《倾吐心声---》写作讲评.doc

语文版上册九年级语文 第一单元
写作讲评《倾吐心声》2016年10月31日总 36课时

课题

写作讲评

教时

一课时

时间

10月31日
教学目标
通过讲评，使学生更会采用象征的手法，托物抒情，借景抒情。

教学重点
象征手法，托物抒情，借景抒情。
教学难点
会采用象征手法
教学用具
多媒体
教学步骤
教学过程
师生活动
一、导入新课

二、新课教学

三、巩固练习

四、布置作业

一、教师导入新课
我们已经进行了“倾吐心声”的作文写作，同学们完成的都不错，现就完成情况作如下总结：
二、总结此次作文的总体情况：
（一）.优点：
1.能由观察的景物写出自己所感悟到的内容。
2.能够围绕中心选择材料
3.能运用象征，托物抒情，借景抒情等适当的抒情方式来抒发情感。
4.有真情实感。
（二）、缺点：
1.文不对情。
2.不能围绕中心选材，给人造成喧宾夺主，的感觉。
3.抒情方式运用不够恰当，中心不突出。
4.前后不照应。
5.有的同学写的不符合要求，胡乱抄袭敷衍了事。
（三）、再次强调此类作文的写法：
1.优秀作文3篇
2.有问题作文2篇
三、再次强调此类文的写法：
1.一定要选择在自己亲历的生活中能使你动情火有所感悟的东西来写。
2.要运用恰当的抒情方式，要学会用象征、托物抒情、借景抒情等方法。
三、列写作提纲

四、完成作文：
《妈妈，我想对你说》
教师导入新课，板书课题

教师总结作文优缺点

学生列写作提纲，教师巡视指导并布置作业

板书设计 作 文 讲 评

倾 吐 心 声

回顾与反思

通过讲评，使学生能更好的写这类文。