教案三年级十六1.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表
学科：体育与健康 周次：第 16 周 1 次课 年级： 三 年级（下册）
课题
1.体育知识：瘦弱的原因及控制2. 游戏：快快排队
备课人
牛志荣
审核人
马小奎
授课人
牛志荣
课标解读与
教材分析
课标分 析
塑造良好的体形和身体姿态
教材分 析
人的身高常受种族、性别、遗传、营养以及体育锻炼的影响。体育活动可以不断刺激骨骺生长，同时使血液循环加快，为骨骺的生长提供充足的营养，也可以促进长高。
教
学
目
标
1. 使学生初步了解身体瘦弱的原因，以及如何进行有效的控制
2. 发展学生灵敏素质和协调素质。
3.培养学生关注身体和健康的意识，养成终身体育锻炼的好习惯。
重点
难点

教学
过程
教学
内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习次数
准

备

部

分

一、上课常规
小游戏：高人起、矮人坐。

教师讲解游戏方法
教师口令：高人，矮人。
教师导语：同学们，我们在一个班里学习，年龄差不多，但是身体的高矮胖瘦却截然不同，这是为什么呢？你知道这是由哪些原因影响的吗?

3′

学生随教师口令模仿高人和矮人起坐。

基

本

部

分

一、体育与健康基础知识：瘦弱的原因及控制
1、出示一些枯瘦如柴的人的图片。
2、师生共同分析瘦弱的原因：
(1) 脾胃不和，消化不良，腹部胀满，没有食欲。
（2）患慢性病，如贫血、呕吐、腹泻等，吃不下食物，不吸收。
（3）偏食、挑食、厌食，不按时进餐，吃零食。
（4）户外活动少，缺乏体育锻炼。
3、身体瘦弱的控制：
（1）积极治疗慢性病，做到预防为主。
（2）养成良好的饮食习惯，按时吃饭，不挑食、不偏食、不厌食。
（3）积极参加体育锻炼，提高身体免疫力，增强体质。
二、游戏：站队比快
游戏方法：
学生按上学期的分组站好队预备，当教师发出“解散！”的口令或鸣哨后，全体学生立即散开，分散在指定的区域内自由活动；当听到“集合！”的口令或信号后，全体学生立刻按教师要求迅速站好。以站队快、静、齐的队为胜。

1、教师提问：影响身体瘦弱的因素有哪些？
2、教师利用板书记录学生的答案。
3、出示图片，说明其对身体的影响。
4、
5、教师向学生讲解，通过科学的运动可以使控制自己的体形。
6、师生小结：
（1）身体瘦弱的原因。
（2）身体瘦弱如何控制。

游戏规则：
1、必须按规定的信号散开活动或集合站队。
2、“解散！”口令发出后，不得聚集在原地等候站队。
教师讲解游戏方法规则
教师小结游戏情况

25′

10′

1、学生根据自己的理解回答。
2、师生共同找出影响身体瘦弱的原因。

学生按本学期队形站好

学生听教师口令进行练习

结

束

部

分

一、教师小结。
二、下课。
1、 教师总结本次课的情况。
2、下课。

2′

教学反思

场地器材