五年级语文第24课.doc

单 元
第七单元
课 时
一课时
等 级

课 题
24*．最后一分钟
组 长
刘静
备课人
刘静
二次备 课 人

　 教学目标：
1.认识5个生字
2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.
3.有感情地朗读课文.
教学重、难点：
体会四次“最后一分钟”，作者的思想感情以及它们之间的联系。
课型：新授课
教法学法：
朗读感悟，合作探究
教学准备：
多媒体、课件
教学过程
一、看图交流，揭题
1、交流香港的有关信息
2、课件出示文中插图。
3、教师激情揭题：是的，这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的
情景。今天这节课，就让我们一起来重温这激动人心的《最后一分钟》
二、自由读诗，解决字词障碍，了解诗歌内容
1、学生自由读诗，要求把字词读准确，把句子读通顺。
2、学生自由提出困难，共同解决。
3、再读诗歌，思考一个问题：文中的四个小节分别讲了什么内容？（随机板书）
三、品读诗歌，体会、激发情感
请同学们快速默读课文，找一找文中几次提到“最后一分钟”？
第一处“最后一分钟”
　1、指名读第一小节
　2、师：同学们，在第一小节中躲着一种修辞手法，你能把它找出来吗？　　3、
第二处“最后一分钟”
　1、分角色朗读
　2、教师范读
　3、有感情地齐读
第三处“最后一分钟”
　师：同学们脸上的表情告诉我，你们已充分体会到了那份激动和自豪，真
棒！同学们，我们都知道如今的香港是非常繁荣的，可在150多年的时间里，
它走过的历程却是坎坷的。
　第四处“最后一分钟”
　1、师：香港终于回来了，我们激动，我们自豪。香港从此掀开了新的篇章。请同
　2、学生自由朗读
　3、交流，指导朗读
　师：同学们，让我们去迎接第一朵紫荆，一起把最美好的祝愿送给香港吧！
　 四、总结升华。
　　1997年7月1日，香港回家了；我们有理由相信，在所有中国人的共
同努力下，台湾一定会回来的！
五、当堂检测
1、诗题最后一分钟指 前的“一分钟”，全诗
抒发了作者在这一刻的 心情。
2、说说自己的感受。
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六、布置作业
有感情朗读课文，并写会生字词。
板书设计：
二次备课内容

课后反思