《党是我们的领路人》.docx

第二课时　党是我们的领路人
教学
目标
情感、态度、
价值观目标
增进对“三个代表”重要思想及科学发展观的理解;增强学生对中国共产党的热爱之情;坚定社会主义信念,坚持走中国特色社会主义道路。
能力目标
提高搜集、运用、分析信息的能力,运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活的能力。
知识目标
知道“三个代表”重要思想的含义,明确党的领导是中国特色社会主义的核心力量;明确中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路。
重点
难点
重点:中国共产党成为中国特色社会主义领导核心的原因。
难点:对中国特色社会主义理论体系内涵的理解。
教法
学法
情境教学法,合作学习法,自主探究法。
导
与
学
过
程
一、情境导入
方式一:歌曲导入
播放歌曲《跟着共产党走》,并要求会唱的同学一起大声唱,从而营造一种自豪、高昂地气氛,让学生沉浸在改革开放所创造的伟大成就之中,体会党的领导是中国特色社会主义的根本保证,从而激发学生热爱中国共产党的情感。教师总结学生的感悟,导入新课。
方式二:复习导入
引导学生通过复习上一课时一系列辉煌成就,引导学生认识到这些成就都是在党的领导下取得的,从而导入新课。
教师随笔

二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并在教材上画出问题要点。
1.社会主义现代化建设顺利进行的根本保证是什么?
2.为什么说中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量?
3.“三个代表”重要思想的内涵是什么?
4.我国的社会主义现代化建设事业需要高举怎样的旗帜?最根本的是坚持什么?其内容是什么?
三、合作互助 展示点拨
探究(一)溯本求源
(1)1921年中国共产党的成立,适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求,是开天辟地的大事。
(2)1949年10月1日,中华人民共和国成立是中国有史以来最伟大的事件,也是二十世纪世界最伟大的事件之一。
(3)1978年12月,党的十一届三中全会把党和国家的工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到经济建设上来。
(4)2012年11月8日,党的十八大召开,会议主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。

教
与
学
过
程
结合视频材料思考:中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用?
参考答案:坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。
教师小结:在党的领导下,我们国家和社会发生了巨大的变化,我们应热爱伟大的中国共产党。
探究(二)感谢党恩
阅读课本P41材料。
思考讨论:(1)在这些重大事件中,中国共产党发挥了什么作用?
(2)中国共产党为什么能成为中国特色社会主义的领导核心?
参考答案:(1)中国共产党不仅在抗震、抗洪救灾中发挥了核心作用,而且我们的社会主义现代化建设都要依靠中国共产党,使中国共产党成为中国特色社会主义现代化建设的核心力量。
(2)其根本原因在于她的先进性:①始终坚持“三个代表”重要思想:代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。②党的奋斗目标:党把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为奋斗目标。③党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。所以中国共产党能够成为始终站在时代前列,带领中国人民团结奋进的坚强领导核心。
教师小结:中国共产党不断提高执政能力和执政水平,她为中国勾画出了全面建成小康社会的宏伟蓝图,我们要一心一意跟党走,万众一心奔小康,这不仅是全国人民也包括我们中学生的共同心愿。
探究(三)跟着党走
中国,飞速行驶的列车……
它的轨道,是中国特色社会主义。它的目标,是中华民族的伟大复兴。它的动力,来源于千百万人民群众。它的车头,是中国共产党。
指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜……
1.指引当代中国发展进步的旗帜是什么?高举这一旗帜,最根本的是要坚持什么?
2.中国特色社会主义理论体系的内容有哪些?
参考答案:1.坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。最根本是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
2.邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
教师小结:科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的发展阶段,我们要始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜,开创中国特色社会主义崭新局面,实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
走进生活　学以致用
课件展示:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。——胡锦涛
学生读名言,把握科学发展观的内涵。
教师点拨:在新的发展阶段,我们要始终不渝地高举中国特色社会主义的伟大旗帜,开创中国特色社会主义事业的新局面,实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
交流感悟,学习模范
学生搜集中国共产党党员的先进事迹。
教师随笔

板书
设计
党是我们的领路人执政兴国图伟业党的地位党的先进性“三个代表”重要思想奋斗目标党的性质宏伟蓝图旗帜引领前进路→中国特色社会主义道路理论体系邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观
课堂
练习
四、分层训练 拓展提升
1.吴仁宝是江苏省华西村的原党委书记,多次当选全国人大代表和全国党代会代表。他说:“无论任何时候,我都坚信一点,共产党是要为大多数人民谋幸福的。什么是社会主义?人民幸福就是社会主义。”吴仁宝的话体现了共产党员就要(　C　)
①不能比人民先富起来　②把人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标　③把民族独立和复兴作为自己的奋斗目标　④以人为本,全心全意为人民服务
　A.②③④ B.①②④ C.②④ D.①③
2.90余年来,中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争,取得了举世瞩目的成就,谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。历史雄辩地证明了(　A　)
①坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证　②中国共产党从其诞生之日起就是中国的执政党　③没有中国共产党就没有中国特色社会主义　④中国共产党是历史的创造者
A.①③ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
3.春节来临之际,习近平等党和国家领导人专门看望慰问困难群众,代表党中央、国务院、中央军委,向广大干部群众致以美好的新春祝福。这反映了中国共产党代表(　C　)
A.中国先进生产力的发展要求 B.中国先进科技的发展要求
C.中国最广大人民的根本利益 D.中国先进文化的前进方向
4.(2016聊城)改革开放38年来,中国经济高速增长,1978年我国人均国内生产总值155美元,2015年,我国人均国内生产总值上升至8000美元,按世界银行的划分标准,当前中国已成功跨入中等收入阶段。中国能取得如此成就的根本原因是(　C　)
A.坚持全面深化改革
B.坚持党的基本路线不动摇
C.开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度
D.坚持中国共产党的正确领导
5.中国特色社会主义理论体系包括(　C　)
A.马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论
B.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
C.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
D.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
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