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数学期中考试分析

一、试卷的整体分析
本次期中考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。突出对基础知识与基本技能的考查， 各章内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应 ，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。知识涵盖率95%以上。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。 二、内容分析：
本试卷共三个大题二十四个小题，涵盖了全册的大部分知识点：其中1，2,3,7，8,9,10，11,13,14,15,17,18,20,22,24考察了平面直角坐标系和第一次函数的内容，所占分值较大共62分。 5,6，8,12，16，19考察 二元一次方程组的内容共19分。第三章实数的运算出的题目较少， 分值是四分。四边形这章内容出的题目也不多，直占3分 。
三、存在的主要问题：
1、学生的数学成绩两极分化明显。
2、学生对基础知识掌握的不牢。知识不系统，综合能力应变能力较差，不能举一反三。 不会对数学问题实质进行归纳,规律性的东西不善于总结。 3、做题步骤不严密，作图不规范。 四、典型错误：
1．解第1 题时没有进行审题，不会解不等式组。这个题目有点超纲。 2．解第4题时审题不全面，忽略了题中的两种情况，错选成A
3．第2,3,7,9,14,18各题都是对一次函数的图像和性质的理解，部分学生出错率也较高。
4．第18题是一个较复杂的题目，考察的知识点较多，本题得分率及低。学生不能很好的进行分析，从而找到解题的方法。
5．解第19题时 第一题时很多同学没有化简到最终结果，导致出错。 6．第19题（2）做的最好 。
7．解第20题时主要错误是画图不规范，做题的步骤不规范。
8．解第24时，错误也较多，有的是步骤不规范，推理不合理，有的是步骤太繁琐，不能用最简便的方法去做 。
人数 均分 及格率 优分率 588
分值 100 99--90 89--80 79-70 69-60 59-50
49-40 39-30 29-20 20-0 人数
2
26
46
48
54
57
60
77
89
128