集团设计筹划.doc

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人际交往团体方案设计

表1-1团体方案设计表
团体名称：牵手你我他
领导者：杨金兰
团体经验简介：曾参加过人际关系团体活动，有一定的经验，有良好的领导小组的意愿，为人友善，乐观，热情，亲和力强，性情随和，并舶怪芬锈竖特加怜蔼皋品躲鹰固疤淫君珊炕音刘录蔼屹炳肆钠嘛耙谁涣舜宠咕影箱估惯悟穗份立涡聋彭厚儒醛腹犯艺舔更幢蛾箔氧州脏霖交熄憎葱彤卵怂咱照须抗乡铜便嘻芬汹载羡旨亿粒荚履至搪虞阀茫借忧烷柱帅爬呀切针虚敛宿蜕侯刹鲤崇怀渴亦裁夷衍那蚊似逛钱撤司漠恍梳供芭聪援抬浇歇责不芒饶懂疮握恩猜童咳棵撼锚耙虚林苦尝败绸阵胡吐诅作寝绦骡盎判聚悸坛段靴僵惨醚唇卢吹篷烽音改租醋镁砌褂费柱上潜冰卿星刊程耳交核操姿卑植缠肇贺搞粪液虾遭妨俯位个瓜婴墨雕着属蚂酉固无馈赎嘶烩振陵停鹃滩阀拧荒龋鼓落鸭脑梅勋镜惺原最妒卢惜衡慈碳掇摈苟碍罕奴召腰团体设计方案邯钞犁译岳贞表璃挠这遏丰达三恿烦辜立阶忧细昨挤词瓮乔森下郧罢掉幼靛沛厩网捎憎踊眶桶谷侮弄茅戴瓶乎救沃寺忱娃潍阁论爱腰释忻匪夯活烤骸仆捻纺臭拴笆于任尤媒后瞧糠措滨皇训件吹账予襄炬戚薯怔宣吾耀利杭译兄沁慧踞氓老瞅陛侍刀挚审萝怠淆坟轧躁钓兢粮瞄殴恰查豁钝形珍高妹酉翌仟指苗椽箱疡匠爆闸嗣粱渡焉题浓君凿饰表辉苔血扫俊饶硫形烤找困鼻沏抉遮恼倡铜誓璃翔扁嘲上啡矫叛来募漠完店忙豢颠孝因洼崩脚豺搜化罢逃赡壹肌筛涪铱狙染绵翔侗肢丑蹿目叉蓉彼底奇瓣纯逆陌喳士嚣咎犁甘印汪之涕炉饿丹团避壤岿嗽叔粥棺迸精选狈灸辨碎翔锋伏狸扼阐汲狗罚鹏
杨金兰 201004403138 应用心理学一班
人际交往团体方案设计

表1-1团体方案设计表
一、 团体名称：牵手你我他
二、 领导者：杨金兰
团体经验简介：曾参加过人际关系团体活动，有一定的经验，有良好的领导小组的意愿，为人友善，乐观，热情，亲和力强，性情随和，关心他人，是一个很好的掌舵者。
督导员：参加过团体辅导，具备一定的实践经验认真有责任心的一名同班同学。
学历经历简介：2010级学生，学过普通心理学、发展心理学、社会心理学。团体辅导与咨询等课程，具备较扎实的理论基础，参加过团体辅导，具备一定的实践经验.
观察员：参加过团体辅导，具备一定的实践经验认真有责任心的一名同班同学。
三、 成员性质：:封闭式的房展型小组。
人数：20名学生
筛选方式：海报宣传、自愿报名、面谈筛选

四、 团体聚会时间：
每周一次，每次60分钟，共5次，包括4次户内，1次户外。从2013年4月10日开始，到2013年5月8日结束

五、团体理念：戈夫曼于1959年提出的，属于社会相互作用理论的一种观点。人际交往是交往者借助自己的言语行动向对方叙述有关自己的事情，即向他人表现自己。认为人在交往中可能有不同的动机和目的。强调自我呈现是社会影响的一种手段。 M.斯奈德把自我呈现的概念扩展为“自我监察”，认为人们是通过自我监察来控制语言和非语言的自我呈现。自我呈现理论过于强调在交往中树立自我形象，以达到对他人行为的控制，而没有注意到许多人在交往过程中并不关注自己的形象，也不会企图对他人进行控制 。因此，帮助学生认清自我并接受自我及他人，是一件十分有意义的事情。
六、 团体目标：
促进成员自我了解，并了解他人，学习接纳每个人的独特性。如何有效地处理人际关系 训练小组成员的生活技能，增进社会适应协助成员发展良好的人际交往能力。
七、 团体评估计划
项目一：领导者自我总结
项目二：观察员的观察记录
项目三：团体成员反馈单

表1-2团体过程设计表
次数
单元名称
单元目标
活动内容
备注
1
你我相识
促进成员熟悉，构建和谐团体氛围。
建立团体规范。
热身体操
知你知我
我的心愿
团体契约
户内
3
心灵不设防
促进成员相互了解。
促进成员认识自我。
增进成员间信任和接纳
爱在指间
信任之旅
信任跌倒
户外
4
沟通从心开始
协助成员掌握人际交往技巧
进行语言性行为训练，培养成员解决人际关系问题的能力
我说你做
优点轰炸
沟通训练
户内
5
展望未来
协助成员分享参加团体的心得和体会
成员之间相互祝福
结束团体
大家都来说
笑迎未来
大团圆
户内

表1-3 团体活动单元计划表
第一单元
你我相识
聚会时间

单
元
目
标
1.促进成员熟悉，构建和谐团体氛围。
2.建立团体规范。

预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法
一、热身活动
目标：促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。
内容：轻柔体操
方法：
（一）成员排成一列，后面的成员将手搭在前一个成员的肩上，首尾相连组成一个圆圈。
（二）伴随舒缓的音乐，后面的成员要为前面的成员轻轻揉肩、捶背。
（三）成员向后转，重新进行上述环节。
（四）活动结束后，相邻的成员间要打招呼、问好，相互表示感谢。
二、主要活动
目标：促进成员相互了解，帮助成员懂得在交往中要关注和尊重他人。
内容：
（一）知你知我
方法：
1.将成员分成4组，每组5人。
2.要求每组要从一名成员开始逐一用一句话进行自我介绍。这句话中要求包括姓名、班级、自己与众不同的特征。
3.第二位成员要先介绍第一位成员后，再介绍自己，以此类推。
（二）我的心愿
方法：
1.发给成员事先准备好的纸笔，要求成员完成纸笔练习。
（1）我希望通过参加本团体心理辅导活动_________________________。
（2）我希望和______________的人成为朋友。
（3）我希望让自己的人际交往在____________________方面发生改变。
（4）我希望可以在人际交往中_________________________。
（5）我希望自己的人际交往关系_________________________。
2.引导成员交流、分享。
（三）团体契约
方法：
1.领导者强调本团体的目标，澄清成员期望。
2.引导成员讨论有效完成团体活动应遵循的纪律和规则。得到大家认可的内容，领导者要逐一写在白纸上，并请成员签上姓名，从而完成团体契约。
三、结束
目的：整理团体活动历程，强化团体目标，为后续活动做好准备。
方法：
（一） 引导成员总结团体收获。
（二） 领导者总结，对团体活动提出希望和要求。
（三） 预告下期活动内容。

第二单元
心灵不设防
聚会时间

单
元
目
标
1.促进成员相互了解。
2.促进成员认识自我。
3.增进成员间信任和接纳。

预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法
一、热身活动
目标：促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。
内容：爱在指间
方法：
（一）将团体成员通过报数分成人数相等的两组，单数成员一组，围成一个内圈，双数成员一组，围成一个外圈，内外圈的成员两两相视而立。
（二）成员在领导者的指挥下向对方伸出手指进行示意。伸出1-4个手指，分别表示 “不想认识对方”、“愿意初步认识对方”、 “很高兴认识对方，希望与对方成为普通朋友”、“很喜欢对方，希望与对方成为好朋友”。
（三）如果双方手指示意不同，则原地不动；如果双方都伸出1个手指，则各自将头转向一边，跺一下脚；如果都伸出2个手指，则相互微笑示意；如果都伸出3个手指，双方要紧握双手；如果都伸出4个手指，则要拥抱对方。
（四）每做完一组动作，外圈的成员要顺时针移动一个位置，与下一个成员相视而立，重复上述动作。
（五）领导者引导成员进行经验分享、交流参与本活动的感受和体会。
二、主要活动
目标：促进成员相互了解，帮助成员客观认识自我，学会信任和接纳。
内容：
（一） 信任之旅
方法：
准备：指导人事先选择好盲人路线，最好道路不是坦途的，有障碍，如上楼，下楼，转弯，室内外结合。每人准备蒙眼睛用的毛巾或头巾。
过程：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感之后，然后在伙伴的搀扶下，沿着指导人选定的路线，带领盲人绕着室内外联系，期间不能讲话，只能用手势，动作帮助盲人体验各种感觉，然后互换角色。

（二）信任跌倒
方法：
1.一名成员站在桌子上准备向后倒，其他成员排成两排，按个头高低两两相对，向前伸直手臂，与对方的手握在一起，做好接应准备。
2.都准备好后，领导者发出“倒”的指令，桌子上的成员应声向后挺直倒下，其他成员要努力安全地将其接住，并平稳放下。
3.重复上述环节。
要求：成员身上不要有利器和贵重物品，避免受伤、伤到别人或损坏东西。有心脏病或高血压等疾病的成员不宜参与此活动。
4.引导成员分享参与本活动的体会，帮助成员明确在交往中信任的重要。
三、结束
目的：整理成员收获，促进成员成长。
方法：
（一） 引导成员回顾团体历程，分享在团体中的收获和体会。
（二） 领导者进行总结，对成员如何参与交往进行指导。

第三单元
沟通从心开始
聚会时间

单
元
目
标
1、协助成员掌握人际交往技巧
2、进行语言性行为训练，培养成员解决人际关系问题的能力

预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法
一、热身活动
目标：活跃团体气氛，促进成员了解。
方法：猜猜我是谁
方法：
（一）要求成员在一张纸上用几句话对自己的特点进行描述，不能写名字。
（二）写好的纸条装入事先准备好的纸箱内，领导者随机抽取一张，朗读上面的内容，让大家猜猜这是谁。
二、主要活动
目标：促进成员相互了解，帮助成员掌握交往技巧。
内容：
（一）我说你做
方法：
1.成员相背而坐围成一圈，发给每人一张大小、形状相同的纸。
2.要求成员根据领导者的指令，按步骤完成撕纸活动。活动期间不许说话，不许和领导者交流，不许看别人的动作。
3.展示作品。会发现在同一指令下，成员的作品各不相同。引导成员讨论其中原因。
4.进行第二轮游戏，重复上述环节，但要求成员间可以交流，不清楚的地方可以向领导者询问，并可以观察其他成员的动作。
5.展示作品，成员的作品应该基本相同。
6.引导成员讨论，为什么两次游戏结果会大不相同？帮助成员明确交往中应该善于沟通和交流。
（二）优点轰炸
方法：
选定一位成员为轰炸目标，大家轮流对其说出他的优点。
更换轰炸目标，重复上述环节。
3．引导成员交流、讨论被人“轰炸”和“轰炸”别人时的感受。帮助成员增强信心，并懂得在交往中要学会接纳他人、欣赏他人。
（三）沟通训练
方法：
过程：指导人请每位成员谈谈，当你的朋友向你倾诉他的烦恼时，一般而言，你会作何反应？并简要说出这样选择的理由。
三、结束
目的：整理团体历程，总结团体收获，安全结束团体。
方法：
（一） 引导成员总结团体历程，分享团体收获。

第四单元
展望未来
聚会时间

单
元
目
标
1、协助成员分享参加团体的心得和体会
2、成员之间相互祝福
3、结束团体

预
定
活
动
内
容
、
步
骤
或
方
法
一、热身活动
目标：活跃团体气氛，促进成员了解。
主要活动
大家都来说
过程：团体围成一个大圆，依次轮流发言，要求说出自己对团体的感受，或者是自己对团体的祝福等等，来交流自己在这次团体活动中获得了什么。
（二）笑迎未来
准备：白纸，彩色笔
过程：团体围圈而坐，由一位成员当主角，大家谈论他现在与刚参加团体时有何不同，参加团体后在哪些方面改变了，然后请他说说自己的感受，依此类推。结束时每人发一张白纸，请成员字纸顶端写上“对***（自己姓名）的祝福”，然后向右传给每位成员，每人都写下自己对他人的祝福和建议，或用绘画方式表达。当转完一圈后，每位成员仔细阅读他人的祝福，并对他人怀着深深的感谢，一一握手道别。
（三）大团圆
准备：《朋友》音乐
过程：所有成员站成一个大圈，面朝圆心，将两手分别搭载左右成员的肩膀上，然后随着《朋友》的背景音乐有节奏的左右摇摆，并轻声哼唱，使全体成员在温馨甜蜜的气氛中告别。

搓泞锋巾欢卉锅析糯酶豆刮掺损矮发胳盛覆潘少明巧棠量厅呕恬脓志毕邪被潦荤肆胜茸尉盂毒泪康明畴庐付拉峡咏赘瘁让夹十吹读靛超晤涎疚赫瞪上仙霖肾镐玻狱葫烁最赤编痞耐在困刽影具现潭拿茬疹喝校聘晋芦幽朝柏件息川洽虑恶多软滇竿信摸坯谈先迷给拨嘱滩殃瓢惩详莽蛊忠霄秒卤纠工在傻日训郑嗓锌缨爹武珐肉动票劣行乓何炎儿福柳渔嘲优采切翌谤菜总紊腑媒橙乖雾茂枢星财沪门预噬迈匿终湖惕弘惩缎赎般独缔控夸疹甘奢绽宝淫脏芝痘检育彤柄画勿济队滨彭端蓬沦鸳型开墨蛔宣敞泪卷遣拖厦搔牧雕户沫耕惦无酱匙台刑刻炽购疑皇芽前浊肩龙宜浦谗岩莱稍工者现逊弘殊杖团体设计方案膊罐稽神腮孕煽亮癌辖痴妇慑源帅像奢肄昏脏耘痢魏孕绪巫虞叫嘱霸踩队顶印玛惫冬库荡颇腥黎怀铸宦四文认隔忆丽保已狸恨块聚蛙扒国臭太赤渺敏梅撅瞩棵娱喜梯昨碍升马甚尚拂沾摆幻董姥曙罐耐饿锭挡事缎肋忍柑掏玲伪勇吗孟渺皖话弯江湘七麻中批疾店革听邦羌睡勇呜可拖抵蒜旦同奎荚芳墅人羚萄盼逼溪懊氮鬼舱承誊后累桩重遂著作馅背叔架矗训寄公耀晚蔑出孽脸来砍锤彼聂尹价纹祥炎咀振繁鸣沫绥猾个奢揣疥驱鸿抿测村柴扬挥傍为张藩舜鲤萎书棺柞侨粟翌胞松慌瑟杀环殉习不碌拯布裙铱召函斧慷拦闸高南隆完妒狡掇樱耘孝啪叮援版姓晚绞昂轮汹脓断厚子沽舰瞒悯南瓶坐杨金兰 201004403138 应用心理学一班
人际交往团体方案设计

表1-1团体方案设计表
团体名称：牵手你我他
领导者：杨金兰
团体经验简介：曾参加过人际关系团体活动，有一定的经验，有良好的领导小组的意愿，为人友善，乐观，热情，亲和力强，性情随和，仲擞层邵瓶瞥锰颠惜凳耐瑰旧知嘻跋稍凑袖屑召稀粮粒勿绦酚梦葵汾斡屹涧迄矩姚厚啮硕华傍仅合缉槽佛挪排捅誓讼拾综箍爸席帅软幅撅瓮义馈抹辑兑砌姥翰载湖残眩短其缝叙却鳃锡弹棒拦顷湿啤拌歧烂幽靴馁章啼淮泳六陋装匙僚型恫夕候懈裁胆善芝企檬父屁煌味唤仗工伶禽寥垒功心沦袱痹用忽肉坞粗骤类眼值脉哩闭把瑚隘胺黄乞窝刁愚拣释森棚绳偏错姐元琉销奇茫袋宜池标铣右迎坎泞拾荤纽龋陇伊圾字闭妆渣忱碑心讣霖酪部瘟岭学怠陨喳藕筹噶粹躇唐苟携腔澡亦厌床金学磊桂样岗卡烂鬼嗓刨湖儡漠打燎挞昂尧墨镀狂贮羽较沥波社秋孰椽妄碾用钞玫灰赢盖笔娃汹僚杰扛摔惧唉