数学《复习认识数字1234》修.doc

活动
名称
数学：复习认识数字“1、2、3、4”
活动目标
1.进一步了解数字“1、2、3”的意义，并有初步的群数能力。
2.通过游戏，能正确感知数量1、2、3、4。
活动准备
自制PPT情景图；字卡；每桌1个篮子(里面放有数字卡），报纸若干
活动过程
1.拍拍拍游戏
——老师说拍哪里就拍哪里，说拍几下，就拍几下，看谁反映最快！拍一下屁股！轻轻拍两下脸！拍四下手！。。。
2.PPT《青蛙跳荷叶》导入活动
（观察图片，让幼儿进一步了解、认识数字1、2、3、4）
（1）看图片
——这是什么？（荷叶）有几片荷叶？（4片）
——有一群小青蛙跳到了这些荷叶上玩耍，我们一起看看吧！
（2）看图片为1、2、3,4的小青蛙分别站在4片荷叶上
——荷叶上青蛙的数量都一样多吗？
——请小朋友数一数每片荷叶上青蛙的数量，并说出用数字几来表示？
——幼儿在说出青蛙数量的同时，老师分别点出对应的数字放在荷叶上，并让幼儿说出数字1、2、3、4像什么？
（3）看图片塘里或池塘周围数量为1、2、3、4的动物，让幼儿有一定的群数能力
——池塘里和池塘周围还住着许多小动物，我们一起找找看有哪些动物数量是4？（4小蝌蚪、4小鸭、4小鱼，）
——数量是3动物又有哪些？（3毛毛虫、3小猪）
——数量是2的呢？（2只小兔、2只小鸡）
——数量是1的呢？（1只小羊）
3.游戏青蛙跳荷叶
（1）幼儿当小青蛙。
（2）老师出示的数字卡片后，跳到“荷叶”上，每片荷叶上的“小青蛙”人数要和数字卡片的数一样。（提醒幼儿遵守游戏规则，荷叶上的“小青蛙”数量已满时，就另外找荷叶）
4.《谁最棒》，幼儿操作进一步感知数量1、2、3、4。
——老师出示点卡，幼儿在桌子中间的小篮子中找出对应的数字卡片。

活动反思