1、9.9 积的乘方班级 姓名 学习目标：1理解积的乘方的意义；2会运用积的乘方法则进行有关计算；3经历从特殊到一般的研究问题的过程.教学重难点：1准确掌握积的乘方的运算法则2用数学语言概括运算法则一、课前复习1同底数幂相乘, 不变, 指数 . 即： （是 数）.2幂的乘方, 不变, 指数 . 即： （是 数）3同类项满足的条件是：所含的字母 ，相同字母的 也相同的单项式4合并同类项的法则是：把同类项的 的结果作为合并后的系数， 不变5（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；（7） ；（8）；（9） 6下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C）（D）二、新课探索 （认真阅读课
2、本P23-P24，完成相应问题.）1形如 的式子叫做积的乘方.（用字母表示）2 = ； = 由特殊的几题进行猜想，如果n为正整数，那么 3你能说明你的猜想的正确性吗？请写出公式推导的过程： 4积的乘方法则:文字叙述为：积的乘方等于把 ，再把 负号表示为： （n 是 数）；思考： （是正整数）三、巩固练习1计算下列各题：（1） （2）（3）（4）2计算下列各题： （1） （2） （3） （4）3计算下列各题：（1） （2） （3） （4）4逆用公式用简便方法计算下列各题：（1） （2）已知 求的值四、新课小结本节课，需要注意的地方： 我的疑问或想法： 达标检测9.9 积的乘方班级 姓名 一、填空题（1-2每小题3分，3每小题4分，共38分）1（1） （2）（3）= （4）= （5）= （6）2（1） ； （2）（3） （4）3（1）如果，那么 ， （2）二、判断题，错误的予以改正（每题3分共12分） （ ） ; （ ）;（ ） . （ ）三、计算19.用简便方法计算： 12.拓展（1）计算 （2）试确定的末位数字是多少？（3）已知，试比较a、b、c的大小
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