《猎人和小鸟》活动设计.doc

《猎人和小鸟》活动案例
执教：马欢欢
活动名称：《猎人和小鸟》
活动目标：
1、通过音乐游戏锻炼幼儿身体的灵活性和协调能力。
2、幼儿积极参加活动，体验游戏带来的愉悦。
活动准备：“彩虹伞”、活动音乐、猎人装扮
活动过程：
1、 故事引导，了解音乐情节。
教师：“有一只快乐的小鸟来到了青草地上，你猜猜它在干什么呢？它呀，飞上飞下的，一会儿向上够天空，一会儿向下摸草地，高兴的再转一个圈，呀！那里怎么埋伏了一个猎人，怎么办？小朋友快帮帮它吧！这是枪声想起来了，砰！小鸟也想到了一个好主意，它飞快的躲进了深深的草丛中，然后倒下去，一动不动的躺着，知道他为什么躺着不动吗？猎人站起来仔细看了看草丛中没发现什么动静，就只好走了。”
2、 模仿故事情节，初步尝试用不同的动作表现音乐的基本动作，并交代游戏规则。
（1）学做小鸟快乐飞翔、发现猎人、躺在草丛的动作。
教师：“你觉得这是一只什么样的小鸟？它都做了那些事情？怎么藏的？你来学学吧！躺在草丛中能动吗？为什么？跟着音乐我们来做回快乐的小鸟吧！”
（2）学做猎人伺机埋伏、打枪、寻找的动作。
教师：“如果你是猎人，看到小鸟飞出来后你会马上冲上去吗？怎你会怎么做？你来学学吧！他这会儿能动吗？小鸟转了一圈看到你了，怎么办？（赶紧开枪）当聪明的小鸟躲进了草丛，猎人马上走了吗？他是怎么做的？你来学一学。跟着音乐我们来当一次猎人吧！”
3、 幼儿和教师一起尝试完成音乐游戏。分角色表演，配课教师扮演猎人，主课教师带领幼儿扮演小鸟。
教师：“这个游戏好玩吗？还想不想玩？这次请我们们一起来当聪明的小鸟吧！”（配课教师扮演猎人出现）“猎人又来抓小鸟了”（男女孩儿互换角色玩游戏）
4、 在熟悉这个音乐的基础上，幼儿分角色扮演完成音乐游戏。
教师：“男孩子来当猎人，女孩子当小鸟，好不好？看猎人最后有没有收获？”
5、 活动延伸，带领“彩虹伞”玩游戏，延伸至户外，活动结束。
教师：“瞧瞧，我给大家带来了什么？它也想和你们玩这个游戏，你们愿意吗？”“今天外面的天气很不错，那我们带着彩虹伞到外面玩游戏吧!”