幼时记趣王玉升.pptx

沈复，字三白，号沈复，字三白，号梅逸，清乾隆二十八年梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）生于长洲（今江苏苏州）。清代文学家。著有。清代文学家。著有浮生六记浮生六记，童趣童趣等。工诗画、散文。等。工诗画、散文。曾以卖画维持生计。曾以卖画维持生计。浮生六记浮生六记是他的一是他的一部自传体作品。书共六部自传体作品。书共六篇，故名篇，故名“六记六记”走近作者藐（藐（藐（藐（）小）小）小）小项为之强（项为之强（项为之强（项为之强（）鹤唳（鹤唳（鹤唳（鹤唳（）怡（怡（怡（怡（）然）然）然）然土砾（土砾（土砾（土砾（）壑（壑（壑（壑（）蛤（蛤（蛤（蛤（）蟆（）蟆（）蟆（）蟆（）miomiomiomiojingjingjingjingl l l ly y y yl l l lhhhhhhhhmamamama生字正音1.1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空.私私:私下私下,这里是这里是“自己自己”的意思的意思.拟：比拟：比2.2.作青云白鹤观作青云白鹤观.作作 观：当观：当看看.3.3.以丛草为林以丛草为林,以虫蚁为兽以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱以土砾凸者为邱,以以.为为:把把当作当作.4.4.舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞.而而:连词连词,“,“便便”、“就就”.为：被为：被.词语解释5.方出神方出神.方：正方：正6.鞭数十鞭数十.鞭：鞭打鞭：鞭打.7.明察秋毫明察秋毫:成语成语,出自出自孟子孟子梁惠王上梁惠王上,“明足明足以察秋毫之末以察秋毫之末.”明明,眼力眼力.察察,看清看清.秋毫秋毫,秋天鸟兽身上新长的羽秋天鸟兽身上新长的羽毛毛,比喻细小的东风比喻细小的东风.8.怡然自得怡然自得:心情舒畅心情舒畅,自得其乐自得其乐.9.庞然大物庞然大物:很大的东西很大的东西.理解课文故时有物外之趣。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。张目对日张目对日明察秋毫明察秋毫 心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。它们）是鹤了。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞作鹤群在空中飞舞。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。夏蚊夏蚊群鹤舞空群鹤舞空 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。高兴得连声叫好。帐蚊帐蚊鹤唳云端鹤唳云端 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。真感到心情舒畅，自得其乐。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。丛草为林，丛草为林，虫蚊为兽虫蚊为兽凸者为邱，凸者为邱，凹者为壑凹者为壑 一天，看见两只虫子在草丛间相斗，一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被吞进肚里。蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被吞进肚里。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。盖一癞盖一癞 蛤蛤 蟆蟆 也也我那时年纪还小，正看得出神，不禁我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。赶到别的院子里去了。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1.1.课文共写了哪几件趣事课文共写了哪几件趣事?请用最简请用最简洁的语言进行概括。洁的语言进行概括。问题探究观蚊如鹤观蚊如鹤观虫相斗观虫相斗鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆2、文章读来趣味盎然，你觉得是因为作者在写作中，运用了哪些写作技巧？想像想像以小写大以小写大夸张夸张布置作业请以请以我的童年趣事我的童年趣事为题，为题，写一篇记叙文。写一篇记叙文。