献你一束花教学设计1.doc

授课
年级
五年级
学
科
语  文
课
题
《献你一束花》
备课
教师

课型
问题解决课
课时
2
授课教师

教
学
目
标
知识与技能
　 1、学习本课的生字新词，能够正确书写。
　 2、有感情的朗读课文。
3、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。
过程与方法
通过重点词句的理解，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
情感、态度与价值观
体会从冠军到失败者的人内心的落差，体会到他们更需要鲜花、鼓励。
重点
难点
教学重点
1、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。
2、理解课文内容，明确作者的写作目的，体会人与人之间美好的情感。
教学难点
体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

教学
方法
1、引导法 2、小组合作法3、练习法
教师
准备
教师准备1、一案三单
2、学生准备关于礼物的故事
3、完成导读单
第二课时
（要素）
时间

创设情景

教师行为

期望的学生行为

时
间
创设情景
教师行为
期望的
学生行为

创设情景，
明确目标

4

板书课题，导入新课
1、创设情境，明确目标
2、目标呈现：在你的成长过程中，你觉得人与人之间交往最需要的是什么？
学生明确本课的学习目标

自主合作
品味文本

10
创设自主
探究
学习情境。
1、品读课文，做自主探究问题准备。
3、引导小组共同
解决问题
学生充分讨论，感知内容，归纳要点。

重点问题
科学指导

5

创设指导
情景
1、结合问题生成单，开展小组合作学习。2、根据学生的理解，进行有效指导
1、鼓励学生畅所欲言，多形式解决问题。2、发挥小组作用共同解决问题

品味文本
展示交流

12

创设展示
情景
1、指导学生根据问题展开讨论2、指导学生自我展示，鼓励学生发言
小组合作完成讨论问题，并进行多元展示，及时予以评价。

挖掘意义，展开想象

5

创设展示
创作情景。
1、指导学生展示问题答案，其他组大胆提问，互动交流
2、学生代表展示
创造成果点评学生表现。
1、学生个性张扬，激发创造欲望。
2、其他学生欣赏及评议。
归纳拓展
深化情感

4
创设拓展
与总结情景
教师总结，激发情感，
课后完成问题训练单
1、课文内容回顾，小组讨论收获2、学生代表谈体会和感受
课后拓展
结束新课
让我们展开想象，把她收到鲜花以后的情景通过自己手中的笔书写出来吧！题目就是《收到鲜花以后》。