有理数的加减混合运算讲授新课内容.docx

一、讲授新课
活动内容:
利用各小组写出的算式引导学生分析有理数的混合运算应该怎么算。
活动目的：
既然是混合运算，自然联想到小学学习的运算顺序，要让学生明白，并不是学习有理数的运算就要抛弃小学的知识和方法。
活动的实际效果：
通过对运算顺序的回忆，学生尝试混合运算，体会运算顺序的重要性。教师要引导学生重视初小衔接，领悟知识的连贯和延续。

例1、计算：
（1）
（2）

例2、计算：
(1)－3－[－5－(1－0.2÷)÷(－2)]；

(2)(－＋)÷(－)＋36÷(－＋)；