第十模块望庐山瀑布.doc

“先学后教高效课堂”教学设计 设计者：刘壮
教学内容
10—2望庐山瀑布
教学
时间
12月5
总第 30 课时
教学目标
1、认识1个生字，会写6个生字。
2、背诵并默写这首诗。
3、感悟诗情，理解古诗意思，领会诗人丰富的想象力，受到热爱大自然的教育。
重点难点
1、 抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象。
2、 理解诗句的意思，感受诗的意境。
教 学 环 节 及 课 堂 策 略
复习
巩固
1、 指名背诵《登鹳雀楼》。
2、 默写《登鹳雀楼》。
先学
后教
一、自学古诗，读准字音。（导学部分）
1、自由读诗，画出生字生词。
2、读词语，不懂的查一查字典。
3、再读古诗，按照老师教的平仄音读法。
二、学习新知，研读古诗。
1、古诗中生、川、挂、疑是什么意思？
2、思考《望庐山瀑布》中的望是什么意思？应该怎样去读？
三、合作探究，小组交流合作：
1、说说你哪句读懂了，你能翻译一下吗？
2、提出一个你不明白的问题，大家一起来解决？
3、感受诗的意境，用自己话翻译一下此诗，小组共同完成？
四、在理解的基础上背诵此诗，并让学生上台有感情的去背诵。
五、由学生总结本节课所学知识。
当堂
训练
1、看拼音填词语。
2、区别字组词。
3、选词填空。
4、把《望庐山瀑布》填完整。
5、语言文字训练。
能用啊！我仿佛看见、、、庐山的瀑布真、、、的句式来表达庐山瀑布给你的印象。
7、用自己的话说一说《望庐山瀑布》这首诗歌的意思。
8、再写出两首你学过的关于祖国大好河山的诗句。
板书
望庐山瀑布
香炉 紫烟
见：瀑布 前川 雄伟壮观
飞流 三千尺
感：银河 落九天
教 学
反 思
1、多让学生说，教师起引导和启发的作用。
2、重视培养学生的语言表达能力。
3、要做到心中有课，心中有学生。
4、让孩子在理解诗歌意思的基础上去背，效果更好。