文言句式学案（定稿）.doc

《文言句式》学案
学习任务：
1、 梳理文言特殊句式。
2、 结合典型例句的分析，重点掌握宾语前置句、定语后置句、状语后置句的结构特点，由感性认识上升到理性认识。

学习过程：
一、自主学习
指出下列句子属于哪一种特殊句式。
1、廉颇者，赵之良将也。 《廉颇蔺相如列传》 （ ）
2、臣诚恐见欺于王而负赵。 《廉颇蔺相如列传》 （ ）
3、欲呼张良与俱去。 《鸿门宴》 （ ）
4、一鼓作气，再而衰，三而竭。 《曹刿论战》 （ ）
5、后数日驿至，果地震陇西。 《张衡传》 （ ）
6、甚矣，汝之不惠。 《愚公移山》 （ ）
7、沛公安在？ 《鸿门宴》 （ ）
8、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 《赤壁赋》 （ ）
9、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 《劝学》 （ ）

二、合作探究
（一）分析句式的结构特点，归纳用法。
典型例句 翻 译
1、 大王来何操？ 《鸿门宴》
2、 复驾言兮焉求？ 《归去来兮辞》
3、 微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》
4、 而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 《逍遥游》
5、 自书典所记，未之有也。 《张衡传》
6、 句读之不知，惑之不解。 《师说》
7、孔子云：何陋之有？ 《陋室铭》
8、惟兄嫂是依。 《祭十二郎文》
（ ）句结构特点归纳：

（二）分析句式的结构特点，归纳用法。
典型例句 翻 译
1、申之以孝悌之义  《寡人之于国也》
2、树之以桑 《寡人之于国也》
3、为降虏于蛮夷 《苏武传》
4、青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》
5、唐浮图慧褒始舍于其址 《游褒禅山记》
6、相与枕藉乎舟中 《赤壁赋》
7、其闻道也固先乎吾 《师说》

（ ）句结构特点归纳：

（三）分析句式的结构特点，归纳用法。
典型例句 翻 译
1、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》
2、求人可使报秦者，未得。 《廉颇蔺相如列传》
3、马之千里者，一食或尽粟一石。 《马说》
4、石之铿然有声者，所在皆是也。 《石钟山记》
5、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。《岳阳楼记》
6、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 《离骚》
（ ）句结构特点归纳：

三、课堂检测
找出文段中的倒装句，并说明句式类型，然后翻译全段。
人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。