第二单元写作指导“说真话-抒真情”.docx

邓州市一师一优教案

苏七（上）第二单元专题写作指导“说真话，抒真情”

单位：河南省邓州市城区一初中校区
姓名：王祝

教学目标：
1、 明确怎样才是“说真话，抒真情”。
2、 学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事，捕捉生活的动人画面，寻找动情点。 
3、 学会表达，通过具体的描写再现动情点，写出真情实感。 
4、 培养学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。 
教学重点：
学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事，捕捉生活的动人画面，寻找动情点。
教学难点：
学会表达，通过具体的描写再现动情点，写出真情实感。 
教学安排：1课时
教学用具：多媒体
教学方法：互助探究法

教学过程：
一、 创设情景，导入课题。
（准备道具：一朵假花。）
师：学生们是否闻到空气中有鲜花的芬芳。
生：没有。
师：真的没有吗?(陶醉状，嗅花香)
生：没有。
师：亲爱的同学们，你们和皇帝的新装里的那个孩子一样，敢于说真话。今年我们来上一节作文课，“说真话，抒真情”。
（大屏幕展示课题、学习目标。）
师：下面请同学们齐读学习目标。
二、自主学习
阅读《说真话，抒真情》知识短文，并思考： 
什么是“说真话，抒真情”？  
明确：用自己的语言，写出发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。
二、 师生互动，互助探究。
1、以“妈妈”巧妙过渡，开启说真话、抒真情的情感之旅。
2、老师讲述关于母爱的真实故事，抛砖引玉。
3、总结归纳如何做到以情动人。
四、仿写句子。
仿照句式，学生说出对母亲最真切的感受。说出的话一定要有具体的内容，让人一听就知道背后有故事，试试看，想好之后，可以先说给同桌听听。
五、 片段训练。
要求：写一个母爱的片段，要具体写清楚母亲爱你的细节，如一个动作，一个眼神等等。要注意抓住动情点，并善于运用细节描写来打动别人。
六、 分享写作成果，讲述自己的动人故事。
七、 作业布置
给你们的精彩片段加个凤头、豹尾，就是一篇感人肺腑的好作文了，接下来的时间，就让我们来大显身手吧！写出你的得意之作，让老师和同学们一睹为快。