《权利法案》限制国王的权力，通过图片所示史料反映英国的历史发展趋势是从专制走向民主，C 项正确；图片反映到这一时期是英国资产阶级革命时期，英国没有分裂且一直是独立国家，排除 AB 项；这一时期，英国也没有闭关锁国，排除 D 项。故选 C 项。
19. 在欧洲人看来，“它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础的切实可行的政体。”于是，这个国家“成 为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。”与“这个国家”获得自由相关的历史事件是（ ）
A. 俄国废除农奴制改革 B. 日本明治维新
C. 英国资产阶级革命 D. 美国独立战争
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学和材料“建立在个人权利基础的切实可行的政体”可知，1775 年，美国独立战争爆发，1776 年，颁布《独立宣言》，宣布“生命权、财产权、追求幸福的权利”是不可剥夺的，美国独立，这个国家是建 立在个人权利基础上的，1783 年，英国承认美国独立，它很快发展成世界性大国，D 项正确；材料体现的是欧洲以外的大洲建立了一个新的国家，俄国、英国均是欧洲国家，排除 AC 项；日本明治维新建立了资产阶级性质的政权，但是，这个政权的基础不是个人权利，而是天皇权利，排除 B 项。故选 D 项。
作者
论著
评价
[德]布维尔
《法国大革命的影响》
19 世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
[法]托克维尔
《旧制度与大革命》
法国大革命打碎了欧洲的一项项王冠
王振国
《法国大革命对中国辛亥革命的影响》
法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用
20. 据如表可知法国大革命（ ） 部分学者对法国大革命的评价
A. 建立了君主立宪政体 B. 实现了民族的解放
C. 具有世界性的影响力 D. 推动启蒙运动兴起
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识，由材料“19 世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”表明，法国大革命影响了德国、中国等 国家，表明法国大革命具有世界性的影响力，C 项正确；“建立了君主立宪政体”与事实不符，排除 A 项；“实现了民族的解放”在材料中没有涉及，排除 B 项；“推动启蒙运动兴起”表述错误，启蒙运动是法国大革命的思想基础，排除 D 项。故选 C 项。
21. 1815—1850 年，横越大西洋的大部分货物，每磅运费约降了 80%……陆路运输的改变更大，人类首次得以用低廉成本将重物运到遥远他地。以下哪个交通工具推动改变（ ）
A. 汽车 B. 电车 C. 蒸汽机车 D. 飞机
【答案】C
【解析】
【详解】题干材料反映了 19 世纪上半期，横越大西洋的货物运费降低，陆路运输成本也降低。结合所学知识可知，1814 年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车，采用蒸汽动力带动机车运转，从而降低了运输成本， C 项正确；汽车、电车和飞机是第二次工业革命的成果，时间是 19 世纪六七十年代到 20 世纪初，与材料时间不符，排除 ABD 项。故选 C 项。
22. 习近平总书记《在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义（ ）
A. 得到各阶层一致认可 B. 批判地继承前人思想精华
C. 反对用暴力夺取政权 D. 揭示了社会发展普遍规律
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】据“要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教人类”可知，这是因为“人类社会至今仍然生活在 马克思所阐明的发展规律之中”，这表明马克思主义阐明了社会发展的客观规律，D 项正确；得到各阶层一致认可表述太绝对，排除 A 项；题干没有涉及马克思主义批判地继承前人思想精华，排除 B 项；《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产
阶级革命，排除 C 项。故选 D 项。
【点睛】
23. 《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。其创作的背景是（ ）
A. 法国大革命 B. 巴黎公社 C. 二月革命 D. 十月革命
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，最后以失败告终，后欧仁·鲍 狄埃创作《国际歌》纪念巴黎公社，B 项正确；法国大革命的性质是资产阶级革命，A 项排除；二月革命属于资产阶级民主革命，C 项排除；十月革命与材料无关，D 项排除。故选 B。
二、非选择题（2 大题，共 24 分）
24. 城市是国家发展的缩影，更是时代变迁的印记。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
雅典卫城远眺
雅典拥有希腊最杰出的古建筑群，雅典卫城位于雅典市中心的卫城山丘上，是雅典的政治、宗教中心地。
黄昏下的佛罗伦萨
佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。
平城京时建造的唐招提寺
8 世纪日本首都平城京（ 今奈良），作为日本都城历时七十五年，是日本历史和文化发祥地之一，见证了中日历史上的友好往来。
材料二：美国华盛顿特区自 1790 年起设置为美利坚合众国的首都，华盛顿城市中心建有美国联邦政府机构，其中国会大厦建在中心的“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院，并以建都时各州 名称命名的 15 条大道由内向外辐射，覆盖全城。
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材料三：1801—1831 年，英国西北部伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市的人口增加了两倍多，机械化生产使工人的一部分体力消耗和技能的运用被机器所代替，使工人的劳动失去了独立的性质，成为了机器的附庸，同时也使得资本家可以利用女工和童工来排挤成年男工，从而压低工资。在曼彻斯特，某个街区的 7000 居民中仅有公共厕所 33 个。城市到处是高耸的烟囱，空气中始终弥漫着煤烟。19 世纪前 40 年中，
毒雾事件不下 14 次，死于支气管炎的人数大幅增加。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
（1） 根据材料一并结合相关史事，任选表格中的一座城市，介绍其在“在历史长河中留下的印记”。
（2） 根据材料二并结合所学知识，说明美国首都的建筑规划格局反映的美国的政治特点及法律基础。
（3） 根据材料三并结合所学知识，概括 19 世纪上半期城市发展过程中反映出的英国社会变化并分析其原因。
（4） 综合上述材料并结合所学知识，归纳推动城市发展的因素。
【答案】24. 介绍：雅典是希腊著名城邦，实行奴隶主民主政治，雅典卫城是雅典的政治、宗教中心地；佛罗伦萨地处意大利中北部，是文艺复兴的发源地之一；平城京，今奈良，是 8 世纪时日本首都，作为都城历时七十五年，是日本历史和文化发祥地之一，城中唐招提寺是鉴真东渡日本时主持建造，见证了中日历 史上的友好往来。
25. 政治特点：三权分立；法律基础：1787 年美国宪法。
26. 社会变化：城市人口增加；机器生产代替手工生产；社会矛盾激化；环境污染日益严重；城市环境很差 等。原因：工业革命的发生。
27. 因素：宗教信仰；文化思想；文化交流；政治制度；科技进步（经济发展）等。
【解析】
【分析】
【小问 1 详解】
介绍：根据材料一“雅典卫城位于雅典市中心的卫城山丘上，是雅典的政治、宗教中心地”和所学知识可知， 雅典是希腊著名城邦，实行奴隶主民主政治，雅典卫城是雅典的政治、宗教中心地；根据材料一“佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件”和所学知识可知，佛罗伦萨地处意大利中北部，是文艺复兴的发源地之一；根据材料一“8 世纪日本首都平城京（今奈良），作为日本都城历时
七十五年，是日本历史和文化发祥地之一，见证了中日历史上的友好往来”和所学知识可知，平城京，今奈 良，是 8 世纪时日本首都，作为都城历时七十五年，是日本历史和文化发祥地之一，城中唐招提寺是鉴真东渡日本时主持建造，见证了中日历史上的友好往来。
【小问 2 详解】
政治特点：根据材料二“ 其中国会大厦建在中心的“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院” 和所学知识可知，国会、总统府和最高法院分别掌控立法、行政、司法权力，建筑规划格局体现出美国的民主政治实行的是三权分立；法律基础：根据所学知识，“1787 年美国宪法按照分权制衡原则把美国设计成联邦制共和国，国会、总统和最高法院分别掌控立法、行政、司法权力”得出 1787 年美国宪法。
【小问 3 详解】
社会变化：根据材料三“英国西北部伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市的人口增加了两倍多”得出城市人 口增加；根据材料三“机械化生产使工人的一部分体力消耗和技能的运用被机器所代替”得出机器生产代 替手工生产；根据材料三“资本家可以利用女工和童工来排挤成年男工，从而压低工资”得出社会矛盾激 化；根据材料三“某个街区的 7000 居民中仅有公共厕所 33 个”得出城市环境条件很差；根据材料三“城
市到处是高耸的烟囱，空气中始终弥漫着煤烟。19 世纪前 40 年中，毒雾事件不下 14 次，死于支气管炎的人数大幅增加”得出环境污染日益严重。原因：根据所学知识“工业化国家的社会变化”得出工业革命的发生。
【小问 4 详解】
因素：根据材料一“是雅典的政治、宗教中心地”可知城市发展受宗教信仰影响；根据材料一“具有适于 新文化生长的经济、政治和思想文化条件”可知城市发展受文化思想影响；根据材料一“见证了中日历史 上的友好往来”可知城市发展受文化交流影响；根据材料二“其中国会大厦建在中心的‘国会山’上，在 其两侧分别是总统府和联邦最高法院”可知城市发展受政治制度影响；根据材料三“机械化生产使工人的 一部分体力消耗和技能的运用被机器所代替”可知城市发展受科技进步影响。
【点睛】
主题一：杰出的领导人
主题二：①
主题三：积极探索的发明家
汉谟拉比、伯利克里、屋大维、查士丁尼一世、华盛顿、拿破仑
苏格拉底、但丁、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、②
凯伊、哈格里夫斯、瓦特、斯蒂芬森
25. 宝安区某学校历史社团开展了“影响人类发展进程的历史名人”评选活动。为此，小欣同学选取了统编 版初中历史九年级上册教材相关的历史人物：
（1） 结合所学知识，请补充①②内容。请任选三个主题中的其中 1 位人物，为其写推荐语，字数在 100 字左右。
（2） 根据上述材料，提取有效信息，自拟一个论点，并结合相关史实加以论述。
【答案】25. ①：伟大的思想家；②：莎士比亚。
选择：华盛顿；推荐语：华盛顿不仅是美国历史上的开国元勋之一，更是美国历史上的第一任总统，他在 美国历史上的地位可以说是不可撼动的。华盛顿在美国独立战争期间，担任了美国大陆军的最高指挥官。 在战争中，他率领美国军队，最终战胜了英国军队，使美国摆脱了英国的殖民统治。华盛顿还在美国建国 过程中发挥了重要作用。他亲自出席了美国宪法的制定会议，并为制定宪法作出了重要的贡献。他还亲自 编写了第一届美国政府的议程，为美国政府的发展奠定了基础。
26. 观点：杰出人物对历史的推动作用。
论述：杰出人物在历史上发挥着重要的作用。政治上，公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。思想上，孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。 卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。科技上，1785 年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
【解析】
【小问 1 详解】
①：根据主题二的人物都是思想家，因此可以确定主题为：伟大的思想家；②：结合所学可补充文艺复兴的代表人物，如莎士比亚、达·芬奇等。推荐语：根据表格中的人物，任选一个，根据其生平和贡献进行阐述即可，如选择：华盛顿；推荐语：华盛顿不仅是美国历史上的开国元勋之一，更是美国历史上的第一任总统，他在美国历史上的地位可以说是不可撼动的。华盛顿在美国独立战争期间，担任了美国大陆军的最高指挥官。在战争中，他率领美国军队，最终战胜了英国军队，使美国摆脱了英国的殖民统治。华盛顿还在美国建国过程中发挥了重要作用。他亲自出席了美国宪法的制定会议，并为制定宪法作出了重要的贡献。 他还亲自编写了第一届美国政府的议程，为美国政府的发展奠定了基础。
【小问 2 详解】
根据上述人物结合所学可知，上述人物都在历史上起到重要作用，因此确定观点为杰出人物对历史的推动 作用。论述的时候分别从政治、思想和科技上举例，论证对历史的作用即可，如论述：杰出人物在历史上 发挥着重要的作用。政治上，公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。思想上，孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地
让公民直接参与国家管理。科技上，1785 年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
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