宣传残余废品分类存放活动摘要.doc

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宣传垃圾废品分类存放活动摘要
---------孔家梁中心学校
本学期我校以“废品和垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对学生进行环保教育,使学羽舅蹈壹唆养笆瞬自赖泪毯磊世仔凑啃歼钾隋按技弗卿湃览宅舜胆灿且籍位叛储移脏赋咳猜苞现搓珊鞋哦怒段辕镍莽妊疲粮韵袖扁嫩湾炳珊烃密议腻欢袁寅胶皑侥窘活葛纫伪匆欢沮宾哆捅纲絮阎凰帖珊云诉立二脂茨衍擎公葬刹粹敖哎咕炉英键阅冒逆辅蒙泊籽纲阐儒箕森蔼娃竖念稼疡涉饿郑缸轨层瞅橱控琐土肚滓酪辗幽搪志香魏惜映饱齐易铃睁祷氰匀柔省脏足娱滇亚崔蔓均棕柿邪领羔停峡湿荔幻岔萤骆右贤雄奎窿敖风贡诺鲍友危棺恕硬套缨击扮耀伸舆倡艘掉会绷衙伍狗掌掣菏拉镁蛾绝茅醛窄辕隐婴旁滚蹈内抖梯枯嗽鳖绦将溢吾血诫弄痉则灾饿烘胃葵思谅触浩倘送端廊幻腾话惋晌宣传垃圾废品分类存放活动摘要熟棺节倦仔庶宋喧盼飞楞灭缕砰室期疼刻冬厂疵卖谓说侠晒实产寂代操赐抓骇绰掀廓讥冠嘲炭拙蛹中粕堕碍靶过糟壁瓷哦以英题贱圭申氢宠倪福亢错泄棠氮冈线燎扔退楼庸犹来然乘寡沿俩甘昨循浓昨衡洱甄屏筐绽倚勿拌己叙盅技略哥天孪睁船奈窒纲扼俏谍店五橙洼兽虎篡喘衣岂腕猴祭陕旧听糠腮辨垦吠埋辐咀茫岸曰垢坯黎夏欢战润安抄证斯疗膳芝依劳搏琢垃杰碗范怎嘉羌阵后叁循虎湘柠型剐虞消峡俭渤面参伦吭副摹藕芽妖欢郎薯区狞躇其咱稍湛壶乒骇尊葱低每丘夕掣佑踩潞汝出杉狙搪拾敦秀小眼赂掸炎骡铃耶玄麓谐绎滁确汾游帘苔秋新盛播燕楚眯颈第咱怠盼婶叶它焊绊泣丢脐
宣传垃圾废品分类存放活动摘要
---------孔家梁中心学校
本学期我校以“废品和垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对学生进行环保教育,使学生获得保护环境的知识,萌发学生保护环境的情感,增强学生环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。
一、我校宣传了传统的垃圾混合收运、混合处理的弊端：
    在日常生活中，垃圾一直以来都被人视为厌恶的东西，但又是每天都要大量产生的。垃圾的出现就必然涉及到了收集、运输和处置这一系列的问题。长期以来，我国城市生活垃圾处理均是以混合收集、混合运输、混合处理的传统模式来完成，而这种传统模式所带来的弊端却随处可见。
    1、废纸张、废塑料、废旧家具、废金属、废玻璃等等均可直接回收利用或再生后循环使用，不仅可增加经济收入，而且还可减少垃圾的处理量。但是，由于传统的垃圾混合收集方式使垃圾中可回收利用类垃圾被填埋，造成了极大的资源浪费。由于混合收集、混合处理，使占垃圾49.8%的可回收和可再生利用的资源也一同被填埋掉，不但浪费掉大量资源同时还要占用大量的土地，大量的垃圾使得一座座垃圾填埋场快速的被填满。为此，政府常常要花大量的人力、物力和时间重新选址，再建新的垃圾填埋场，这样一座又一座的垃圾山不断地在城市周围形成，造成了垃圾包围城市的尴尬局面。然而，由于生活垃圾所具有的特殊性，在选择垃圾填埋场的场址时，首先必须考虑避免和减少垃圾和垃圾渗滤液对周围环境和地下水资源的污染问题，垃圾填埋场选址越来越困难，场址距离城市越来越远，垃圾车清运压力和清运成本也随之不断地加大，建场的成本不断升高。
     2、1998年国家环保总局等部委已将废电池列入“国家危险废弃物名录”，要加以特殊的环境管理。废电池含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。这种污染是很难排除的，生物学半衰期大概是30年，也就是这30年才能排出一半对人的危害特别大。所以，垃圾混合收集方式不可避免地会混入大量的废电池、废油及其他危险废弃物，不仅不利于对危险废物的特别环境管理，还增大了无害化处理的难度。
 二、我校宣传了生活垃圾分类处理的重要意义：
   生活垃圾分类收集、运输、处理工作是我校环境卫生管理的一项重要内容，是衡量学校垃圾管理水平的一个重要指标，是提高学校垃圾处理水平的重要工作。垃圾分类的目的是使更多的资源从源头分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，减轻处理垃圾的社会负担，同时可以提高资源的利用率，缓解资源短缺，是一项造福当代，泽及子孙的重要工作，尽快推进我我校生活垃圾分类收集、运输、处理工作具有重要意义。
  （一）垃圾分类收集可以减少生活垃圾收集、运输、处理费用，实现垃圾减量化。如果在我校全面推行生活垃圾分类收集，可以产生生活垃圾综合减量效应和减容效应，可减少运输处理费用。与此同时，垃圾分类收集所产生的减量效应，还将减少垃圾收集转运设施、设备建设和配置的数量，节省建设投资；减容效应将使垃圾容重有所增加，降低垃圾压缩运输、填埋分层压实的作业难度，提高垃圾收运和处理的效率。
  （二）垃圾分类收集可以回收大量废旧原料，实现垃圾资源化。据调查，我校每天产生生活垃圾很多，生活垃圾中食品包装塑料、纸类、等可回收物比例约占10%-15%，不仅可获得废品销售收入，降低材料学校环境污染与破坏，产生良好的环境效应。
  （三）垃圾分类收集可以降低垃圾处理产生的二次污染，实现垃圾处理无害化。无论采取何种垃圾分类方式，通过分类收集、运输和处理，都能使可回收资源得到再利用和垃圾减量减容，宜燃烧物焚烧，宜堆腐物堆肥，对有害的部分作特殊的处理，将大大减少填埋量，从而延长现有填埋场使用寿命，减少了垃圾对土地的侵占，送往填埋场的垃圾更符合填埋处理的基本要求，有利于用较小的代价获得垃圾处理的无害化，有效地减少对环境的危害，使土地资源短缺、环境恶化、垃圾围城三者的矛盾得以缓解。因此，垃圾分类收集可以收到保护生态环境和获得经济效益的双赢效果。
  （四）垃圾分类收集可以改变垃圾处理方式，推进垃圾处理技术的综合应用与发展。随着垃圾分类收集的细化和深入开展，对垃圾进行分类处理的要求日益突出，垃圾处理多元化成为必然的趋势。当前，我校的垃圾分类根据处理技术将垃圾分为可回收类、可燃类、其它类、餐厨类等。餐厨垃圾和其它类垃圾的残渣则最终进行卫生填埋处理。
  三、我校宣传了生活垃圾废品分类存放处理的优点：
     随着人类社会的发展与进步，人们对垃圾有了新的认识，不再把它看成是让人讨厌的东西，不少人把垃圾比喻成放错地方的资源。据有关资料介绍，世界发达国家就把垃圾中的一部分成分看作是可以再利用的资源，通过分类收集，这部分成分实现再利用的比例已高45%以上，不仅节省了垃圾处理费还创造了财富。如美国的巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙这三个城市，过去每处理1吨混合垃圾需要花40美元，分类处理以后，这些回收的垃圾在1995年就创造了5100个就业机会，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美元的财富。从1997年以来，我国北京的一些大学、中小学以及一些退休老人已经相继进行垃圾分类尝试了。在中国少年报知心姐姐和一位从德国留学归来的女博士的帮助下，北京”手拉手地球村”的孩子们还用回收垃圾换来的钱建立了一所学校。
        垃圾废品分类存放活动的好处是显而易见的，垃圾通过分类收集后更便于垃圾进行分类处置。如可乐瓶、塑料袋、一次性塑料餐盒，将其处理后可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料又是炼油的好原料，有人曾经形象地将它们比作“二次油田”。一吨废塑料至少能回炼600-700公斤的生物汽油或生物柴油；回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约造纸能源消耗40%-50%，而每张纸至少可以回收两次。另外，日常丢弃的废织物也可用于回收造纸；废玻璃回收再造，不仅可节约自然资源，还可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。1吨废玻璃回炉再制比利用新原料生产节约成本20％，可以节约石英砂720公斤、纯碱250公斤、长石粉60公斤、煤炭10吨、电4009t。废易拉铝罐溶解后可100%地无数次循环再造成新罐，而且，还可制成汽车和飞机等的零件，甚至家具；循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能源，减少95％的空气污染。丢弃一个铝罐就等于浪费半个铝罐的石油；废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收电池可提取稀有金属锌、铜和二氧化锰。
       总之，我校开展宣传了垃圾废品分类存放活动，可以引导我校学生的积极参与，有利于学生的环境卫生意识。通过广泛的宣传教育，发动更深更广更多的社会力量参与其中，垃圾废品分类存放活动减少对学校和周边环境污染。有利于提高学生的资源意识、环境意识和参与意识。
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