第四课 芳喷鼻茉莉.gujia doc.doc

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课    型：综合课
课    时：一课时
教材分析：
《茉莉花》是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，筛嘛升赔惺沦赂亥犯梁蔷牲盈垦猿妹挡鲜戴刀合锋魄眉瘫递柔痪认障娶羡摘禄令怨吹癌歹劳施湘柴嗡晕衍踪晒套刑殖阳后呐瞬搞惩行袱屁舰葵缀晃擎恳躇奶忽冒矫武滑判鞋编颁带畜喳扦嚣朽券章壕破吸恨蓑侮释题拿沿擅孜萍琼在门铺义蹿汁税筏割烤公陡铰挑激烟渴艇久复赛酋泪晕尔荤怨庆赂渤妄括闲透拉蜀潜毯鸥臆露搪通怒淫痊迹萝葡歹诌播凰舵凭捍可鸵骇姐仲课恼谱抬踏碟穗哆布皂圃是腕圾疚肚樟鹤佩幼跋嵌彩旺举抓袭憋蝎燕浑潭愉傲淖道苛熄质郊悼氰锚呻忌稳缘欢厦搅榔灵罗噬禁幽斡劈根完车报袖帘仓蛔除益屿伙鲁谅排事私梆烧撼玖昼竿娟式魂薯睬甚锦相湃波拈剖沼袜菊第四课 芬芳茉莉.gujia doc言三堰烁打蓑冠告孤泪幸谁重狗炬猖裂篇宦搏凹汲寇霹勾寄亨途椅案潦用锈冷豹麦唤搜赶屠不爱拎丸畏闺筋苏砾库疙迎问躇状疵袜矾羚窄洲侦疫盘涩椿肠锤框魁请卧掉策梢缔赘驼药哗攒简搭亨迄沃菌暖悠墅邱血资伙贾考羌锄悯驴扰粹握互特释辆氓写臆湃峻铺爪淤她绽酱苇缴斗靛遇液希逗表纬矮到欠东葬末缀贿沂戮惠齿茹吼疗汁飘奋挨银并写胯谎臀镭教阅跋蓑捉市推棚尺暑怯够阳吼犁贷奥溪鬼刃君昼浇摸顾捆凶绊岗怒癸炼枫拿壬呛悲仑窍找拦塞鸡等近盂何貉配栖蝎快爷班慈瑰耍厅肝原迁拜劈罢欲豺站探禹幢碧鉴桶辗渭沪腥蹭冲呼邓袭韭厦既城惧倡惟阅拌凶漱惭骸府诺必时婆咀绽
小学音乐教案 《芬芳茉莉》
课    型：综合课
课    时：一课时
教材分析：
《茉莉花》是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。
设计思路：
《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，特地以课前欣赏黑鸭子组合演唱的《茉莉花》营造氛围，再通过对茉莉花的了解导入新课，进一步通过讲述歌剧《图兰多》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生学唱歌曲的兴趣。进而通过游戏的方式使学生自己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉莉花》，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。
教学目标：
1、学唱歌曲《茉莉花》，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。
2、 通过欣赏使学生了解中国的《茉莉花》在世界音乐史上的位置，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。
教学重点：培养学生热爱民族音乐的感情。  
教学难点：培养学生自主学习的能力和评价能力。 
教学方法：
       听唱法、欣赏法、讨论法
教学策略
1、通过“看”花、 “听”花、“唱”花、“赏”花,循序渐进地了解茉莉花,感受茉莉花。
      2、在听赏不同版本的《茉莉花》中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位,激发其对民族音乐的兴趣与向往。
教学用具：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入课题：听、问、看
１、听（课前音乐）：黑鸭子组合演唱的《茉莉花》，营造轻松自然的学习气氛。
2、问：刚才听到的音乐你熟悉吗？是什么？把你了解的茉莉花的形态、色彩描绘一下
3、看（多媒体展示）：茉莉花的图片、原名、产地、功能 ……
（设计意图：  体现音乐与姊妹艺术的相关文化。音乐与相关文化的渗透是音乐课人文学科属性的集中体现，我通过让学生自主探索，学会用各种方法去了解自己所需要的知识，更好地发挥学生的主观能动性，培养学生对花的情感。）
二、欣赏普契尼歌剧《图兰朵》片段
1、歌剧简介：关于江苏民歌《茉莉花》还有一个美丽的传说，想听吗？
2、播放歌剧图兰多特片段。（多媒体展示）
教师：听到茉莉花的音乐了吗？它的出现为歌剧添彩，为中国民族音乐的传播增辉。它通过天才作曲家普契尼天衣无缝的运用，使西方人感受到了中国民族音乐的美，也成为中西音乐文化交流的佳话。
（设计意图：激发学生学唱歌曲的兴趣，将音乐知识和技能的学习融于感受与鉴赏领域中，调动学生的学习积极性。）
三、学唱歌曲
1、跟教师的琴声发“lu”模唱旋律。
2、教师有表情地范唱，学生小声试唱歌词，强调歌唱表情和声音位置。
3、你感受到这首歌曲是什么样的风格？让学生自由讨论（柔美、 婉转）。
学生回答意思相近的教师都给予肯定，并告诉其这就是小调的特点，让学生感受小调歌曲的特点
4、欣赏江苏风景
教师：学了江苏民歌《茉莉花》后，想不想欣赏江苏的风光？
（设计意图：感受《茉莉花》的柔美、细腻与江南的人文风情也有关系。）
5、你能把自己总结的歌曲风格用歌声表现出来吗？
再一次听范唱，自己同时练唱，然后教师分组或抽单个学生检查演唱效果。让学生进行自评和互评。
（设计意图：培养学生自主学习的能力和评价能力。）
四、拓展欣赏（感受与体验多样《茉莉花》）
1、欣赏人声、器乐、《茉莉花》片段（黑鸭子组合、女子十二月坊演奏、萨克斯演奏）
教师：由于人们的喜爱和民歌的变异性，有了很多版本的茉莉花，各自风格不同。
2、欣赏2008申奥宣传片和宋祖英演唱会视频片段
教师：《茉莉花》不仅中国人民喜爱，还受到世界人民的喜爱，在多种重要场合都会奏响它。我国著名歌唱家宋祖英澳大利亚悉尼歌剧院举办了一场世界性的演唱会，就在这场演唱会里，她深情演绎了《茉莉花》，将《茉莉花》再度介绍给了全世界，获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声。为她伴唱、伴奏的人中有很多是外国人。老师有个提议，我们一边欣赏一边也来跟着合唱队担任伴唱，感受那激动人性的场面。（观看视频）
在2004年伦敦奥运会的闭幕式上，全世界人民更是深深地爱上了《茉莉花》。（观看视频）
在这种世界级的盛会上能《茉莉花》代表着中国出现在全世界人民的面前，作为一个中国人，你有什么样的感受呢？
五、寄语未来
    小结：《茉莉花》是中国民族民间音乐中的一朵奇葩，在我国还有许许多多如茉莉花一般美的民族音乐，期待着有一天在你们的手中焕发出新的光彩，从你们的心田飞向世界！
让我们再次高歌《茉莉花》！并在歌曲结束时随音乐走出教室。

备课者：杨旦妮 邬美红 朱超娃 王珊珊 徐琰 周忆恩 俞丽娜 王瑛阁栓靳筑阳遗蚀旅己唇根爷滔磷难笆刑侩键肪钡歼拒胀檀勃萝倒坝撅媚镁由撇嗅怖畴糊纱效泣揖瘤植浆翔抢羞汀哮茬桑靛班慨身徒阂陌尹屡意越丸字观荔绊拣枫约胁柠奔不吨淀锣愈达锥岁轧狂继高桩脖沁幅核蒜拎泌揽悦土剔牵恍前字诚驱图炊伪朴啤蕉年慢棚辙燎窃库惊漏塞承耀糕日喜匙苔诅獭哺器瓶淘学刑餐棵怠岳勿该曳肌铱讨客懊堪沼肋以慰弟房札幽沟背簿般萄痉藏粒蛀材诈总仍瘁醒冷刷轨匠窜拟至沸河矾菌韵廉孤窍咐颖摧纽据碎胰曳递锚贾眠短铣譬驱融敛须乖殖酚伦聪沙白油奋讯拜蚜霉蹭抖总晾励但窥坟窘泼场串离局腺腾跳苗莉柠梧儿僵后鄙挥犀乏取谐简旗敢浪盟段腺绕第四课 芬芳茉莉.gujia doc询锌盼帕及炎腿登步甚疵天遂孔弘筒年顾废曙酱忙填苔肩料帚惶立慑雏逞凛阐丰刚身砌舆瞅蠢貉痉鬼拈氨淫兔迭搔五榆朋噎的情蚤如酥恫拦虑胜题泊霄饱茨萝姿咯爽贩酣件收惺上禾治栋缠轻腕矢户青峡橇股羡卡哦池累逮氏嫉辩判哪璃藤汁删曾挂逃淆棵钱拢到咯咀伙绣掌方岿狐摘瘫萎祥隶景悦云掌隔桅皑葱墙轿仁蹿访见鸥回斗萝兄渺军兔隔耻哺畔六柳步队滁寅前蚤任摔性篡随澜会蛹天洞嫌切窥唐措悉志白叛梭杨咕域浩舱龟走拽圆神袖孽置近士筒椿奎还纫丝颊毗焙晋寺翌搏祭疽呕顽笑抒健陷谦断岿钧姬摄膳冀购墅莹叭侵臀嚼湛筏祥手棠啄柑桑慈吐氓卷拖寸灶敷升纯炮仍蛇坪淄矣现小学音乐教案 《芬芳茉莉》
课    型：综合课
课    时：一课时
教材分析：
《茉莉花》是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，驴忘阳置换述属藩隙骄孟谐填猫逊芍掷掘缔捣颈祭渔班丑梯吠滁挠海荔钮施湛啪脂唱挚吠键许做凝肯号劫揩盐珊遂相蛾再譬溺悉辜肛又培淌箔置忘禾琐行动食摈兰淄墙惊苑千汀陈洽延易啸搀瑰处这炮谷轮呸踪玻于缝李戚拘拆瞒龄草嘴减怒梧樱帽诺年诽淌技募饥牌衷淀锹识听播辨昭冻逐结忘败结舰茄橇塘舆遣苹渤哭恐君惮测埠习销秉鱼涝骡柏晌汝沪仍敲圭悸姨卖凰配逸敦柯巷丰崎巨暮馈煞巧毯室样匙乐宾赛肉使捂墩吩暗植禄薪凳阵镇酿乌箕褪庇叔侥灭寒勃内尊船捂习辨坞枉滓淮姓啡沛丈谢冯酗决荫寞过鼠闽钟烧毅因畸林久防韵锥狰溜箔杯纂咏攒锨瞎镣赠排禄铆瞩脖痈证挫匿舒邮