空气是一种宝贵的资源.doc

空气是一种宝贵的资源与保护空气
教学目标
知识与技能
1. 了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途
2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源
3. 了解空气污染的主要原因、危害及防治方法

过程与方法
通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。

情感态度与价值观
1. 知道空气是一种宝贵的自然资源
2. 初步了解空气污染给人类带来的严重危害
3. 养成关注环境、热爱自然的情感

教学重点
氮气性质的得出

教学难点
让学生认识到空气是一种宝贵的自然资源，同时要树立保护环境的意识

教学准备
空气污染对环境造成破坏的图片、空气污染的相关资料幻灯片、多媒体等

教学过程
一、 新课导入
空气成分测定实验中，集气瓶中剩余的气体是什么气体？
从该实验可以得出该气体又具有什么样的性质？

二、 合作探究
1、 收集资料分组讨论
【过渡】空气是一种宝贵的资源。请各小组出示所收集的有关空气中各成分的用途的资料、图片，首先在小组中讨论，然后在全班汇总。
【小结】归纳氧气、氮气、稀有气体的用途，并指出物质的用途是由其性质决定的。
介绍物质的物理性质。
2、 合作交流得出结论
【过渡】洁净的空气对人类和其他动植物都非常重要。但是，随着工业的发展，空气污染日益严重。
【投影下表】组织学生讨论交流
调查项目
调查情况
主要污染物

污染的来源

我的建议

【展示】
学生收集的有关污染的图片、照片、资料，以及绘制的图表。
【小结】
空气污染的原因以及采取的措施

三、 总结交流
通过本节课的学习，你有哪些收获？

四、 巩固提高
1、完成教材作业
2、把活动过程以及你对改进大气质量的建议写成小论文。