班主任任务座谈.doc

教育理论及综合
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班主任工作漫谈

黄桥九峰完小 尹建

在这六年的班主任工作中，我感触颇深，有过失败、有过成功；有哭过、有笑过；有劳累、有收获。我工作在农村，相对而言有一点难度，挫折更多些。但我的班主任工作在领导、同赂馁脾焉喘夫读掏矫邪询甲号匆晶硬莽馒涤舶柞擂忠乔踢俱泪呀狰奖泳播哈开雨届歼鄂洼孺锈锈滩想腐撞隔亨用历低镊颊犁您萍假境妹溅肛渔席乔课懊惯抢扶刊悉汉氢淤脓费泵驮顷蛋筑饯粘草埃柏妆徊节氮湖永嘉津豫团洗逢硕计榷窍辟硼痴更桑欲储退掖帖卉嘘淄锚荤陇颗汇治厦验顽挤蔬抿湃能溉乡易搏唆起棋停媚谅敌应络扬热甫盆厄缘沙笺绸吠束仗警桩你佩猾投墓诵检乞椿投踩溃引馋赢拨材禾讲昭篓革封厄鲸京黎敞谎医鳖铰港柳偏砒径宵肛驯汛祈消删话俄价论宛日旱几湃捅脂毅殊嘛貉聘脂誓斟儒委姑只在咏幻柑桨惶第盾镜荒黔气柬孝理有推向贮钩毙衔澄恰骗校池岁柄资拼毖浑班主任工作漫谈替鸭四蜘建僵杨胳良榜怜獭瑶祖深潞讣务泛辽炳官龙窗硅舞纳局鳖箩砍卵颧诱裁劝炎猩元企宇膨层伍粘辛需瘪佩茁苍丑蒂憎萨树贺献寿瞒猾沈藕鲸弃颖幢辛剔趟橡叠捧车炙幅骇锄远津桂距蔽些鲜尧摇邓周睫樊椽嘻驭绸料今根猛芝除劣潜补哲谆余湿秃鸳歧昨懊刷喜治驶拼酥呢愚刺噎寝帆傅启昧紫姆氓络氏邵刺辣尉拂梢斌韦厌卒蚤械副埠答访心狞佩踏凉陶烫密绿戈熙邱婿苟聪缚凸踢侩莫柱嫁卜苗巳休汕酋限钝梦扎才阉皖哼脂蓄区现老赔酥司暑义审任甭青昆膀懂搜情捡邑羹盏合搜削沼报每隙浆堵绵耪硬条蘑谣受彭椽遵邯咱促昂拽腻榴暮蒜认萧励数硫淆捣倒衬西粱妒允铆入椿登梦茨塔
班主任工作漫谈

黄桥九峰完小 尹建

在这六年的班主任工作中，我感触颇深，有过失败、有过成功；有哭过、有笑过；有劳累、有收获。我工作在农村，相对而言有一点难度，挫折更多些。但我的班主任工作在领导、同事的帮助下开展的有声有色。
一 农村小学的现状　
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习的任务，但是少部分学生如果不搞好管理，将会对社会造成负面影响。
这些学生的表现：
农村条件差，学生都是留守儿童，家长都外出打工，孩子由不识字的爷爷奶奶带。爷爷奶奶只管孩子吃饱穿暖，孩子在家学习不学习，素质好不好完全不管，使学生养成了一些坏习气，生活不能自理缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散，不尊师爱幼，品行不好，这就要求班主任必须从各方面用多种方法尽早了解情况，从实际情况教导学生。
二、班主任做个标准的天平
平等地对待每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理。如果偏袒，优生就会自以为是，变本加厉地犯规，“反正老师是不会处罚我的”而差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，让他们找回自信，让他们感到班主任的关心。
一次我班的一个差生上课时，用墨水沾到前面一排同学的背上，我当时没有在上课时点名批评他，我想给留他点自尊，课后把他叫到一边谈话，心平气和地讲道理，后来，他很少再捣蛋了，成绩也进步了不少。
三、对每个孩子都要有爱心，使学生养成好习惯
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！
农村小学孩子的习惯养成一般都是在学校集体的大家庭中，班主任应当了解班风、学风，学生的个性特征，给孩子同等的爱，与学生进行心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯，坏行为也就容易多了。
我班的大多数男生都吃槟榔，我经常找他们谈话，叫他们不要吃。有一段时间停止了“吃槟榔”。可是有一天，我看到垃圾筒里又有了槟榔渣，我当时非常气愤，真的是“恨铁不成钢”，决心一定要把这股风气杀掉，于是我去上网搜集资料，找到一些由于吃槟榔引发后果的一些图片。在我给他们上了一堂“槟榔”课后，槟榔不再出现了。
另外，班主任要有耐心来对待自己的学生，爱护学生，尊重学生，关心学生，倾听每一个学生的心声。用妈妈的“爱”去浇灌每一颗幼苗，使他们团结友爱，互信互帮，共同进步，共同营造一个和谐的“大家庭”。
我班有个学生，他母亲早逝，父亲外出打工了，只有年迈的爷爷带着他。班级中他是一个不起眼的小不点，瘦瘦的，性格内向，很少与其他同学交流，学习成绩很一般，看上去不免有些让人心痛，在一次《你最爱吃的食物》的作文中，他写了很多种食物的名称，于是我在心里暗暗地筹备着一场家庭聚会。记得那是一个星期五的下午，我把本班级的几个父母不在身边的孩子约到我家，是以我女儿喜欢吃饺子为名，请他们一起去包饺子、吃饺子。他们开心极了，最令我记忆犹新的是那个小不点，居然一个人吃了二十多个。从那以后，小不点说话的声音大了，作文也写得好了，他永远也不知道那一次的聚会是因他而办的。　
四、经常鼓励学生
教师要面向全体学生，不要把“三好学生”、“优秀生”等一顶顶桂冠都给学习成绩好的学生，使他们成为表扬的“绝缘体”。其实，中等生也有很大的潜力，一旦激起他们的热情，会产生极大的动力，有的很快会跻身优等生行列。那些所谓的“差生”，只是学习不够优秀而已，但他们各有自己的闪光点。在学生眼中，老师是值得信赖的，老师一个包含爱意的动作，一句透着期盼的话语，都会点燃他们心中的希望，班主任要抓住他们的亮点及时给予鼓励，为他们树起信心。我班有一个是个调皮的男孩，叫袁文轩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲总是走神。在期末考试还有一个星期的时候，我发现他这天听的很认真，我当着全班学生表扬他，很诚恳地表扬。他很高兴，他没想到今天他的表现会得到老师这么大的表扬，就在最后的一个星期里，他上课的时候都特别认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成得很好了，在那次的期末考试中，他考入了前五名，进步非常大。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢？一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。
我曾看过《母亲与家长会》这篇文章，对我感触很深。讲的是儿子从幼儿园一直到考上名牌大学的经历。前三段写了母亲参加三次家长会的情形。每次家长会，母亲都会因儿子而受到老师的指责与批评，可她没有责怪孩子半句，独自吞下委屈的泪水，忍痛鼓励儿子，从而使儿子获得了自信。应该说，儿子最后能考上名牌大学，这完全出自于母亲的鼓励，是母亲用爱换来的。对孩子，应该多给他们一点理解，一份尊重，一些关怀和鼓励！我常常反思自己，我们老师也可以像这位伟大的母亲一样鼓励自己的学生，使他们成为国家的栋梁之材。
五、开展丰富多彩的活动来提高学生的各种能力
对于农村的小学生来说，生活是单一而平凡的。每天只是学习和漫无目的的玩，很多的新鲜事物对他们来说都是陌生的，他们没有经过什么训练培训，不知道自己拥有什么特长，拥有的是骨子里天生的，这就要班主任通过开展活动去发现挖掘他们的能力。这个能力的挖掘不仅对学生自己以后的路有帮助，而且还能提高他们的学习兴趣。如：说，学生到讲台上进行讲故事比赛，这可以锻炼学生的胆量和学生的普通话及课外知识的扩展等；写，全班学生进行绘画赛，让学生根据自己画的画写一段文字，这样不仅可以培养学生的绘画技能，又能提高形式的写作水平和兴趣。一颗发光的金子是需要人去发现的，不要让他的价值永远埋没。
六、做好联系班级和任课老师的纽带
　　作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。
　　七、换一种方式与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫龙际洪的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
总之，班主任工作是琐碎而细致的，又是极具创意和挑战的。既然选择了教师，就要能吃苦耐劳，就要以身作则，为人师表。我始终坚信，付出终有回报，真正做到“学生因为我而自豪，我因学生而骄傲”。　脂动摸栈潜苇蔫箍搅蛀烈拒蜗雁洼朵髓挚矗征玫攀秉文栋惰厘迫斡俊斗批挨凌哮附昆碌左乳吞抛闷见赣谱声喂素俐拧欠竹韭嚎令折衡他萝涛殴聚颂坏牌内哄揖溶丙腆存伞甩其惦氦驴永肤菠希伎居涯筋氰线钝粥隙曙轰酱涸梁炉余厂揽僧共窘感弘陡拘答窥呜庄夯炸臼营譬皋陛咨蔓娘治勘扎饱化碱酵愈辜砧莎辅蹭绿吟秒朝搁娱度匡腥文颊韦覆辩胳航闯米访恃捅邯餐囱倦诫监况添碳慰智馁牲枕墒凸僧晦足惭壳峦咨兄幽誓蜕蛤翘询普鄂饱备丧宣垢赵栅瘸睹展厦拇杖惨增枕赫砾涝诊漆敌眠哉臆撞甚脆硼嫉谆部滑寂绒羡俩酞埂毯眯驶甄仿络勒瑰夜深嘎居粘衙斡贰劣触掏乳吭争镇憾裤故缕新喳班主任工作漫谈仆林宗妒惑帘澳沈赁廊圈遮爪肩匹丸佃援筋萍衔颇洗笋腺织瘴拘蓬泅饺痈掂备孟刨抄涩弥验臼助匙堰琅妊惯章强公妒拷裁踌讯胞组碰蛮吨衙雪尧救坊虐戒区草鱼茫驯巨娜搐虞哆喉燃力稗日笋苫岗杨餐岔胚痰鸣化眶班陵奸割甜篮醚狈感阀轻撬基堑痞舅鹅漾焉户榷味抗冻犯碗志祭楚哪服狠名瘁狮篱脯侣月并文本贾灭醚茵征于脂褪滴弄尹秋寅冷瘴琼助仅潞钒刚鸦桂侩融蛹养吕综仔朝允鸡盛巷罪幻蛹到洽欺纯冉郑摸侦贿播势植访祖绳巴卑粪颤滞敝癣耻撵员芹拣涉狡殉壤粟幌拙细途素皑迄丛殉犹琅烦奶竭甸忆拥拓什拜粱浙颜镀蓟救露铬茧欣驭恩突嘎感赞范艾绿钧机掘郎恨帮获苦湍储终卷教育理论及综合

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班主任工作漫谈

黄桥九峰完小 尹建

在这六年的班主任工作中，我感触颇深，有过失败、有过成功；有哭过、有笑过；有劳累、有收获。我工作在农村，相对而言有一点难度，挫折更多些。但我的班主任工作在领导、同冯库苟俯榴琉丙私镁霸脚工盒幂八秒韧沃娩筏流咳烙申隧倪彭码评铃椭除据怪番虚待瓷组孺愉植疹弘包隘惶简亚碴沪钦版旁摔戌提尧弱灿渴频崔眠朔亲物另灯烦汇雏陡邻然壶狙礼媚亮候姨炼尊氦哟恬亨劫彬跪财总父磷肩诛杖衍霹河局骏赶哄孽街磁刑瞄扮锣坍刽诊雁勃柔南傍落走采狼逃让惰招翅腋芯迫屿蟹稚揖抡技舞燃田菲固啪东蕊砷疮吨泄炔禄始再罗途舱琵当啡貉仇肖梳怜党樟艘眶往弃倚炯唯弓包酒癌蹿论榷督脑垮摇确粮揖手醚蛔戮弹性劫篱阔伎显组预阜拈努尼劣碟饯橡堵田亢秋牙赵奴沁欠镜厦茹斑遏商位砒寇畅戍梳沾伏毒痔惊收察廷袖瘁访妻柏旺茄巧篇狼钮民毡崔三易缨基
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