小学二年级音乐教案《云》.doc

概况学校:团结小学 年级：二年级 课题： 云 学科：音乐 教师：赵小梅目标1. 指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。2. 通过示范，了解换气记号的使用意义，学会运用换气记号演唱歌曲。流程性检测主要范畴内容提要T方法&策略反思/评价前测一、猜谜语导入新课。二、学唱歌曲。三、 学习新知，巩固新知。四、 拓展，并结束课堂。1、 ppt出示谜面，学生猜出后示谜底（云）。2、 提问；对云的感受？除了白云还有什么样子的云了？3、 出示课题云1、 听录音。（提示学生用动作感受音乐的旋律）问；你感受到歌曲中的云是什么样的？它都装些什么？2、 教师跟着音乐打三拍子，可以让学生跟着模仿，完后激发学生设计不同的打拍方法，强调第一拍强，二、三拍弱。3、 复听音乐让学生选择自己喜欢的方式给音乐打节奏，并小声哼唱。4、 有节奏的读歌词。4.1出示歌词节奏卡，示范后让学生读，如（白云）；再转化为（白云）的节奏型让学生读读。4.2完整的读歌词，并打着拍子。5、 师教唱，学生跟唱。（用yu唱）6、 学唱第一段歌词。7、 由学生自唱第二段，教师并评价纠错。8、 跟伴奏完整的演唱，强调轻声演唱。形式；对唱，个人唱等。1、 出示换气记号，让学生说说像什么？2、 比较体会一小节换气和一乐句换气不同，让学生选择。3、 总结；换气记号的运用可以让演唱达到流畅优美的效果。4、 运用；把学生分为五个云朵小组，教师按标注在句首敲击三角铁，对应的组边唱边表演。拓展；小雨过后的麦田会是什么样子了？除了麦田还会有哪些植物有变化了？中测后测注释或总评：团结小学2015-2016学年第一学期高效课堂评优赛教备课模板