《StarterUnit2What’sthisinEnglish》导学案.doc

《Starter Unit 2 what’s this in English》
【学习目标】语言目标：字母I—R；辨认物品；拼写单词
1.七个表示物体的单词的熟练掌握。(汉语意思写出来)
map orange jacket key quilt pen ruler
2. 确认物体的句型（写出意思）：
问：What is this in English?
答：It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.
3. 区分a和an的用法（读书上87页：冠词用法）。
【预习指导】自我预习一、扫清障碍
试着用按英语中音标拼读出Starter Unit 2 1a的单词（在书上第94页）。
二、课本预习
温故知新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。
1)熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello, Frank!
—— Hi, Cindy! How are you?
—— I'm fine/OK, thanks.
2) 一天见面打招呼的用语 。
---Good morning, Helen! --- , Bob!
---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace!
---Good evening, Helen! ---- , Dale!：
---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!
---Hello, Frank! ---Hello, Dale!
【 课内学习】
一、教材处理：自主互助学习
1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
二、组内探讨
1) 看图片或者用实物小组做对话练习。2） 听 1a 录音，指出听到的物品。
3）用图中物品，双人自由问答并表演。
What's this in English?
It's a /an…
4）观察区分a和an的用法。
【语法要点归纳】以单词读音为准，a 用在发音的_______ 音前面，an 用在发音的_______ 音前面。
Explanation
一、 this 是指示代词，意为“这；这个”，指近处或距说话人近的人或事物。
that 意为“那；那个”，指远处或距说话人远的人或事物。例如：
This is a ruler. That is a key.
二、in English 意为“用英语 ”，其中in是介词，表示“用语言、声音、方式等”。如：
in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语
What’s this in Chinese? 这个用汉语怎么说？
四、What’s this in English? 这个用英语怎么说？
句型What’s this in English? 意为“这个用英语怎么说？”用来询问某物，回答时要用“It is/ It’s a(n) + 名词”，其中 it 用来指代 this 或that。 what’s = what is, 意为“是什么”。英语中用来提问的特殊疑问句总是放在句子的开头，
这一点与汉语不同，同学们要特别注意英语的语序。例如：
— What’s this in English? 这个用英语怎么说？
— It’s a jacket. 它是一件夹克衫。
— What’s that in English? 那个用英语怎么说？
— It’s an egg. 那是一只鸡蛋。
五、【辨析】字母/音标/音素
英语字母就如同我们汉语中的笔画一样，是拼写单词的组成元素。
音素是英语语音的最小单位。
把音素记录下来的符号叫音标，通常写在 / /或[ ]里。
【口诀】
冠词 a, an 两种帽，单数名词常需要；
辅音单数 a 提前，元音单数 an 优先。
【学习成果展示】（满分50分）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分

一、正确朗读字母。（5分）
Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq
二、将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。（18分）
1）M H A I K C D E J N P O R B F G L Q

2） c d a h j I m g r o l n q e k p b f

三、写出他们的邻居。（6分）
________Cc__________, ________Jj__________, ________Ff_________ , ________Mm_________，________Oo________, ________Hh_________
四、写出下列字母相应的大写或小写形式。（3分）
1）. K 、M 、O、 R、 I _______________.
2）. j 、i 、n 、q、 o ___________________.

九、单项选择。（18分）
（ ）1. What's this in English? It's __________.
A. orange B. an orange C. a orange
( ) 2. What's this _____________? It's a pen.
A. in English B. for English C. English
( ) 3. __________ this? It's an apple.
A. What're B. What C. What's
( ) 4. What's this？ ___________________.
A. This’s a quilt B. It's a quilt C. I'm a quilt
( ) 5. Hello, Eric! _________,Dale !
A. Hello B. Sit down C. I'm OK
( ) 6. How are you,Helen? ____________.
A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. I'm OK.
【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
【家长签字】___________ Starter Unit2 what’s this in English ?
第2课时section 3a — 4d
【学习目标】语言目标：字母I—R；辨认物品；拼写单词
1. 掌握下列重点单词（查出）： spell________ , please_________
2. 掌握下列重点句子：（写出意思）
——What's this in English? —— It’s a key.

—— Spell it, please. —— K-E-Y.

3.四会大、小写字母 Aa---Rr .
【预习指导】自我预习
一、扫清障碍
试着用按英语中音标拼读出Starter Unit 2 3c的新单词（在书上第94页）。
温故知新 1.按顺序默写出所学过的大、小写字母(18个) 。

2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案 。

二、课本预习
1.完成3a ,自己看图填一填把不会的单词查出来。
2.完成3c 读一读对话,把不会的单词查出来。
3.完成4a 试着填出所缺字母在书上。
4.完成4b试着按首字母顺序填出编号在书上。
【 课内学习】
一、教材处理：自主互助学习
1.猜句意Spell it, please.
2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y.
3.学习单词 spell, please .
4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 。
5.表演3c（用老师所示物品问答）。
6.听3b，小组检查、核对 。
7.比一比：看图3a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。
Explanation
一、Spell it, please. 请拼写一下吧。
1. 这是一个用来考查别人拼写（读）能力的句式。用于别人提到的单词，自己不知如何拼写。让对方指出这个单词由哪几个字母组成。例如：
It’s a jacket. 它是一个夹克衫。
— Spell it, please. 请拼写它。 2. please 意为“请”，常用于一些客套的场合，可放在句首，也可以放在句末。放在句末时，常用逗号与前面部分隔开。例如：
Please stand up.
= Stand up, please. 请起立。

【学习成果展示】（满分50分）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分

一、找出与所给字母含有相同音素的选项。（5分）
1. e A. g B. m C. n
2. f A. r B. q C. pen ____
3. o A. orange B. OK C. dog ____
4. a A. thanks B. Dale C. map
5. i A. hi B. in C. quilt ____
二、按字母表顺序默写字母I到R的大小写形式。（10分）
A ________________________________
a _________________________________
三、整理字母顺序组成单词。（10分）
qulit______ rulre______ eky_____ lpsle____
pleesa _____ arknF______ kcajte______ mpa______
四、用is ,am ,are 填空。（10分）
1）I _________Frank. 2) This ________a pen.
3) What________this ? 4) How_______you ?
5) It________a key .
五、读句子，连线配对（5分）
A Spell it, please. a Hi！
B What's this? b Good morning!
C Hello，Cindy！ c It's an orange.
D How are you? d I'm OK.
E Good morning! e O-R-A-N-G-E
六、选择填空（10分）
( )1.This is _______orange jacket.
A.an B.a C./
( )2.What's this _______ English .
A.in B.for C.on
( )3.--- Spell it , please. ---_______
A.map B.MAP C.M-A-P
( )4.---Alice,what's this in English? ---__________
A.It's pen B.It's a pen C.This is a pen
( )5.---How are you? ---_______
A.hello B.Thanks C.I'm OK
【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。

【家长签字】_______________
— J-A-C-K-E-T.